板块三专题三 综合性命题新考点课件.ppt

1、演练巩固提升备考方略突破目 录ONTENTS课时作业板块三语言文字运用专题三综合性命题新考点应用文是人们日常生活中经常使用的一种文体。考生写好应用文是时代的需求，应用文是人们日常生活中经常使用的一种文体。考生写好应用文是时代的需求，也合乎语文学科核心素养也合乎语文学科核心素养“语言建构与运用语言建构与运用”的能力要求。常考的应用文题涉及的能力要求。常考的应用文题涉及请假条、留言条、启事、书信、通知、倡议书、申请书、推荐信、邀请函、宣传请假条、留言条、启事、书信、通知、倡议书、申请书、推荐信、邀请函、宣传标语等。标语等。虽然虽然2019年高考语文全国卷的语用题没有涉及这一题型，但作文却涉及演讲稿

2、、年高考语文全国卷的语用题没有涉及这一题型，但作文却涉及演讲稿、慰问信、观后感等多种应用文体。由此可见，高考语文对考生应用文写作能力的慰问信、观后感等多种应用文体。由此可见，高考语文对考生应用文写作能力的要求有增无减，考生应重视这一题型。要求有增无减，考生应重视这一题型。突破点一应用文写作突破点一应用文写作应应用文写作有其特殊性。它有以下四点要求：用文写作有其特殊性。它有以下四点要求：1内容要真实，文风朴实自然。内容要真实，文风朴实自然。内容要真实可靠，数字要准确无误，想法要符合内容要真实可靠，数字要准确无误，想法要符合实际，办法要切实可行。实际，办法要切实可行。2内容要完备，交代要清楚。内容

3、要完备，交代要清楚。应用文是为解决某个具体问题而写的。因此，不能应用文是为解决某个具体问题而写的。因此，不能遗漏某些必要的细节。遗漏某些必要的细节。3格式要规范，书写要工整。格式要规范，书写要工整。应用文一般由应用文一般由“标题标题”“”“正文正文”“”“署名和日期署名和日期”组组成。书写时字迹必须工整，不能写错别字。如果字迹潦草，错字连篇，会影响意成。书写时字迹必须工整，不能写错别字。如果字迹潦草，错字连篇，会影响意思的正确表达。思的正确表达。4语言要准确，行文要简洁。语言要准确，行文要简洁。应用文中提倡什么，反对什么，必须十分明确，切应用文中提倡什么，反对什么，必须十分明确，切忌模棱两可，

4、含糊其词。行文要简洁，避免一切套话、空话、废话，做到开门见忌模棱两可，含糊其词。行文要简洁，避免一切套话、空话、废话，做到开门见山，直截了当。山，直截了当。应用体验应用体验1(邀请函邀请函)临临近高考，树人中学高三一班定于近高考，树人中学高三一班定于5月月4日开展以日开展以“我们都是追梦人我们都是追梦人”为主题的班会活动。活动的其中一个环节是校长讲话，假如你是高三一班的班长，为主题的班会活动。活动的其中一个环节是校长讲话，假如你是高三一班的班长，请你代表班级给校长写一封活动邀请函。要求：只写邀请函的正文部分，语言连请你代表班级给校长写一封活动邀请函。要求：只写邀请函的正文部分，语言连贯、得体，

5、信息全面准确。贯、得体，信息全面准确。(不超过不超过100个字个字)解析：解析：此题考查考生语言表达得体的能力。邀请函一般由标题、称谓、正文、落此题考查考生语言表达得体的能力。邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成，根据题干要求，本题只需要写邀请函的正文部分。正文应告知被邀请者款组成，根据题干要求，本题只需要写邀请函的正文部分。正文应告知被邀请者活动的缘由，具体时间和地点，还要告知被邀请者应做哪些准备，并表明邀请者活动的缘由，具体时间和地点，还要告知被邀请者应做哪些准备，并表明邀请者的身份，最后写邀请语。就本题而言，活动的缘由是的身份，最后写邀请语。就本题而言，活动的缘由是“以以我们都是追梦人

6、我们都是追梦人为为主题的班会主题的班会”；时间是；时间是5月月4日，需要注意的是，班会开始的时间应是具体的，因日，需要注意的是，班会开始的时间应是具体的，因此要写清楚此要写清楚5月月4日的什么时间，如日的什么时间，如“5月月4日日15时时”，只写，只写“5月月4日日”是不正确的；是不正确的；地点是高三一班教室；被邀请人需要准备的是做一次讲话，讲话的内容应与地点是高三一班教室；被邀请人需要准备的是做一次讲话，讲话的内容应与“高高考考”“”“梦想梦想”有关；邀请人代表的是高三一班全体同学；最后写上得体、诚挚的有关；邀请人代表的是高三一班全体同学；最后写上得体、诚挚的邀请语。答案符合上述要求即可。邀

7、请语。答案符合上述要求即可。答案：答案：(示示例例)为迎接高考，我班将于为迎接高考，我班将于5月月4日日15时在本班教室开展时在本班教室开展“我们都是追梦人我们都是追梦人”的主题班会，我谨代表高三一班全体同学诚挚地邀请您出席，并希望您能就的主题班会，我谨代表高三一班全体同学诚挚地邀请您出席，并希望您能就“高高考与梦想考与梦想”谈谈您的看法，为我们加油。我们热切期盼您的到来。谈谈您的看法，为我们加油。我们热切期盼您的到来。2(通知通知)请请根据以下信息，以育星中学校团委的名义给各年级拟写一则通知。要根据以下信息，以育星中学校团委的名义给各年级拟写一则通知。要求：语言表达准确、简明、连贯、得体，格

8、式正确。求：语言表达准确、简明、连贯、得体，格式正确。(可对文字进行适当删改可对文字进行适当删改)(1)本次比赛由学校团委会举办，请各年级组织师生观看比赛。本次比赛由学校团委会举办，请各年级组织师生观看比赛。(2)2019年年5月月31日为日为“世界无烟日世界无烟日”，学校拟举行演讲比赛。，学校拟举行演讲比赛。(3)演讲比赛的地点为学术报告厅。演讲比赛的地点为学术报告厅。(4)本次演讲比赛的主题是本次演讲比赛的主题是“拒绝诱惑，精彩人生拒绝诱惑，精彩人生”。(5)比赛时间为比赛时间为2019年年5月月31日晚日晚7点，通知发布时间为点，通知发布时间为2019年年5月月25日。日。解析：解析：解

9、答此题时，首先要审题，题干要求解答此题时，首先要审题，题干要求“以育星中学校团委的名义给各年级以育星中学校团委的名义给各年级拟写一则通知拟写一则通知”。然后仔细阅读所给的。然后仔细阅读所给的5条信息，厘清演讲比赛的时间是条信息，厘清演讲比赛的时间是2019年年5月月31日晚日晚7点，地点为学术报告厅，通知的内容是举办以点，地点为学术报告厅，通知的内容是举办以“拒绝诱惑，精彩人生拒绝诱惑，精彩人生”为主题的为主题的“世界无烟日世界无烟日”演讲比赛，参与对象是各年级师生。最后按照通知的格演讲比赛，参与对象是各年级师生。最后按照通知的格式要求拟写即可。要记得将通知的标题写清楚，标题一般由主要内容文种

10、组成，式要求拟写即可。要记得将通知的标题写清楚，标题一般由主要内容文种组成，如如“关于举行演讲比赛的通知关于举行演讲比赛的通知”，标题要居中；通知的对象是各年级，要另起一，标题要居中；通知的对象是各年级，要另起一行顶格写；通知的正文要包括时间、地点、内容等；落款要交代清楚通知的单位行顶格写；通知的正文要包括时间、地点、内容等；落款要交代清楚通知的单位(或组织或组织)是育星中学校团委，通知发布时间为是育星中学校团委，通知发布时间为2019年年5月月25日，格式上落款位于右日，格式上落款位于右下角，署名和日期分行写，先写署名后写日期。下角，署名和日期分行写，先写署名后写日期。答案：答案：(示示例例

11、)关于举行演讲比赛的通知关于举行演讲比赛的通知各年级：各年级：学校将于学校将于2019年年5月月31日晚日晚7点在学术报告厅举办以点在学术报告厅举办以“拒绝诱惑，精彩人生拒绝诱惑，精彩人生”为主题的为主题的“世界无烟日世界无烟日”演讲比赛，届时请组织师生观看比赛。演讲比赛，届时请组织师生观看比赛。育星中学校团委育星中学校团委2019年年5月月25日日突破点二文学点评突破点二文学点评文文学点评是新课改地区如北京的常考题型，学点评是新课改地区如北京的常考题型，2019年高考语文天津卷也对其进行了年高考语文天津卷也对其进行了考查。这一题型主要考查考生对文学作品的阅读能力和理解能力，在新课改的背考查。

12、这一题型主要考查考生对文学作品的阅读能力和理解能力，在新课改的背景下，考生阅读和理解名著的能力越来越受到重视。景下，考生阅读和理解名著的能力越来越受到重视。应用体验应用体验3(2019高考天津卷高考天津卷)下下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明获奖理由。要求：不少于诗，说明获奖理由。要求：不少于3点理由，点理由，100个字左右。个字左右。你还在我身旁你还在我身旁戴畅戴畅瀑布的水逆流而上，瀑布的水逆流而上，蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样。蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样。太阳从西边升起，落向东方。太阳从西边升起，落向东方

13、。子弹退回枪膛，子弹退回枪膛，运动员回到起跑线上，运动员回到起跑线上，我交回录取通知书，忘了十年寒窗。我交回录取通知书，忘了十年寒窗。厨房里飘来饭菜的香。厨房里飘来饭菜的香。你把我的卷子签好名字，你把我的卷子签好名字，关掉电视，帮我把书包背上。关掉电视，帮我把书包背上。你还在我身旁。你还在我身旁。解析：解析：此题考查考生对现代诗歌的鉴赏点评。可从诗歌的语言、情感、意象、表此题考查考生对现代诗歌的鉴赏点评。可从诗歌的语言、情感、意象、表现手法、结构等方面去思考。比如，语言上，这首诗语言质朴；情感上，真切而现手法、结构等方面去思考。比如，语言上，这首诗语言质朴；情感上，真切而温馨，乐融融的生活细节

14、中蕴含的满是思念与怅惘，传递出对分别的亲人的思念温馨，乐融融的生活细节中蕴含的满是思念与怅惘，传递出对分别的亲人的思念之情；意象上，选择瀑布、蒲公英、太阳、子弹、运动员、录取通知书等，通过之情；意象上，选择瀑布、蒲公英、太阳、子弹、运动员、录取通知书等，通过今与昔的对比，展现出现在的今与昔的对比，展现出现在的“冷冷”与过去的与过去的“暖暖”，从而将抽象的时光流逝写，从而将抽象的时光流逝写得具体可感；表现手法上，逆向构思，新颖别致，对不可能出现的现象的描写恰得具体可感；表现手法上，逆向构思，新颖别致，对不可能出现的现象的描写恰恰是作者渴望回到过去而不得的心情的体现；结构上，诗歌首先写一些不可出现

15、恰是作者渴望回到过去而不得的心情的体现；结构上，诗歌首先写一些不可出现的现象，然后写的现象，然后写“我我”，接着写，接着写“我我”与与“你你”的关系，最后写的关系，最后写“你还在我身你还在我身旁旁”，点出了诗歌的主旨，可谓层层铺垫；诗行错落有致，具有韵律美。，点出了诗歌的主旨，可谓层层铺垫；诗行错落有致，具有韵律美。答案：答案：用用回溯的写法，以各种不可能出现的现象，来表达内心的渴望。精心回溯的写法，以各种不可能出现的现象，来表达内心的渴望。精心选择与母子关系相关联的意象，表现真挚亲情。再现日常生活细节，亲切感人。选择与母子关系相关联的意象，表现真挚亲情。再现日常生活细节，亲切感人。层层铺垫，

16、结尾点题、单句成节，产生强烈的情感冲击力。诗行错落有致，层层铺垫，结尾点题、单句成节，产生强烈的情感冲击力。诗行错落有致，具有视觉美感。具有视觉美感。4班级准备举办一次以班级准备举办一次以“阅读成就梦想，经典照亮人生阅读成就梦想，经典照亮人生”为主题的阅读交流活动，为主题的阅读交流活动，请你从以下五个人物中任选一人，用请你从以下五个人物中任选一人，用“，你让我懂得了，你让我懂得了”作为开头，写作为开头，写一段话，向同学们介绍这位经典人物。一段话，向同学们介绍这位经典人物。要求：所写内容必须与人物相符，使用两种修辞手法，不少于要求：所写内容必须与人物相符，使用两种修辞手法，不少于60字。字。贝多

17、芬桑地亚哥苏武觉慧烛之武贝多芬桑地亚哥苏武觉慧烛之武解析：解析：回答这道题，考生应注重把握两个方面：一是给出的人物体现的性格特征、回答这道题，考生应注重把握两个方面：一是给出的人物体现的性格特征、形象特征以及人物体现的人生意义、社会意义等；二是用整散结合的语句、适当形象特征以及人物体现的人生意义、社会意义等；二是用整散结合的语句、适当的修辞手法对人物进行概括。如我们以的修辞手法对人物进行概括。如我们以“烛之武烛之武”为例，先总结他的优秀品质，为例，先总结他的优秀品质，比如比如“深明大义、义无反顾深明大义、义无反顾”“”“不卑不亢、能言善辩不卑不亢、能言善辩”“”“聪慧机智、不计个人得聪慧机智、

18、不计个人得失失”等，然后分析烛之武的形象特征，比如等，然后分析烛之武的形象特征，比如“豪情满怀、敢于面对敌人豪情满怀、敢于面对敌人”等，如等，如此可以得出烛之武的推荐语。此可以得出烛之武的推荐语。答案：答案：(示示例一例一)苏武，你让我懂得了什么叫忠贞不屈。在敌人的威逼利诱面前，你苏武，你让我懂得了什么叫忠贞不屈。在敌人的威逼利诱面前，你毫不畏惧；在荒凉的北海杖汉节牧羊，你坚韧不拔；在李陵动情的劝说下，你不毫不畏惧；在荒凉的北海杖汉节牧羊，你坚韧不拔；在李陵动情的劝说下，你不为所动。你是大汉的英雄，是民族的脊梁。为所动。你是大汉的英雄，是民族的脊梁。(示例二示例二)烛之武，你让我懂得了一个人在

19、国家危难面前应该深明大义，在强敌面前烛之武，你让我懂得了一个人在国家危难面前应该深明大义，在强敌面前应该无所畏惧，在个人得失面前应该大义为先。应该无所畏惧，在个人得失面前应该大义为先。“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里”就是你就是你真实的写照。真实的写照。人物点评写作要点人物点评写作要点1概括人物事迹。概括人物事迹。对人物事迹进行简要概述，做到笔墨简洁、形象丰满。对人物事迹进行简要概述，做到笔墨简洁、形象丰满。2体现人物性格特征。体现人物性格特征。写推荐语的前提是要对人物的性格特征把握准确，据此诠写推荐语的前提是要对人物的性格特征把握准确，据此诠释人物体现的人生意义、社会意义等。比如写桑地

20、亚哥，要注重其英勇无畏、热释人物体现的人生意义、社会意义等。比如写桑地亚哥，要注重其英勇无畏、热爱生活、渴望胜利等性格特征。爱生活、渴望胜利等性格特征。3注意修辞手法的使用。注意修辞手法的使用。不要忽略修辞手法的运用，要明确题干中给出的具体要不要忽略修辞手法的运用，要明确题干中给出的具体要求。求。突破点三新闻点评突破点三新闻点评新新闻点评一般关注与百姓息息相关的一些社会热点事件，点评要求用简短的语言闻点评一般关注与百姓息息相关的一些社会热点事件，点评要求用简短的语言揭示事件的本质和意义，这一题型主要考查考生分析判断的能力和逻辑思维的能揭示事件的本质和意义，这一题型主要考查考生分析判断的能力和逻

21、辑思维的能力。这类试题在地方高考卷和地方模拟卷中多次出现，并且题型成熟。力。这类试题在地方高考卷和地方模拟卷中多次出现，并且题型成熟。应用体验应用体验5阅阅读下面的材料，完成题目。读下面的材料，完成题目。材料一材料一日前，浙江省教育厅联合八部门发布日前，浙江省教育厅联合八部门发布浙江省教育厅等九部门关于全面浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿征求意见稿)公告，明确严禁使用公告，明确严禁使用APP布置布置作业，要求教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上作业，要求教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展

22、教学时长原则上不超过教学总时长的不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。这一公告引起了公众的争议。，原则上采用纸质作业。这一公告引起了公众的争议。材料二材料二近视基础数据的采集和统计结果关系到未来五年各项防控方案和绩效考近视基础数据的采集和统计结果关系到未来五年各项防控方案和绩效考核标准的制定。省教育厅负责中小学生近视患病率普查工作。在广泛调研基础上，核标准的制定。省教育厅负责中小学生近视患病率普查工作。在广泛调研基础上，教育、卫生部门分别牵头制定科学方案，快速、高效、可行、及时地开展全省儿教育、卫生部门分别牵头制定科学方案，快速、高效、可行、及时地开展全省儿童青少年近视患病率普查工作。

23、在普查基础上，建立浙江省儿童青少年视功能和童青少年近视患病率普查工作。在普查基础上，建立浙江省儿童青少年视功能和近视大数据信息库，形成准确的、覆盖各年龄段的全省儿童青少年视觉健康和近近视大数据信息库，形成准确的、覆盖各年龄段的全省儿童青少年视觉健康和近视本底信息。制定在校生近视监测制度，确保各中小学、幼儿园每学期开展视本底信息。制定在校生近视监测制度，确保各中小学、幼儿园每学期开展2次与近视相关的视功能和视觉健康检查。通过国家标准对数视力表和电脑验光仪，次与近视相关的视功能和视觉健康检查。通过国家标准对数视力表和电脑验光仪，分别检查并记录裸眼视力和屈光度，建立儿童青少年视觉健康电子档案，一人一

24、分别检查并记录裸眼视力和屈光度，建立儿童青少年视觉健康电子档案，一人一档，并随学籍变化实时转移，学生近视及变化情况如实记录并反馈给家长或监护档，并随学籍变化实时转移，学生近视及变化情况如实记录并反馈给家长或监护人。各级政府合理安排支出，通过培训校医、保健教师开展校内近视监测，采用人。各级政府合理安排支出，通过培训校医、保健教师开展校内近视监测，采用购买视觉健康服务等方式推进儿童青少年近视本底数据普查和跟踪监测工作。购买视觉健康服务等方式推进儿童青少年近视本底数据普查和跟踪监测工作。选自选自浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见青少年近视

25、防控工作的意见(征求意见稿征求意见稿)，有删改，有删改(1)请用一句话概括材料二的主要内容，不超过请用一句话概括材料二的主要内容，不超过30个字。个字。(2)教育行政部门严禁使用教育行政部门严禁使用APP给小学生、初中生布置作业，对此，你怎么看？请给小学生、初中生布置作业，对此，你怎么看？请简要阐述。要求：语言表达简明、连贯，言之成理，简要阐述。要求：语言表达简明、连贯，言之成理，80个字左右。个字左右。解析：解析：第一问，考生可以用筛选、分类、整合的方法。第一问，考生可以用筛选、分类、整合的方法。“筛选筛选”指挑选语段中的指挑选语段中的重要内容，重要内容，“分类分类”就是对筛选的信息按照类别

26、进行归类，就是对筛选的信息按照类别进行归类，“整合整合”是把归类的是把归类的内容加以概括。材料二表述的主要是省教育厅开展全省近视普查，建立浙江省儿内容加以概括。材料二表述的主要是省教育厅开展全省近视普查，建立浙江省儿童青少年视功能和近视大数据信息库，推进儿童青少年近视本底数据普查和跟踪童青少年视功能和近视大数据信息库，推进儿童青少年近视本底数据普查和跟踪监测工作。由此可以概括出具体答案。监测工作。由此可以概括出具体答案。第二问，如何看待教育行政部门严禁使用第二问，如何看待教育行政部门严禁使用APP给小学生、初中生布置作业这一做给小学生、初中生布置作业这一做法，可以从法，可以从“同意同意”或或“

27、不同意不同意”两个角度任选一个，从两个角度任选一个，从APP的优势、劣势等角的优势、劣势等角度分析。如果度分析。如果“同意同意”，可以从讨论电子产品对学生成长的消极影响方面切入，可以从讨论电子产品对学生成长的消极影响方面切入，然后从学生容易沉溺于电子产品、影响学生的社交能力、影响视力等方面阐释。然后从学生容易沉溺于电子产品、影响学生的社交能力、影响视力等方面阐释。答案：答案：(1)通通过开展全省近视普查工作，掌握近视本底信息。过开展全省近视普查工作，掌握近视本底信息。(2)(示例一示例一)不同意。教学电子化是大势所趋。电子化教学有利于提高教学效率，不同意。教学电子化是大势所趋。电子化教学有利于

28、提高教学效率，有助于教师掌握学生情况，因材施教。多媒体作业图文并茂，能够激发学生的有助于教师掌握学生情况，因材施教。多媒体作业图文并茂，能够激发学生的兴趣。使用电子教学资源，还能节约纸张，为环保做贡献。兴趣。使用电子教学资源，还能节约纸张，为环保做贡献。(示例二示例二)同意。学生过早接触电子产品不是好事。学生很容易沉溺于电子产品，同意。学生过早接触电子产品不是好事。学生很容易沉溺于电子产品，会减少与周围人的接触。过早使用电子产品，会影响学生的手写能力。长时会减少与周围人的接触。过早使用电子产品，会影响学生的手写能力。长时间盯着屏幕会导致近视。间盯着屏幕会导致近视。新闻点评应注意的新闻点评应注意

29、的4个方面个方面1读懂新闻，厘清脉络读懂新闻，厘清脉络。通过阅读，需要了解：新闻报道了什么事件；事件。通过阅读，需要了解：新闻报道了什么事件；事件是因为什么而发生的，相关背景是什么；新闻指出的事件发生过程中的突出细是因为什么而发生的，相关背景是什么；新闻指出的事件发生过程中的突出细节是什么；事件造成的结果是什么；事件的本质是什么。节是什么；事件造成的结果是什么；事件的本质是什么。2选好角度，点评到位。选好角度，点评到位。要抓住主体，抓住要害，抓住事件的本质要抓住主体，抓住要害，抓住事件的本质(透过现象看透过现象看本质本质)，准确提取观点。新闻点评一般可以概括为：某某事件怎么样，折射出社会，准确

30、提取观点。新闻点评一般可以概括为：某某事件怎么样，折射出社会中的何种现象中的何种现象(反映了社会中哪些方面存在着何种问题反映了社会中哪些方面存在着何种问题)，针对这类现象我们该怎么，针对这类现象我们该怎么做等。考生应该注意点评不必面面俱到，不能泛泛而谈，不能什么都评。点评的做等。考生应该注意点评不必面面俱到，不能泛泛而谈，不能什么都评。点评的篇幅要小，目标要集中，要切中要害。篇幅要小，目标要集中，要切中要害。3鞭辟入里，以理服人。鞭辟入里，以理服人。首先，针对新闻报道中的事件，要高屋建瓴，从客观的首先，针对新闻报道中的事件，要高屋建瓴，从客观的角度去看待。然后，旗帜鲜明地把或褒或贬的态度表达出

31、来。这样，点评的导向角度去看待。然后，旗帜鲜明地把或褒或贬的态度表达出来。这样，点评的导向也会十分明确；或引导人们向善，或劝诫人们警醒，或引起人们深思也会十分明确；或引导人们向善，或劝诫人们警醒，或引起人们深思不可凭不可凭空漫谈。空漫谈。4讲究艺术，言简意赅。讲究艺术，言简意赅。看准问题后，考生还要选择表述的角度。这样，考生的看准问题后，考生还要选择表述的角度。这样，考生的点评才能做到新颖独到、生动形象、言简意赅，才能使人耳目一新，角度的选择点评才能做到新颖独到、生动形象、言简意赅，才能使人耳目一新，角度的选择切忌陈旧、老套、死板。切忌陈旧、老套、死板。1下面是某中学小荷文学社招聘启事的片段，

32、其中有五处用语不得体，请找出下面是某中学小荷文学社招聘启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。并修改。小荷文学社自成立以来取得了史无前例的成绩。为了把小荷文学社办好，给小荷文学社自成立以来取得了史无前例的成绩。为了把小荷文学社办好，给同学们提供一个粉墨登场的机会，本文学社决定应征学生作者两名。爱好文学、同学们提供一个粉墨登场的机会，本文学社决定应征学生作者两名。爱好文学、有一定的写作造诣的同学均可报名。有意者请于有一定的写作造诣的同学均可报名。有意者请于5月月31日之前，将个人简历和原日之前，将个人简历和原创作品上交到班长处。创作品上交到班长处。解析：解析：史无前例，指历史上从来没有过

33、，前所未有，词义过重，用在此处不得史无前例，指历史上从来没有过，前所未有，词义过重，用在此处不得体；粉墨登场，多指登上政治舞台体；粉墨登场，多指登上政治舞台(含讥讽意含讥讽意)，用在此处不得体；应征，指，用在此处不得体；应征，指适龄的公民响应征兵号召，也泛指响应某种征求或征集，此处误用为适龄的公民响应征兵号召，也泛指响应某种征求或征集，此处误用为“招聘招聘”的的意思；造诣，指学问、艺术等所达到的程度，此处用在学生身上不得体；上意思；造诣，指学问、艺术等所达到的程度，此处用在学生身上不得体；上交，交给上级，此处用在学生之间不得体。交，交给上级，此处用在学生之间不得体。答案：答案：“史无前例史无前

34、例”改为改为“一些一些”；“粉墨登场粉墨登场”改为改为“展示才华展示才华”；“应征应征”改为改为“招聘招聘”；“造诣造诣”改为改为“水平水平”；“上交上交”改为改为“交交”。2下面是某学校的一则通知，其中有五处不得体。请找出并修改。下面是某学校的一则通知，其中有五处不得体。请找出并修改。通知通知 原定于今日下午两点进行的校际足球对抗赛因久旱逢甘霖改期进行，具体比原定于今日下午两点进行的校际足球对抗赛因久旱逢甘霖改期进行，具体比赛日期经两校琢磨后，定在周日举行。请大家按时到达，恭候参赛队伍的到来，赛日期经两校琢磨后，定在周日举行。请大家按时到达，恭候参赛队伍的到来，并且文明观赛，看到自己垂爱的球

35、队，一定要保持冷静，不要干扰赛事进行。并且文明观赛，看到自己垂爱的球队，一定要保持冷静，不要干扰赛事进行。学校办公室学校办公室年年月月日日解析：解析：“久旱逢甘霖久旱逢甘霖”，不适合，不适合“通知通知”的文体特征，此处也没有表达盼望很的文体特征，此处也没有表达盼望很久的事情终于如愿以偿的意思；久的事情终于如愿以偿的意思；“琢磨琢磨”属于口语，应改为书面语；属于口语，应改为书面语；“周日周日”时间不具体；时间不具体；“恭候恭候”是敬辞，恭敬地等候，用在此处不得体；是敬辞，恭敬地等候，用在此处不得体；“垂爱垂爱”是是敬辞，称对方敬辞，称对方(多指长辈或上级多指长辈或上级)对自己的爱护对自己的爱护(

36、多用在书信多用在书信)，用在此处不得体。，用在此处不得体。答案：答案：“久旱逢甘霖久旱逢甘霖”改为改为“下雨下雨”“琢磨琢磨”改为改为“协商协商”“周日周日”改为改为“周日周日点点”“恭候恭候”改为改为“欢迎欢迎”“垂爱垂爱”改为改为“喜爱喜爱”3阅读下面这首小诗，按要求作答。阅读下面这首小诗，按要求作答。故乡故乡施云施云故乡真小故乡真小小得只盛得下小得只盛得下两个字两个字在湖北咸宁第二届世界华文诗歌大奖赛上，这首在湖北咸宁第二届世界华文诗歌大奖赛上，这首13个字的小诗被评为一等奖，独个字的小诗被评为一等奖，独揽揽10万元大奖。网友们在感叹万元大奖。网友们在感叹“一字千金一字千金”的同时，也兴

37、起了一场关于短诗的热的同时，也兴起了一场关于短诗的热议。有网民感叹：议。有网民感叹：“写得有韵味，两个字是什么，问到心里去了。写得有韵味，两个字是什么，问到心里去了。”也有网友质也有网友质疑：疑：“这不能算诗，只是一句没说完的话。这不能算诗，只是一句没说完的话。”你认可这首诗吗？请发表你的看法。你认可这首诗吗？请发表你的看法。要求：要求：100个字左右。个字左右。解析：解析：解答本类试题，要求考生观点鲜明，理由充分，语言表达流畅。本题中，如解答本类试题，要求考生观点鲜明，理由充分，语言表达流畅。本题中，如提出认可态度，应针对诗歌的优点而言，如：提出认可态度，应针对诗歌的优点而言，如：“给读者很

38、大的想象空间，激发读者给读者很大的想象空间，激发读者对故乡的深刻思考对故乡的深刻思考”；如果是相反态度，可从；如果是相反态度，可从“留白太大，较少意象化的表达，缺留白太大，较少意象化的表达，缺少意境少意境”等方面入手。不管持哪种态度，只要言之有理即可。等方面入手。不管持哪种态度，只要言之有理即可。答案：答案：(示例一示例一)认可。本诗虽短小，但意蕴深远，有内涵，有节奏，有韵味，还有认可。本诗虽短小，但意蕴深远，有内涵，有节奏，有韵味，还有悬念，给读者很大的想象空间，激发读者对故乡的深刻思考。作者对故乡的深情也悬念，给读者很大的想象空间，激发读者对故乡的深刻思考。作者对故乡的深情也尽在不言中，有

39、无声胜有声的空灵，可谓机智的表达，短小精悍，有新意。尽在不言中，有无声胜有声的空灵，可谓机智的表达，短小精悍，有新意。(示例二示例二)不认可。这首诗有取巧之嫌。好的作品诗意讲究藏与显的结合，而这首诗不认可。这首诗有取巧之嫌。好的作品诗意讲究藏与显的结合，而这首诗留白太大，什么也没说出来，给人故弄玄虚之感。在表现手法上也显得稚拙，较少留白太大，什么也没说出来，给人故弄玄虚之感。在表现手法上也显得稚拙，较少意象化的表达，缺少意境，更无意蕴。诗的韵律与节奏感也不强。不值得提倡。意象化的表达，缺少意境，更无意蕴。诗的韵律与节奏感也不强。不值得提倡。4阅读下面的新闻，给它配一则阅读下面的新闻，给它配一则

40、“编者按编者按”。要求：语言表达简明、连贯、准。要求：语言表达简明、连贯、准确、鲜明，不超过确、鲜明，不超过100字。字。【注注】编者按：报刊编辑对于将要发表的消息、通讯文章所加的按语，表编者按：报刊编辑对于将要发表的消息、通讯文章所加的按语，表明某种观点、态度，给读者一些启示性的说明。明某种观点、态度，给读者一些启示性的说明。数据显示，改革开放数据显示，改革开放40年，上海的马路数量从年，上海的马路数量从1978年的年的1 365条增至条增至2018年的年的2 311条。要说条。要说40年里的新增马路最集中的区域，那一定是浦东。当浦东开发开放年里的新增马路最集中的区域，那一定是浦东。当浦东开

41、发开放的号角吹响，数条崭新的马路在这片热土上铺展开来，一笔一画书写这个至今仍的号角吹响，数条崭新的马路在这片热土上铺展开来，一笔一画书写这个至今仍在持续的伟大历程。而同在上海西区的黄金城道步行街和老外街，则顺应了上海在持续的伟大历程。而同在上海西区的黄金城道步行街和老外街，则顺应了上海国际化程度不断提升之后对于居住休闲和商业消费功能的新需求。作为贯穿古北国际化程度不断提升之后对于居住休闲和商业消费功能的新需求。作为贯穿古北新区二期的中轴线，黄金城道步行街见证了上海第一个大型高标准国际居住区。新区二期的中轴线，黄金城道步行街见证了上海第一个大型高标准国际居住区。老外街则是上海最早的海外风情一条街

42、，不仅成为老外们的老外街则是上海最早的海外风情一条街，不仅成为老外们的“客堂间客堂间”，更成为，更成为越来越多海外进口产品的展示窗口。分别位于徐汇滨江的龙腾大道和浦东滨江的越来越多海外进口产品的展示窗口。分别位于徐汇滨江的龙腾大道和浦东滨江的滨江大道，与其说是马路，不如说是环绕黄浦江的两条江景休闲带。他们所在的滨江大道，与其说是马路，不如说是环绕黄浦江的两条江景休闲带。他们所在的地块都曾是工业生产用地，见证了民族工业的起步与辉煌。地块都曾是工业生产用地，见证了民族工业的起步与辉煌。未来，还会有新的马路在上海出现吗？答案是肯定的。历史的巨椽将继续在未来，还会有新的马路在上海出现吗？答案是肯定的。

43、历史的巨椽将继续在这片热土上郑重地挥洒，而我们，则是书写历史的人。这片热土上郑重地挥洒，而我们，则是书写历史的人。解析：解析：拟写编者按，要关注两个方面的内容：一是对新闻的概括，二是新闻的情拟写编者按，要关注两个方面的内容：一是对新闻的概括，二是新闻的情感倾向。这则新闻主要表述的上海马路的变迁，列举了黄金城道步行街、老外街、感倾向。这则新闻主要表述的上海马路的变迁，列举了黄金城道步行街、老外街、龙腾大道、滨江大道等；这些马路的变迁是上海改革开放龙腾大道、滨江大道等；这些马路的变迁是上海改革开放40年的缩影，体现了我年的缩影，体现了我国历史的变迁。接下来要表述情感倾向，即报纸刊载这样的新闻的目的。就这则国历史的变迁。接下来要表述情感倾向，即报纸刊载这样的新闻的目的。就这则新闻来说，主要是回望历史、展望未来。新闻来说，主要是回望历史、展望未来。答案：答案：(示例示例)马路不仅是城市的经脉，也承载着历史。马路不仅是城市的经脉，也承载着历史。40年的时光留下无数的故年的时光留下无数的故事，那些城市发展过程中重要的转折时刻，都以自己的方式在马路上留下印记。事，那些城市发展过程中重要的转折时刻，都以自己的方式在马路上留下印记。我们梳理马路记忆，回望那些沧桑与巨变，为的是不忘初心，砥砺前行。我们梳理马路记忆，回望那些沧桑与巨变，为的是不忘初心，砥砺前行。课时作业课时作业点击进入word.