最新苏教版数学六年级下册《图形的放大与缩小》课件2.ppt

1、这两张图片的内容是这两张图片的内容是怎样的怎样的?图片的形状和大小呢图片的形状和大小呢?画面相同，大小画面相同，大小相同。图片的长、相同。图片的长、宽宽都都没变。没变。两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都是放大了的哦！两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都是缩小了的哦！从左至右，图形从左至右，图形缩小缩小了。了。从左至右，图形从左至右，图形放大放大了。了。形状相同形状相同 大小不同大小不同 观察正方形放大过程中的边和角，你发现了什么？观察正方形放大过程中的边和角，你发现了什么？把把每一边每一边都放大了，都放大了，角度没变，它还是正角度没变，它还是正方形。（方形。（形状相同，形状相同，

2、只是大小不同只是大小不同）这样是把正方形放大吗？这样是把正方形放大吗？把每一边都放把每一边都放大了，如果角大了，如果角度变了，它就度变了，它就不是正方形了。不是正方形了。观察长方形在缩小过程中的边和角，你发现了什么？观察长方形在缩小过程中的边和角，你发现了什么？把把每一边每一边都缩小了，角都缩小了，角的大小没变，还是长方形。的大小没变，还是长方形。（形状相同，只是大小不形状相同，只是大小不同同）观察了正方形观察了正方形和长方形放大或和长方形放大或缩小过程，你可缩小过程，你可以得出什么结论？以得出什么结论？把图形放大时，每一边都要把图形放大时，每一边都要放大相同的倍数；把图形缩放大相同的倍数；把

3、图形缩小时，每一边都要缩小相同小时，每一边都要缩小相同的倍数，角度的大小不能变。的倍数，角度的大小不能变。（也就是图形大小不同，画（也就是图形大小不同，画面要相同。）面要相同。）找一找找一找 号放大或缩小的图形号放大或缩小的图形 （1）图中（）号图形是号长方形放大后的图形。（2）图中（）号图形是号长方形缩小后的图形。练一练练一练 将左边小正方形将左边小正方形各边各边放大到原来的放大到原来的3倍倍 2格6格每一边都放大相同的倍数。每一边都放大相同的倍数。把左边长方形的把左边长方形的长、宽长、宽都缩小为原来的都缩小为原来的 。126格格 4格3格格2格格每一边都缩小为原来的几分之几。每一边都缩小为

4、原来的几分之几。试一试：把试一试：把L形各边放大形各边放大4倍倍 每一边都要放大相同的倍数每一边都要放大相同的倍数 练一练练一练：把下图各边缩小为原来的把下图各边缩小为原来的12想一想：原来各边是几格哟？练一练练一练：在方格纸上将下图各边缩小为原来的在方格纸上将下图各边缩小为原来的124格2格 讨论：讨论：把这个圆放大把这个圆放大2倍该怎样画？倍该怎样画？3格6格 练一练练一练：在方格纸上将这个圆的半径放大到原来的在方格纸上将这个圆的半径放大到原来的3倍倍2.你知道怎样把一个图形放大或缩小吗？放大：把原来图形的放大：把原来图形的每一边都放大相同的每一边都放大相同的倍数倍数，角度大小不变。角度大小不变。缩小：把原来图形的缩小：把原来图形的每一边都缩小为原来每一边都缩小为原来的几分的几分 之几之几，角度不变。，角度不变。圆：把它的圆：把它的半径半径放大或缩小。放大或缩小。