明清之际的儒家思想课件.ppt
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- 明清 之际 儒家思想 课件
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1、重点:重点:明清时期四位进步思想家的主要思想观点。明清时期四位进步思想家的主要思想观点。难点:难点:分析明清之际儒学发展的特征及主要原因。分析明清之际儒学发展的特征及主要原因。1.1.政治:政治:统治者强化专制主义中央集权统治者强化专制主义中央集权,统治日益腐败,封建制度日趋没落统治日益腐败,封建制度日趋没落。阶。阶级、民族矛盾尖锐。级、民族矛盾尖锐。2.2.经济:经济:商品经济发展,资本主义萌芽商品经济发展,资本主义萌芽产生并缓慢发展。产生并缓慢发展。3.3.阶级:阶级:新兴市民阶层日益强大。新兴市民阶层日益强大。4.4.思想:思想:理学占据统治地位,压抑摧残理学占据统治地位,压抑摧残人性,
2、日益僵化并束缚思想。人性,日益僵化并束缚思想。5.5.外部:外部:近代科学技术传入中国,开阔近代科学技术传入中国,开阔国人视野,注入新的生机国人视野,注入新的生机。(西学东渐)(西学东渐)一、一、明清儒学活跃的历史背景明清儒学活跃的历史背景徐光启徐光启利玛窦利玛窦李贽李贽黄宗羲黄宗羲顾炎武顾炎武王夫之王夫之明末明末(1527-1602)明末清初明末清初明末清初明末清初明末清初明末清初(1610-1695)(1613-1682)(1619-1692)温陵居士温陵居士梨洲先生梨洲先生亭林先生亭林先生船山先生船山先生明末清初三大思想家明末清初三大思想家(1610-1695)(1613-1682)(1
3、619-1692)二、代表人物及其思想主张二、代表人物及其思想主张 李贽李贽明代万历年间,李贽在麻城著述、讲学。明代万历年间,李贽在麻城著述、讲学。虽说他是有大学问的人,却也开荒、种粮、虽说他是有大学问的人,却也开荒、种粮、种菜,勤快得很。李贽讲学跟别的先生不一种菜,勤快得很。李贽讲学跟别的先生不一样:别的先生样:别的先生只收男生只收男生,李贽偏偏要,李贽偏偏要男女收男女收在一起教在一起教;别的先生要求学生;别的先生要求学生走路要轻,说走路要轻,说话莫大声话莫大声。而李贽偏要学生们。而李贽偏要学生们蹦蹦跳跳翻跟蹦蹦跳跳翻跟头,大声读书像打油头,大声读书像打油;别人教书要;别人教书要白天白天,李
4、,李贽贽白天要学生们帮家里种田、种地,夜晚听白天要学生们帮家里种田、种地,夜晚听他讲学他讲学;别人教书是在别人教书是在学堂学堂里,李贽要学生里,李贽要学生在在钓鱼台钓鱼台上听;别人教书专讲上听;别人教书专讲“四书四书”、“五经五经”,李贽专教些,李贽专教些实用的东西实用的东西,还经常,还经常出谜语逗学生们玩:出谜语逗学生们玩:皇帝老子去偷牛,满朝文武做小偷;皇帝老子去偷牛,满朝文武做小偷;公公拉着媳妇手,细伢打破老子头。公公拉着媳妇手,细伢打破老子头。学生们猜来猜去,都猜不出来。李贽学生们猜来猜去,都猜不出来。李贽笑着启发说:笑着启发说:“你们不是猜不着,是还没你们不是猜不着,是还没有长这个胆
5、量。要干大事,就得敢破旧规有长这个胆量。要干大事,就得敢破旧规矩,敢想,敢说,还要敢干。矩,敢想,敢说,还要敢干。”接着,李贽解释说:接着,李贽解释说:“第一句第一句皇帝皇帝老子去偷牛老子去偷牛是是君不君君不君;第二句;第二句满朝文满朝文武做小偷武做小偷是是臣不臣臣不臣;第三句;第三句公公拉着公公拉着媳妇手媳妇手是是父不父父不父;第四句;第四句细伢打破老细伢打破老子头子头是是子不子子不子。”学生们听了以后,就学生们听了以后,就到处传播。气得那些官老爷和封建卫道士到处传播。气得那些官老爷和封建卫道士们连连骂李贽是们连连骂李贽是“盗教盗教”、“邪教邪教”、“异端异端”。1 1、背景:、背景:(1)
6、政治:明朝后期,社会矛盾空前尖锐,吏治腐败,奸臣当道。(2)经济:商品经济发展并出现了资本主义萌芽。(3)阶级:新兴市民阶层壮大。(4)思想文化:以程朱理学为标准的科举考试使思想界成为一潭死水。(5)李贽的生活经历。李贽的离经叛道李贽的离经叛道李贽的人生经历:李贽的离经叛道李贽的离经叛道今版今版焚书焚书书影书影古刻本古刻本焚书焚书书影书影2 2、代表作:、代表作:焚书焚书续焚书续焚书藏书藏书续藏书续藏书等。等。李贽的离经叛道李贽的离经叛道明朝明朝“第一思想第一思想犯犯”李贽李贽李贽的离经叛道李贽的离经叛道 前三代,吾无论矣。后三代,汉、唐、前三代,吾无论矣。后三代,汉、唐、宋是也,中间千百余年
7、,而独无是非者,岂宋是也,中间千百余年,而独无是非者,岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非,故其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳。未尝有是非耳。藏书藏书卅纪列传总目前论卅纪列传总目前论 仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。妇之贱态。焚书焚书何心隐论何心隐论 3 3、思想主张、思想主张 李贽的离经叛道李贽的离经叛道 夫天生一人,自有一人之用,不待取给夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千于孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?古以前无孔子,终不得为人乎?焚书焚书答耿中丞书答耿中丞
8、书 除却穿衣吃饭,无伦物矣。世间种种,除却穿衣吃饭,无伦物矣。世间种种,皆衣与饭类耳。故举衣与饭,而世间种种自皆衣与饭类耳。故举衣与饭,而世间种种自然在其中;非衣饭之外,更有所谓种种绝与然在其中;非衣饭之外,更有所谓种种绝与百姓不相同者也。百姓不相同者也。焚书焚书答邓石阳答邓石阳 阳为道学,阴为富贵。被服儒雅,行若狗彘。阳为道学,阴为富贵。被服儒雅,行若狗彘。焚书焚书何心隐论何心隐论 揭露道学家的虚伪 反对“存天理,灭人欲”,认为穿衣吃饭便是人伦物理,强调人的正当私欲。李贽的离经叛道李贽的离经叛道 余窃谓欲论见之长短者当如此,不可止余窃谓欲论见之长短者当如此,不可止以妇人之见为见短也。故谓人有
9、男女则可,以妇人之见为见短也。故谓人有男女则可,谓见有男女岂可乎谓见有男女岂可乎?谓见有长短则可,谓男谓见有长短则可,谓男子之见尽长,女人之见尽短,又岂可乎?子之见尽长,女人之见尽短,又岂可乎?“有好女子便立家,何必男儿?有好女子便立家,何必男儿?”(卓文君私奔再嫁司马相如卓文君私奔再嫁司马相如)“)“正获身,非失正获身,非失身身”,“当大喜,何耻为?当大喜,何耻为?”参见李贽参见李贽初谭集初谭集藏书藏书 抨击封建社会的男尊女卑,提倡个性自由,男女平等。3 3、思想主张、思想主张 李贽的离经叛道李贽的离经叛道3、思想主张、思想主张(1)挑战孔子和儒家思想的正统地位,批判道学家的虚伪。(2)强调
10、人的正当私欲,反对“存天理,灭人欲”的理论。(3)抨击一些封建传统观念,强调个性自由发展。抨击男尊女卑的观念,提倡男女平等,自由恋爱。赞颂改革,肯定农民起义。4 4、评价、评价 是我国反封建思想的先驱。具有鲜明的反封建的叛逆色彩和战斗精神。在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求,具有民主色彩,推动思想解放。李贽的离经叛道李贽的离经叛道与此同时,麻城乃至京城与此同时,麻城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级,渐升级,最终经神宗御批,最终经神宗御批,以以“敢倡乱德,惑世诬民敢倡乱德,惑世诬民”的的罪名逮捕下狱,并焚毁其著作。罪名逮捕下狱,并焚毁其著作。不愿屈服的李贽
11、在狱中赋诗:不愿屈服的李贽在狱中赋诗:“志士不忘在沟壑,勇士不忘志士不忘在沟壑,勇士不忘丧其元;我今不死更何待,愿丧其元;我今不死更何待,愿早一命归黄泉。早一命归黄泉。”随后自杀身随后自杀身亡。亡。袁行霈袁行霈中华文明史中华文明史明朝明朝“第一思第一思想犯想犯”李贽李贽 李贽的悲剧不仅属于个人,也李贽的悲剧不仅属于个人,也属于属于他所生活的时代他所生活的时代。传统的政治已经凝。传统的政治已经凝固固 ,类似宗教改革或者文艺复兴的新,类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。生命无法在这样的环境中孕育。社会环社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限境把个人理智上的自由压缩在极小的限度
12、之内,度之内,人的廉洁和诚信,也只能长为人的廉洁和诚信,也只能长为灌木,不能形成丛林。灌木,不能形成丛林。”黄仁宇黄仁宇万历十五年万历十五年 黄宗羲,浙江余姚人,尊称黄宗羲,浙江余姚人,尊称他为梨洲先生。经学家、史学家、他为梨洲先生。经学家、史学家、思想家、地理学家、天文历算学思想家、地理学家、天文历算学家、教育家家、教育家。其父为东林党名士,其父为东林党名士,被魏忠贤陷害致死。成年后,他被魏忠贤陷害致死。成年后,他坚持反宦官斗争,险遭杀害。清坚持反宦官斗争,险遭杀害。清兵南下,他召募义兵成立兵南下,他召募义兵成立“世忠世忠营营”,武装抗清。明亡后,屡拒,武装抗清。明亡后,屡拒清廷征召,隐居著
13、述。代表作是清廷征召,隐居著述。代表作是明夷待访录、明儒学案。二、代表人物及其思想主张二、代表人物及其思想主张 黄宗羲黄宗羲 其未得之(指君主未得天下)也,荼其未得之(指君主未得天下)也,荼毒天下之肝脑,离散天下之子女毒天下之肝脑,离散天下之子女其既其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉为一人之淫乐。女,以奉为一人之淫乐。然则为天下之大然则为天下之大害者,君而已矣。害者,君而已矣。明夷待访录明夷待访录黄宗羲对君主专制的抨击黄宗羲对君主专制的抨击 核心:猛烈抨击君主专制制度,尖锐揭露君主专制是天下之大害;2 2、思想主张、思想主张 黄宗羲对君主专制的
14、抨击黄宗羲对君主专制的抨击 “古者以天下为主,君为客,凡君之所古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也;毕世而经营者,为天下也;今也以君为主,今也以君为主,天下为客,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君凡天下之无地而得安宁者,为君也。也。”我之出而仕也,为天下,非为君也;为我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。万民,非为一姓也。“夫治天下犹曳大木然,夫治天下犹曳大木然,前者唱邪,后者唱许。前者唱邪,后者唱许。君与臣,共曳木之人君与臣,共曳木之人也也。”天子所是未必是,天子所非未必非。天天子所是未必是,天子所非未必非。天子亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校。子亦遂不
15、敢自为是非,而公其是非于学校。明夷待访录明夷待访录黄宗羲对君主专制的抨击黄宗羲对君主专制的抨击 反对传统的重农抑商思想,认为“工商皆本”。材料材料“世儒不察,以工商为末,妄议抑之。世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。者,盖皆本也。”明夷待访录明夷待访录.财计三财计三 猛烈抨击封建君主专制;提出“天下为主,君为客”的民主思想;主张限制君权(主张“天下之法”取代“一家之法”,建立监督机构);认为“工商皆本”。黄宗羲对君主专制的抨击黄宗羲对君主专制的抨击 2.2.思想主张:思想主张:(中国历史上第一次提出)(中国历史上
16、第一次提出)梁启超梁启超曾说:曾说:“我们当学生时代,我们当学生时代,明明夷待访录夷待访录实为刺激青年最有力之兴奋剂。实为刺激青年最有力之兴奋剂。我自己的政治活动,可以说是受这部书的影我自己的政治活动,可以说是受这部书的影响最早而最深!响最早而最深!”以以孙中山孙中山为代表的资产阶级革命派,也为代表的资产阶级革命派,也一再介绍黄宗羲等人进步的政治学说,大量一再介绍黄宗羲等人进步的政治学说,大量印发印发明夷待访录明夷待访录等著作,以有助于宣传等著作,以有助于宣传反对君主专制,动员人民进行民族、民主革反对君主专制,动员人民进行民族、民主革命。命。黄宗羲对君主专制的抨击黄宗羲对君主专制的抨击 3.3
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