日本明治维新部编版1课件.ppt

1、 大约在大约在150150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家民地的亚

2、洲国家。从渴望主宰自身的命运到渴望成为世界的主角，究从渴望主宰自身的命运到渴望成为世界的主角，究竟是什么在主导这个岛国如同海潮般激荡起落的命运呢？竟是什么在主导这个岛国如同海潮般激荡起落的命运呢？第第4 4课课 日本明治维新日本明治维新目目 录录一、德川幕府与锁国时代二、倒幕运动明治维新的原因 内忧外患明治维新的条件、过程、开始、内容、影响天皇天皇将军将军大名大名武武士士农农工工商商士士大儿子太郎在纱场做工，幕府将军不许他们跟外国人做生意，工厂也快倒闭了。在日本像我们这种开店做生意的，属于社会最底层，没人看得起我们。二儿子次郎在码头做搬运工，有一天他回来告诉我，美国舰队在港口登陆了。想一想：从

3、加藤的讲述中我们可以得出明治维新的背景是怎样的？改革前改革前-危机重重危机重重人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)材料一：材料一：天皇住在京都，而将军天皇住在京都，而将军“另立门另立门户户”住在江户。所以住在江户。所以德川幕府又叫江户幕德川幕府又叫江户幕府。府。结果江户反而成为全国的政治中心将结果江户反而成为全国的政治中心将军权力增大。军权力增大。材料二：材料二：从从1212世纪开始，大权一直旁落，世纪开始，大权一直旁落，旁落在拥有兵权的旁落在拥有兵权的幕府将军手中幕府将军手中，这种情，这种情况一直持续

4、了况一直持续了600600年，直到年，直到18681868年。年。大国崛起大国崛起政治上：政治上：1919世纪中期，日本处于世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。的君主，实权掌握在幕府将军手中。经济上：经济上：德川幕府推行德川幕府推行锁国政策锁国政策，只允许日本同中国、荷兰进行有限只允许日本同中国、荷兰进行有限的贸易。锁国政策造成日本与外界的贸易。锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会、经济的发展。隔绝，也阻碍了社会、经济的发展。内 因德川幕府统治危机人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部

5、编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)外 因 材料三：1853年7月8日，美国海军准将培理率领四艘全副武装的黑色大船，闯入了横须贺港，要求通商未果。次年2月又率舰队再次抵日。3月幕府将军被迫同美国签订日美亲善条约，开放港口。大国崛起 材料四：美国黑船叩开日本国门之后，迫使日本签订了历史上第一份不平等条约。此后不久，荷兰、俄国、英国和法国蜂拥而至，纷纷仿效，开始在这个岛国上争夺各自的利益。大国崛起 18531853一一18541854年，美国海军舰队两年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不开国门，否则开战。

6、日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。平等条约上签字，开放港口。不久，西方国家接踵而不久，西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。至，幕府统治发生动摇。民族危机严重内忧外患内忧外患人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)1853人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)材料：和当时许多亚洲国家一样，开

7、港之后的日本迅速成为西方商品的倾销市场和廉价原料的供应地，开港仅仅半年，日本黄金就外流了100万两，国内经济萧条，民怨四起。大国崛起 背 景开港通商后，日本经济受到很大冲击，开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场倒闭。许多手工工场倒闭。当时，日本的黄金价格低于世界市场当时，日本的黄金价格低于世界市场的黄金价格，外国人用白银套购黄金，的黄金价格，外国人用白银套购黄金，造成日本黄金大量外流，引起市场混乱，造成日本黄金大量外流，引起市场混乱，物价飞涨。物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的外境不断农民、城市贫民和下级武士的外境不断恶化。恶化。萨萨摩摩藩藩的的武武士士面对民族危机和社会危机，德川

8、幕府束面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，成为各个阶层唾弃的对象。手无策，成为各个阶层唾弃的对象。一部分一部分中下级武士中下级武士采用采用“挟天子以令诸挟天子以令诸侯侯”的策略，联合西南强藩和朝廷公卿，的策略，联合西南强藩和朝廷公卿，发动了发动了倒幕运动倒幕运动。人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)过程 相关史实：1868年1月初，萨摩、长州两藩的倒幕派在军队的帮助下发动政变，以天皇的名义发布“王政复古”诏书，宣布废除幕府将军制，成立以天皇为首的新政府。新政府强令幕府将军德川庆喜“辞官（交出兵马之

9、权）纳地（献出领地和人民）”。18681868年年1 1月，月，倒幕派武装在京倒幕派武装在京都发动都发动“王政复王政复古古”政变，支持政变，支持天皇亲政，强令天皇亲政，强令幕府将军幕府将军“辞官辞官纳地纳地”。大政奉还大政奉还明治天皇（睦仁）明治天皇（睦仁）人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)过程 相关史实：1868年1月底，幕府将军德川庆喜亲率大军从大阪出发，企图进入京都，颠覆新政权，挑起了内战。倒幕派在人民群众的支持下，在京都西南打败了幕府军队。4月，德川庆喜在江户投降。不久，江户改称东京。10月，

10、睦仁天皇改年号为“明治”，开始了日本历史上的明治时代。1869年3月，明治政府迁都东京。从京都前往东京的明治天皇从京都前往东京的明治天皇同年，倒幕派同年，倒幕派粉碎了幕府的武粉碎了幕府的武力反扑，结束了力反扑，结束了幕府统治，改年幕府统治，改年号为号为“明治明治”。18691869年，日本年，日本首都迁到东京。首都迁到东京。人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。开始人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(

11、24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)三府七十二县材料一：明治政府把合国分为3府72县，由中央任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。政治上，废藩置县，政治上，废藩置县，实现中央集权。实现中央集权。人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)材料二：材料二：18731873年，明治政府颁布征兵令，在年，明治政府颁布征兵令，在“国民皆兵国民皆兵”的口的口号下，强征大批青年，建立常备军。这支军队称为号下，强征大批青年，建立常备军。这支军

12、队称为“皇军皇军”，即，即天皇的军队。强调效忠于天皇，并贯彻天皇的军队。强调效忠于天皇，并贯彻“武士道武士道”精神。精神。军事上，实行征兵制，建立新式军队。军事上，实行征兵制，建立新式军队。材料三：材料三：18731873年，明治政府改革地税，年，明治政府改革地税，废除根据土地收获量定税额和交纳废除根据土地收获量定税额和交纳实物的旧税制，实行按地价的实物的旧税制，实行按地价的3%3%（后改（后改2.5%2.5%）向土地所有者征收货币地租）向土地所有者征收货币地租的新税法。的新税法。18701870年设立工部省，年设立工部省，聘请大批外国专家和技师，引进先进技术聘请大批外国专家和技师，引进先进技

13、术设备和管理方法，建立国营为主、铁路和矿业为重点的近代工矿企业，同设备和管理方法，建立国营为主、铁路和矿业为重点的近代工矿企业，同时扶植、保护私人资本主义企业。时扶植、保护私人资本主义企业。经济上，推行地税改革，在经济上，推行地税改革，在“殖产兴业殖产兴业”的口号下，的口号下，大力发展近代经济。大力发展近代经济。人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)社会生活方面，提倡社会生活方面，提倡“文明开文明开化化”，向西方学习，改造日本的，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。教育、文化和生活方式。明治初期的

14、小学课堂明治初期的小学课堂材料四：明治政府提倡学习欧美资产阶级文明，吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼。1872年颁发“学制令”，建立完整的小学、中学、大学的近代学校体制；规定送儿童入小学受教育是家长的义务，小学校的建立和维持费用由居民担负。鹿鸣馆舞会情景的浮世绘鹿鸣馆舞会情景的浮世绘人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)国家国家时间时间年平均增长速度年平均增长速度日日1868-187332.2%英英1851-18733.3%美美1861-18735%德德1861-18733.8%东京街头有了电灯

15、东京街头有了电灯日本赴欧美参观团出港日本赴欧美参观团出港明治维新时期的火车和轮船明治维新时期的火车和轮船 明治维新成为日本明治维新成为日本历史的重大转折点。通历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的走上了发展资本主义的道路，实现了道路，实现了“富国强富国强兵兵”，开始跻身于资本，开始跻身于资本主义强国之列。主义强国之列。人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)但是，日本的改革保留了大量旧制度但是，日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起的残余，军国

16、主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。材料：材料：早在早在18761876年，刚刚走上资年，刚刚走上资本主义道路的日本就以武力强迫本主义道路的日本就以武力强迫朝鲜签订朝鲜签订江华条约江华条约18941894年，日本挑起甲午中日战争，加年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜紧控制朝鲜19101910年，正式吞年，正式吞并朝鲜。并朝鲜。人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)早在早在 1876 1876 年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武年，刚刚走上资

17、本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签定力强迫朝鲜签定江华条约江华条约 1894 1894 年，日本挑起甲午年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜中日战争，加紧控制朝鲜 走上了对外侵略扩张的军国主义道路走上了对外侵略扩张的军国主义道路18941894年发动年发动甲午战争甲午战争19001900年参与年参与八国联军侵华战争八国联军侵华战争19041904年发动年发动日俄战争日俄战争1931194519311945年发动年发动全面侵华战争全面侵华战争人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)从日本历史上两次成功的改

18、革及二战从日本历史上两次成功的改革及二战后经济的飞跃发展我们可以得到什么启示？后经济的飞跃发展我们可以得到什么启示？启示：启示：要善于学习、吸收世界先要善于学习、吸收世界先进文化。实行改革开放，国家才进文化。实行改革开放，国家才能强大。能强大。性质：自上而下的资产阶级性质的改革性质：自上而下的资产阶级性质的改革人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)明治维新明治维新戊戌变法戊戌变法主要主要人物人物明治天皇明治天皇光绪帝、康有为、梁启超光绪帝、康有为、梁启超性质性质都是资产阶级改革都是资产阶级改革方式方式都是

19、自上而下的改革都是自上而下的改革结果结果成功成功失败失败原因原因倒幕派推翻幕府统治后，倒幕派推翻幕府统治后，手中握有实权，得到人民手中握有实权，得到人民的拥护。的拥护。维新派依靠没有实权的皇帝，维新派依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，仅以有资产阶不敢发动群众，仅以有资产阶级倾向的士大夫知识分子为核级倾向的士大夫知识分子为核心。没有基地，也无兵权和财心。没有基地，也无兵权和财权。权。【拓展延伸】人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)中日两国是近邻，近代日本崛起之路值得中国思考。请回答下列问题。【同病相怜】近

20、代中国和日本 (1)两幅图片中的入侵者分别是哪个国家?(2)双方军备的对比已昭示出中日两国怎样的结局?这种结局给中国带来怎样的影响?英国、美国中国、日本均被迫签订不平等条约。中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)中日两国是近邻，近代日本崛起之路值得中国思考。请回答下列问题。【殊途亦不同归】(3)两国在发展道路上有了不同的抉择且产生了不同结果，请写出体现不同抉择的历史事件。(4)中日两国由“同是天涯沦落人”到“相逢已是不相识”的历史，留给你哪些历史感悟?（中国开始了只学技术，不变制度的)洋务运动;(日本进行了资产阶级性质的改革)明治维新。落后就要挨打，挨打后要认识到自身的落后，并能够寻求到解决问题的正确方法;改革要全方位进行，要从落后的根本点着手，不能只改些皮毛。人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)暴力方式：暴力方式：民主解放方式：民主解放方式：改革的方式：改革的方式：人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)人教部编版初中九年级下册历史 第4课 日本明治维新课件(24张)