新人教版历史选修一第九单元第2课维新运动的兴起课件.ppt
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1、第第2 2课课 维新运动的兴起维新运动的兴起第第 2 2 课课 维新运动的兴起维新运动的兴起o 一一.早期改良思想早期改良思想o 二二.康有为及其变法思想康有为及其变法思想o 三三.公车上书和强学会公车上书和强学会o 四四.梁启超与梁启超与时务报时务报 思想兴起思想兴起 运动兴起运动兴起提出向西方学习(林则徐)学习西方的技术(林、魏、洋务派)学习西方君主立宪制度(薛、王、郑、康、梁)学习西方民主共和制度(孙中山)学习西方思想文化(陈独秀、李大钊)A A近代中国人学习西方的轨迹是()A师夷器物制度思想B器物师夷思想制度C师夷器物思想制度D器物制度师夷思想新思想的演进新思想的演进12 345678
2、910 11 12陈独秀陈独秀黄兴黄兴梁启超梁启超李鸿章李鸿章魏源魏源曾国藩曾国藩林则徐林则徐李大钊李大钊郑观应郑观应孙中山孙中山王韬王韬康有为康有为地主阶级抵抗派()地主阶级洋务派()地主阶级抵抗派()地主阶级洋务派()早期维新派()资产阶级维新派()早期维新派()资产阶级维新派()资产阶级革命派()资产阶级激进派()资产阶级革命派()资产阶级激进派()5 5、7 74 4、6 69 9、11113 3、12122 2、10101 1、8 8近代中国开眼看世界的第一人是(近代中国开眼看世界的第一人是()A A林则徐林则徐 B B魏源魏源 C C康有为康有为 D D孙中山孙中山地主阶级抵抗派地
3、主阶级抵抗派林则徐、魏林则徐、魏源源师夷长技以师夷长技以制夷!制夷!我是近代中国开眼看世界我是近代中国开眼看世界的第一人!的第一人!地主阶级洋务派曾国藩、李鸿章、左宗棠等师夷长技以自强!求富!引进西方的先进科学技术来挽救危机!早期维新思想家早期维新思想家冯桂芬、王韬、郑观应冯桂芬、王韬、郑观应仅仅依靠新式枪炮舰仅仅依靠新式枪炮舰船和洋务企业,并不船和洋务企业,并不能使中国富强!能使中国富强!君主立宪制度是最君主立宪制度是最好的政治制度!必好的政治制度!必须进行政治改革!须进行政治改革!2.2.代表人物代表人物:王韬、郑观应、薛福成王韬、郑观应、薛福成1.1.出现时间:出现时间:1919世纪世纪
4、6060、7070年代(年代(民族资本主义产生民族资本主义产生)3.3.产生原因:产生原因:中国民族资本主义和民族资产阶级的产生中国民族资本主义和民族资产阶级的产生洋务运动弊端明显洋务运动弊端明显,需要寻找新出路。需要寻找新出路。4.4.主要思想:主要思想:向西方学习思潮的影响向西方学习思潮的影响;材料材料1 1 商政矿务宜筹也,商政矿务宜筹也,不变则彼富而我贫不变则彼富而我贫;考工;考工制器宜精也,制器宜精也,不变则彼巧而我拙不变则彼巧而我拙;火轮、舟车、电报;火轮、舟车、电报宜兴也,宜兴也,不变则彼捷而我迟不变则彼捷而我迟;约章之利病,使才之优;约章之利病,使才之优绌,兵制阵法之变化宜讲也
5、,绌,兵制阵法之变化宜讲也,不变则彼协而我孤、彼不变则彼协而我孤、彼坚而我脆。坚而我脆。薛福成薛福成筹洋务议筹洋务议变法变法 材料材料2 2 乃知其治乱之源乃知其治乱之源 ,富强之本,不尽在船坚,富强之本,不尽在船坚炮利,而在炮利,而在议院上下同心,教养得法议院上下同心,教养得法;育才于学育才于学校,论证于议院,军民一体,上下同心校,论证于议院,军民一体,上下同心此其体也;此其体也;轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线,此其用轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线,此其用也。也。郑观应郑观应盛世危言盛世危言自序自序根据以上材料,结合教材归纳早期维新派的思想主张根据以上材料,结合教材归纳早期维新派的思
6、想主张。5.5.评价评价:作用作用:体现了资产阶级利益和要求,体现了资产阶级利益和要求,为康、梁的维新思想奠定理论基础为康、梁的维新思想奠定理论基础 局限局限:没有形成完整的理论,也没有付诸于实践。没有形成完整的理论,也没有付诸于实践。4.4.主要思想主要思想:振振兴工商业,发展资本主义,同外国人兴工商业,发展资本主义,同外国人“商战商战”。学学习西方先进制度,设立议院,实行君主立宪。习西方先进制度,设立议院,实行君主立宪。请回答(请回答(1 1)李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么)李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么相同点和不同点?相同点和不同点?(2 2)郑观应对洋务运动提出
7、了怎样的批评?)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评?(3 3)郑观应认为中国需要借助什么途径实现富强?)郑观应认为中国需要借助什么途径实现富强?相同:相同:都主张学习西方都主张学习西方不同:不同:李鸿章只主张学习西方先进的科技,不主张学习西方的李鸿章只主张学习西方先进的科技,不主张学习西方的政治制度;郑观应主张既学习西方先进的科技,又学习西方的政治制度;郑观应主张既学习西方先进的科技,又学习西方的政治制度和教育制度。政治制度和教育制度。他批评洋务运动不改变封建制度制度只学西方先进科技他批评洋务运动不改变封建制度制度只学西方先进科技培养人才,改革政治制度,设立议院。培养人才,改革政治制度,设立议院
8、。材料一:材料一:中国文武制度,事事远出于西人之上,独火器万不能及中国文武制度,事事远出于西人之上,独火器万不能及。中国欲自强,。中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。其人。-江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函 材料二:材料二:西人立国,育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒西人立国,育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,虚,谋定而后动,此其体也此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线,。轮船、火炮、洋枪、
9、火雷、铁路、电线,此其用也此其用也。中国遗其体而求其用中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步,常不相及;就令铁舰成行,铁路四达,果,无论竭蹶趋步,常不相及;就令铁舰成行,铁路四达,果以足持哉?以足持哉?材料三:材料三:中华而自安卑弱,不欲富国强兵,为天下之望国也,则亦已耳。苟欲安中华而自安卑弱,不欲富国强兵,为天下之望国也,则亦已耳。苟欲安内攘外,君国子民,持公法以求升平之局,内攘外,君国子民,持公法以求升平之局,其必自设立议院始矣其必自设立议院始矣。郑观应郑观应盛世危言盛世危言议院议院 1.1.政治主张:政治主张:(1)(1)人类社会进化过程要经过人类社会进化过程要经过“据乱据乱世世”“”“升平世
10、升平世(小康)(小康)”和和“太平太平世世(大同)(大同)”据乱世据乱世:君主专制制度君主专制制度;升平世升平世:君主立宪制度君主立宪制度;太平世太平世:民主共和制度。民主共和制度。“三世说三世说”与进与进化论相结合化论相结合 东西各国之强,皆以东西各国之强,皆以立宪法开国会立宪法开国会之故。之故。国会者,君与国民共议一国之政法也。国会者,君与国民共议一国之政法也。盖自三盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政政府行政。而人主总之,立定宪法,同受治焉。而人主总之,立定宪法,同受治焉。人主尊为神圣,不受责任,而政府代之人主尊为神圣,不受责任,
11、而政府代之。东西。东西各国,咨行此政体,故人君与千百万之国民,各国,咨行此政体,故人君与千百万之国民,合为一体,国安得不强?合为一体,国安得不强?伏乞伏乞上师尧舜三上师尧舜三代,外采东西强国,立行宪法,大开国会,以代,外采东西强国,立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制,庶政与国民共之,行三权鼎立之制,则中国之则中国之治强,可计日待也。治强,可计日待也。-康有为康有为请定立宪开国会折请定立宪开国会折1.1.政治主张:政治主张:2.2.代表作:代表作:孔子改制考孔子改制考新学伪经考新学伪经考(1)(1)人类社会进化过程要经过人类社会进化过程要经过“据乱据乱世世”“”“升平世升平世(
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