新人教版九年级上册初三化学课件42水的净化.ppt
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1、第四单元第四单元 自然界的水自然界的水1课堂讲解课堂讲解 净化水的方法净化水的方法 过滤过滤 硬水和软水硬水和软水 蒸馏蒸馏2课时流程课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结 鲁滨逊流落在荒岛上,鲁滨逊流落在荒岛上,他只能从池塘中取得一些泥他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗?他水。这些泥水可饮用吗?他能否从中提取洁净的饮用水?能否从中提取洁净的饮用水?水的净化水的净化右面是一杯从池塘右面是一杯从池塘里获得的水,如何里获得的水,如何对水进行净化?对水进行净化?1知识点知识点净化水的方法净化水的方法 知知1导导自来水净水过程自来水净水过程 (视频播放)(视频播放)知知
2、1导导自来水净水过程.wmv知知1导导净化水的方法净化水的方法静置沉淀:让部分不溶的杂质静置沉淀:让部分不溶的杂质沉到水底。不能去除悬浮在水沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。中及浮于水面的固体物质。知知1导导归纳归纳吸附沉淀吸附沉淀知知1导导归纳归纳净水器原理净水器原理知知1导导归纳归纳简易净水器简易净水器归纳归纳知知1导导【例例1】河水净化的主要步骤如图所示。河水净化的主要步骤如图所示。知知1导导有关说法错误的是有关说法错误的是()A.步骤步骤可除去难溶性杂质可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭试剂可以是活性炭C.步骤步骤可杀菌、消毒可杀菌、消毒 D.净化后的水是纯净物净化
3、后的水是纯净物D知知1导导 导引:活性炭具有吸附作用,不仅可以吸附水导引:活性炭具有吸附作用,不仅可以吸附水中的一些不溶性杂质,还可以吸附一些可溶性中的一些不溶性杂质,还可以吸附一些可溶性杂质和异味,但不能将所有杂质全部除去。杂质和异味,但不能将所有杂质全部除去。知知1导导1(中考中考辽阳辽阳)自来水厂对天然水进行净化的过程自来水厂对天然水进行净化的过程中,通常不采用的方法是中,通常不采用的方法是()A蒸馏蒸馏 B沉淀沉淀C过滤过滤 D消毒消毒 知知1练练A2(中考中考黑龙江黑龙江)用如图所示的简易净水器处理浑用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下列分析正确的是浊的河水,下列分析正确的是()
4、A净化后的水属于纯净物净化后的水属于纯净物B该净水器能将硬水变为软水该净水器能将硬水变为软水C该净水器能杀菌消毒该净水器能杀菌消毒D用活性炭可以除去水中的色素和异味用活性炭可以除去水中的色素和异味知知1练练D 3(中考中考葫芦岛葫芦岛)乌金塘水库是葫芦岛市的重要水源乌金塘水库是葫芦岛市的重要水源之一,将水库的水净化为自来水的过程中,下列之一,将水库的水净化为自来水的过程中,下列描述缺乏科学性的是描述缺乏科学性的是()A加入明矾使悬浮小颗粒凝聚加入明矾使悬浮小颗粒凝聚B投药杀菌消毒投药杀菌消毒C通过活性炭吸附色素和异味通过活性炭吸附色素和异味D通过过滤除去可溶性杂质通过过滤除去可溶性杂质 知知1
5、练练D过滤(视频播放)过滤(视频播放)2知识点知识点过滤过滤知知2导导问问 题(一)题(一)滤纸一定要和漏斗贴紧,不能留有气泡(为什么滤纸一定要和漏斗贴紧,不能留有气泡(为什么?)若有气泡,过滤的速度会比较慢若有气泡,过滤的速度会比较慢知知2导导纸的边缘低于漏斗的边缘(为什么纸的边缘低于漏斗的边缘(为什么?)问问 题(二)题(二)防止液体从漏斗边未经过滤流出防止液体从漏斗边未经过滤流出知知2导导过滤操作注意事项过滤操作注意事项归纳归纳知知2导导问问 题(三)题(三)在过滤实验中,有些同学得到的液体仍在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是浑浊的,请你分析一下可能的原因。然是浑浊的,请你分析一下可
6、能的原因。知知2导导(1)滤纸破损滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净仪器不干净归纳归纳知知2导导【例例2】下列各组混合物,可用溶解、过滤的方法分离下列各组混合物,可用溶解、过滤的方法分离的是的是()A酒精和水酒精和水 B食盐水食盐水C食盐和泥沙食盐和泥沙 D铁粉和铜粉铁粉和铜粉C知知2讲讲导引:过滤可用来除去水中难溶性的固体,酒精、导引:过滤可用来除去水中难溶性的固体,酒精、食盐均易溶于水,因此不能用过滤方法分离酒精和食盐均易溶于水,因此不能用过滤方法分离酒精和水、食盐水;铁粉和铜粉均不溶于水,也不能用过水、食盐水;铁粉和铜粉均不溶于水,也不能用过滤方法
7、分离;食盐易溶于水,泥沙难溶于水,可以滤方法分离;食盐易溶于水,泥沙难溶于水,可以采用溶解、过滤方法分离。采用溶解、过滤方法分离。知知2讲讲【例例3】初中毕业化学实验技能考查中,小波抽初中毕业化学实验技能考查中,小波抽到的是到的是“水的净化水的净化”,请你与小波一起实验,请你与小波一起实验,并回答下列问题。并回答下列问题。(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_,其中玻璃棒的作用是,其中玻璃棒的作用是_。漏斗漏斗引流引流知知2讲讲(2)小波准备按如图所示装置进行时,发现装置存在小波准备按如图所示装置进行时,发现装置存在两处明显错误:两处明显错误:
8、_;_;纠正错误后,接下来的操作可除去水样中的纠正错误后,接下来的操作可除去水样中的 _(填填“可溶性可溶性”或或“不溶性不溶性”)杂质。杂质。透明。透明。没有用玻璃棒引流没有用玻璃棒引流 漏斗下端管口没有紧靠烧杯的内壁漏斗下端管口没有紧靠烧杯的内壁 不溶性不溶性 知知2讲讲(3)小波将浑浊水样过滤后,得到的水仍浑浊,小波将浑浊水样过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可其原因可 能是能是(写出两点即可写出两点即可)_,然后小波进行了有效处理,然后小波进行了有效处理,使水样澄清透明。使水样澄清透明。滤纸破损,滤纸破损,漏斗内液面高于滤纸的边缘或承接滤液的仪漏斗内液面高于滤纸的边缘或承接滤液的仪器不洁净
9、等器不洁净等 知知2讲讲导引:运用实验法解答此类问题。过滤装置中用到的玻导引:运用实验法解答此类问题。过滤装置中用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒的作用是引流,璃仪器有:烧杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒的作用是引流,防止液体溅出。图中的过滤操作中的错误主要有:没有防止液体溅出。图中的过滤操作中的错误主要有:没有用玻璃棒引流,直接倾倒液体;漏斗下端的管口没有紧用玻璃棒引流,直接倾倒液体;漏斗下端的管口没有紧靠烧杯的内壁,造成液滴飞溅;过滤后水样仍浑浊,过靠烧杯的内壁,造成液滴飞溅;过滤后水样仍浑浊,过滤效果不佳的原因可能有:滤纸破损,漏斗内液面高于滤效果不佳的原因可能有:滤纸破损,漏斗内液面
10、高于滤纸的边缘,承接滤液的仪器不洁净等。滤纸的边缘,承接滤液的仪器不洁净等。知知2讲讲 严格按照严格按照“一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠”的的要求来完成实验,当然也可以结合这些要求来完成实验,当然也可以结合这些要点,找出错误。要点,找出错误。总总 结结知知2讲讲4(中考中考重庆重庆)在进行过滤操作时,下列仪器不会在进行过滤操作时,下列仪器不会使用到的是使用到的是()A酒精灯酒精灯B烧杯烧杯C漏斗漏斗 D玻璃棒玻璃棒 知知2练练A5(中考中考南宁南宁)下列是某同学进行过滤操作时的一下列是某同学进行过滤操作时的一些做法,其中错误的是些做法,其中错误的是()A让滤纸边缘低于漏斗口让滤纸边缘低于漏斗
11、口B直接向漏斗中倾倒待过滤的液体直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D让漏斗中液面始终低于滤纸边缘让漏斗中液面始终低于滤纸边缘 知知2练练B1.概念:概念:硬水硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水3知识点知识点硬水和软水硬水和软水 知知3导导2.硬水和软水的区分方法:硬水和软水的区分方法:软水的泡沫较多软水的泡沫较多 硬水的泡沫较少硬水的泡沫较少问题:使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些?问题:使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些?知知3
12、导导 3硬水的危害硬水的危害知知3导导4硬水软化的方法:硬水软化的方法:生活中生活中 实验室实验室常用煮沸的方法降低水的硬度常用煮沸的方法降低水的硬度常用蒸馏的方法得到蒸馏水以常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度降低水的硬度知知3导导【例例4】(1)小红和小利周末一起去森林公园玩耍,见到澄小红和小利周末一起去森林公园玩耍,见到澄清透明的泉水,都激动不已。小红说:清透明的泉水,都激动不已。小红说:“这泉水这泉水澄清透明,肯定是软水。澄清透明,肯定是软水。”你认为她的说法正确你认为她的说法正确吗?吗?_若要检验泉水是硬水还是软水,若要检验泉水是硬水还是软水,可向水中加可向水中加_。不正确不正确肥
13、皂水肥皂水知知3讲讲【例例4】(2)小明通过查阅资料得知:长期饮用硬水不利于人小明通过查阅资料得知:长期饮用硬水不利于人体健康,易患结石病;用硬水洗衣服会浪费肥皂等。体健康,易患结石病;用硬水洗衣服会浪费肥皂等。他告诉家人,在生活中可采用他告诉家人,在生活中可采用_方法将硬水方法将硬水转化为软水。转化为软水。煮沸煮沸知知3讲讲 关于硬水与软水,学习时要注意:关于硬水与软水,学习时要注意:1硬水中含较多的可溶性钙、镁化合物,软水中含较硬水中含较多的可溶性钙、镁化合物,软水中含较少或不含有可溶性钙、镁化合物,因此硬水是混合少或不含有可溶性钙、镁化合物,因此硬水是混合物,软水可能是混合物,也可能是纯
14、净物。物,软水可能是混合物,也可能是纯净物。2硬水和软水从外观(两者均是澄清透明的)不能鉴硬水和软水从外观(两者均是澄清透明的)不能鉴别,可采用加肥皂水的方法鉴别。别,可采用加肥皂水的方法鉴别。知知3讲讲 运用比较分类法认识硬水与软水,抓住是否运用比较分类法认识硬水与软水,抓住是否含有可溶性钙、镁化合物及含有可溶性钙、镁含有可溶性钙、镁化合物及含有可溶性钙、镁化合物的多少进行判断。硬水是混合物,软水化合物的多少进行判断。硬水是混合物,软水可能是混合物,也可能是纯净物。可能是混合物,也可能是纯净物。判断判断依据依据总总 结结知知3讲讲6(中考中考益阳益阳)某课外活动小组的同学在课外实践活动中某课
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