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类型教学用 古希腊的民主政治.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4731074
  • 上传时间:2023-01-05
  • 格式:PPT
  • 页数:59
  • 大小:11.65MB
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    关 键  词:
    教学用 古希腊的民主政治 教学 古希腊 民主政治
    资源描述:

    1、民主政治的摇篮民主政治的摇篮 古代希腊古代希腊【课标要求课标要求】:了解希腊自了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件方民主政治产生的历史条件民主政治的摇篮民主政治的摇篮 古代希腊古代希腊希希腊腊神神话话海海神神波波赛赛冬冬蔚蓝色的希腊(地)蔚蓝色的希腊(地)充满活力的城邦(城)充满活力的城邦(城)珍惜自由的希腊公民珍惜自由的希腊公民(人)人)柏拉图柏拉图 亚里士多德亚里士多德你对希腊有什么印象?你对希腊有什么印象?地理考察团地理考察团 城邦考察团城邦考察团 公民考察团公民考察团 文明对比团文明对比团宣威

    2、六中古代希腊考察团宣威六中古代希腊考察团自然环境(地)自然环境(地)社会环境(城)社会环境(城)人文环境(人)人文环境(人)海海/河文明(对比)河文明(对比)听我给你听我给你介绍古希介绍古希腊腊地理考察团地理考察团古代希腊地理位置古代希腊地理位置三洲要冲三洲要冲希腊希腊尼罗河文明尼罗河文明两河文明两河文明1.1.地理位置:地理位置:地理考察团:考察报告地理考察团:考察报告三洲要冲三洲要冲地形地貌特征一地形地貌特征一 山岭沟壑山岭沟壑地形地貌特征二地形地貌特征二 海岸曲折、港湾众多海岸曲折、港湾众多气候特征气候特征地中海气候,温和宜人,地中海气候,温和宜人,冬季多雨、夏季干热冬季多雨、夏季干热1

    3、.1.地理位置:地理位置:2.2.自然环境:自然环境:3.3.自然环境对古希腊文明的影响:自然环境对古希腊文明的影响:三洲要冲三洲要冲 气气 候:候:地形地貌:地形地貌:山岭、海岸、港湾山岭、海岸、港湾地中海式气候地中海式气候地理考察团:考察报告地理考察团:考察报告三洲要冲三洲要冲山岭沟壑山岭沟壑海岸港湾海岸港湾海式气候海式气候开放吸收亚非文明开放吸收亚非文明相对割裂相对割裂小国寡民小国寡民农耕经济不发达农耕经济不发达经济作物经济作物海外贸易、殖民活动海外贸易、殖民活动民主政治民主政治开开放放探探索索的的民民族族精精神神平平等等互互利利的的思思想想观观念念宽宽松松自自由由的的社社会会环环境境利

    4、利 于于蔚蓝色的希腊有助于蔚蓝色的希腊有助于民主政治的产生民主政治的产生1.1.地理位置:地理位置:2.2.自然环境:自然环境:气气 候:候:地形地貌:地形地貌:3.3.自然环境对古希腊文明的影响:自然环境对古希腊文明的影响:三洲要冲三洲要冲山岭、海岸、港湾山岭、海岸、港湾地中海式气候地中海式气候地理考察团:考察报告地理考察团:考察报告城邦考察团城邦考察团说文解字说文解字city-states 城市国家 所谓城邦,就是一个国家,它以城市为中心,所谓城邦,就是一个国家,它以城市为中心,周围是乡镇。雅典就是当时最强大的城邦之一。雅周围是乡镇。雅典就是当时最强大的城邦之一。雅典领土约典领土约2550

    5、平方千米(相当于北京的平方千米(相当于北京的1|7),人),人口最多时约口最多时约20万万30万。万。特点一:小国寡民特点一:小国寡民城邦考察团:考察报告城邦考察团:考察报告民主民主政治政治小国寡民、独立自治小国寡民、独立自治交往频繁交往频繁城邦考察团:考察报告城邦考察团:考察报告城邦特点城邦特点民主政治民主政治小国寡民、独立自治小国寡民、独立自治交往频繁交往频繁商品经济发达,商品经济发达,贸易活跃贸易活跃城邦考察团:考察报告城邦考察团:考察报告城邦特点城邦特点民主政治民主政治小国寡民、独立自治小国寡民、独立自治交往频繁交往频繁商品经济发达,贸易活跃商品经济发达,贸易活跃文化交融文化交融(语(

    6、语言、风俗、信言、风俗、信仰)仰)思想文化繁荣思想文化繁荣民主意识、科学精神民主意识、科学精神 “希腊城邦奠定了希腊城邦奠定了西方所有自由的意识西方所有自由的意识,自由的思想和自由的现自由的思想和自由的现实基础。实基础。”-卡尔卡尔雅斯贝斯雅斯贝斯城邦考察团:考察总结城邦考察团:考察总结充满活力的城市国家使充满活力的城市国家使民主政治的产生具备了社会条件民主政治的产生具备了社会条件公民考察团公民考察团古希腊公民大会会场遗址古希腊公民大会会场遗址公民大会演讲台公民大会演讲台古古奥奥运运村村体体育育场场遗遗址址构成构成 地位地位 综合素质综合素质 :本城邦的成年男子:本城邦的成年男子:主体阶层、核

    7、心力量:主体阶层、核心力量参政素质高参政素质高集体荣誉感强集体荣誉感强生活在城邦中的公民共同营造了古希腊的生活在城邦中的公民共同营造了古希腊的民主政治民主政治公公民民考察团:考察报告考察团:考察报告假如你是古希腊雅典假如你是古希腊雅典城邦的公民,请简要城邦的公民,请简要介绍一下你一天的生介绍一下你一天的生活轨迹活轨迹 以古希腊为代表的海洋文明以古希腊为代表的海洋文明和以古中国为代表的大河文明和以古中国为代表的大河文明文明,在特征上有什么不同文明,在特征上有什么不同?(提示:从地理环境、经济活动、政治制度、(提示:从地理环境、经济活动、政治制度、人在社会中的地位、民族文化特性方面)人在社会中的地

    8、位、民族文化特性方面)文明对比团:文明的对照文明对比团:文明的对照古中国古希腊地理环境地理环境经济活动经济活动政治制度政治制度人的地位人的地位 民族文民族文 化特性化特性疆域辽阔,平原众多疆域辽阔,平原众多海岸线曲折、多山多岛海岸线曲折、多山多岛适合从事农业适合从事农业适合从事商业活动适合从事商业活动专制主义中央集权专制主义中央集权民主政治民主政治君主的臣民君主的臣民公民是城邦的主人公民是城邦的主人稳定、保守、稳定、保守、中庸中庸自由、民主、自由、民主、冒险、锐意进取冒险、锐意进取注意:注意:自然地理环境对各地区的文明有自然地理环境对各地区的文明有一定的作用一定的作用,但不是决定因素。自然但不

    9、是决定因素。自然环境只在生产力水平极其低下的情环境只在生产力水平极其低下的情况下对经济有较大影响。况下对经济有较大影响。经济基础决定上层建筑(政治、经济基础决定上层建筑(政治、文化、民族传统)。文化、民族传统)。古古代代希希腊腊自然环境自然环境(地理)(地理)人文环境人文环境(公民)(公民)社会环境社会环境(城邦)(城邦)影响影响地理环境地理环境影响影响特点特点作用作用特点特点民民主主政政治治间间 接接间间接接直直接接课堂小结:课堂小结:B阅读下列材料:阅读下列材料:材料材料1:秦朝:秦朝材料材料2:希腊:希腊请回答:请回答:(1)秦朝和古希腊两种政治制度的核秦朝和古希腊两种政治制度的核心特点

    10、分别是什么?心特点分别是什么?(2)造成这种特点的原因有哪些?造成这种特点的原因有哪些?(3)简单评述中国和希腊政治制度的简单评述中国和希腊政治制度的不同作用与局限。不同作用与局限。答案:答案:(1)秦朝:皇权至上秦朝:皇权至上(封建君主专制封建君主专制制度制度);希腊:人民主权和轮番而治;希腊:人民主权和轮番而治(奴隶奴隶制民主制度制民主制度)。(2)希腊岛屿众多,小邦林立、人口稀少;希腊岛屿众多,小邦林立、人口稀少;小国寡民体制的产物;海洋经济发展的需小国寡民体制的产物;海洋经济发展的需要;公民共同的价值观,保证城邦的独立要;公民共同的价值观,保证城邦的独立发展;亚非文明的影响。中国地大人

    11、多,发展;亚非文明的影响。中国地大人多,政治上高度统一;中国封建社会自然经济政治上高度统一;中国封建社会自然经济占主导,分散性的生产方式需要强有力的占主导,分散性的生产方式需要强有力的中央政权且中国疆域辽阔也需要强政。中央政权且中国疆域辽阔也需要强政。(3)中国:中国:积极作用:巩固中央统治,扩大疆域。积极作用:巩固中央统治,扩大疆域。有利于集中人力物力,营建公共水利有利于集中人力物力,营建公共水利工程,推动封建经济发展。加强政府工程,推动封建经济发展。加强政府办事效率。有利于选拔人才,推动封办事效率。有利于选拔人才,推动封建教育的发展。推动了农耕经济的发建教育的发展。推动了农耕经济的发展。展

    12、。局限性:局限性:皇权过于集中,个人皇权过于集中,个人专权,容易犯错误,不利于民主专权,容易犯错误,不利于民主的发展。的发展。官吏唯上是从,助长官吏唯上是从,助长官场因循守旧之风。官场因循守旧之风。官僚机构官僚机构膨胀,官僚主义和贪污腐化盛行。膨胀,官僚主义和贪污腐化盛行。极大地妨碍社会的进步和资本极大地妨碍社会的进步和资本主义萌芽的成长。主义萌芽的成长。权力分配失权力分配失衡。衡。希腊:希腊:积极作用:积极作用:以雅典为代表的希腊城邦民主以雅典为代表的希腊城邦民主制度,重视和强调公民的民主权利和责任感,制度,重视和强调公民的民主权利和责任感,从而铸就了希腊人渴求知识,乐于探究的民从而铸就了希腊人渴求知识,乐于探究的民族性格。族性格。古代希腊在众多文化领域都取得了辉煌的古代希腊在众多文化领域都取得了辉煌的成就,产生了诸多文化巨匠。成就,产生了诸多文化巨匠。局限性:真正能够享受民主的只是少数男性局限性:真正能够享受民主的只是少数男性公民;妇女无政治权利可言;广大的奴隶受公民;妇女无政治权利可言;广大的奴隶受到压迫;公民权对居留在雅典的外邦人来说到压迫;公民权对居留在雅典的外邦人来说也是遥不可及。也是遥不可及。考察归来考察归来 感慨古文明感慨古文明感谢指导感谢指导

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