拟行路难其四课件.ppt

1、精选课件拟行路难（其四）拟行路难（其四）【南朝【南朝宋】鲍照宋】鲍照精选课件背景简介：背景简介：我国魏晋南北朝时期，实行我国魏晋南北朝时期，实行门阀门阀制度，制度，造成造成“上品无寒门，下品上品无寒门，下品无世族无世族”的局面。门阀制度阻塞的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士自然心怀不平，寒士的不平寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。时期文学的一个特色。精选课件作者简介：作者简介：鲍照鲍照，南朝宋文学家，字明远，本籍东海。，南朝宋文学家，字明远，本籍东海。鲍照一生沉沦下僚鲍照一生沉沦

2、下僚,很不得志很不得志,但他的诗文，在但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是有名的是拟行路难拟行路难18首。鲍照擅长诗赋首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。诗人李白等很有影响。精选课件诗歌朗读诗歌朗读精选课件拟行路难（其四）拟行路难（其

3、四）鲍照鲍照泻水置平地，泻水置平地，各自东西南北流。各自东西南北流。人生亦有命，人生亦有命，安能行叹复坐愁？安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。吞声踯躅不敢言。精选课件诗歌大意：诗歌大意：倾倒水于平地倾倒水于平地,水向四处分流水向四处分流。人生是即定的人生是即定的,怎么能成天自怨自哀。怎么能成天自怨自哀。喝点酒来宽慰自己喝点酒来宽慰自己,歌唱歌唱行路难行路难。歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断。歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断。人心又不是草木人心又不是草木,怎么会没有感情。怎么会没有感情。欲说还休欲说还休,欲行又止欲

4、行又止,不再多说什么。不再多说什么。精选课件学习提示：学习提示：1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？“愁愁”2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？哪几句表达了作者无法排遣的愁？酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。吞声踯躅不敢言。吞声踯躅不敢言。3、联系作者的生活背景，思考、联系作者的生活背景，思考“愁愁”是为何？是为何？4、开头两句用、开头两句用比喻比喻的手法写出了怎样的人生哲理？的手法写出了怎样的人生哲理？5、第三句中的第三句中的“命命”是指什么？结合全诗看，作是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？者对此有怎样的看法？精选课件愁愁全

5、诗突出一个全诗突出一个“愁愁”字，字，所叹者愁，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。更添愁。正如沈德潜所说，此诗正如沈德潜所说，此诗“妙妙在不曾说破，读之自然生愁在不曾说破，读之自然生愁”。精选课件诗句讲解：诗句讲解：说明了像水是依照高下不说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。的高低贵贱决定的。精选课件诗句讲解：诗句讲解：第三句中的第三句中的“命命”是指什么？结合全是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？诗看，作者对此有怎样的看法？“命命”指门第决定人生，

6、有什么样的门指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。诉。精选课件学习提示：学习提示：6、七八两句表达了诗人怎样的情感？、七八两句表达了诗人怎样的情感？7、后人对鲍照的评价很高，你认可这些评价吗？、后人对鲍照的评价很高，你认可这些评价吗？前人评鲍照：前人评鲍照：明远明远行路难行路难，壮丽豪放，壮丽豪放，若决江河，诗中不可比拟，大似若决江河，诗中不可比拟，大似贾谊贾谊过秦论过秦论。明远长句，慷慨任气，磊落明远长句，慷慨任气，磊落使才，在当时不可无一，不能有使才，在当时不可

7、无一，不能有二。二。老杜评李白：老杜评李白：白也诗无敌，飘然思不群。白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸清新庾开府，俊逸鲍参鲍参军军【俊逸：豪放飘逸俊逸：豪放飘逸】精选课件诗句讲解：诗句讲解：第七句写出了什么感情？第七句写出了什么感情？第七句是对前面几句的总结，诗人对第七句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用用反问的句式反问的句式，冲决了自我克制的堤，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。表达防，使全

8、诗的情感达到了高潮。表达了了诗人的抗争诗人的抗争。精选课件诗句讲解：诗句讲解：第八句写出了什么感情？第八句写出了什么感情？表达的是作者心中的无奈，表达的是作者心中的无奈，“岂岂无感无感”越是激昂，越是激昂，“不敢言不敢言”的的痛苦就越是深沉。两句构成了一痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、忍辱负重、矛盾痛苦矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓的精神状况表现得淋漓尽致。尽致。精选课件鲍照的艺术成就鲍照的艺术成就1、创造以七言体为主的歌、创造以七言体为主的歌行体，变逐句押韵为隔句行体，变逐句押韵为隔句押韵，同时还可以自由换押韵，同时还可以自由换韵。韵。2、模仿学习

9、汉乐府和南朝、模仿学习汉乐府和南朝民歌，形成凌厉的气势和民歌，形成凌厉的气势和豪放的魅力。豪放的魅力。精选课件本诗小结：本诗小结：本文写诗人在门阀制度重本文写诗人在门阀制度重压下的压下的怀才不遇怀才不遇，抒发愁，抒发愁苦的感叹，表达了深感世苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的路艰难激发起的愤慨不平愤慨不平之情。之情。精选课件理解标题：理解标题：结合全诗，说说结合全诗，说说“行路难行路难”字字面意思是什么？又有什么深沉面意思是什么？又有什么深沉的象征意味？的象征意味？道路难行。道路难行。人生之路（仕途）人生之路（仕途）艰艰险坎坷，才华埋没，壮志险坎坷，才华埋没，壮志难酬。难酬。精选课件行路难行路

10、难（其一）李白（其一）李白金金樽樽清酒斗十千，玉盘珍清酒斗十千，玉盘珍馐馐直万钱。直万钱。停杯投停杯投箸箸不能食，拔剑四顾心茫然。不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今行路难，行路难，多歧路，今安安在？在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。精选课件比较鲍、李的比较鲍、李的行路难行路难写作缘由写作缘由情感情感语言风格语言风格鲍照鲍照怀才不遇怀才不遇壮志难酬壮志难酬抒悲愤抒悲愤深受乐府影响，深受乐府影响，语言清新质朴，语言清新质朴，气势连贯，笔力气势连贯，笔力酣畅淋漓。酣畅淋漓。李白李白抒悲愤抒悲愤 +明豪情明豪情 +展自信展自信此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！