扩展语句-压缩语段课件.ppt
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- 扩展 语句 压缩 课件
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1、GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt1高考复习专题高考复习专题扩展语句扩展语句压缩语段压缩语段GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt2语言和思维的训练语言和思维的训练 -扩展语句扩展语句1.首先要弄清扩展语句扩展语句与造句造句扩句扩句的区别。造句是用一个词来说一句话,只要这个句子里有这个词即可造句是用一个词来说一句话,只要这个句子里有这个词即可扩句是把短的句子变长,只要补充有关成分即可扩句是把短的句子变长,只要补充有关成分即可扩展语句则是要求根据所提供的内容,来扩展成一段话。扩展语句则是要求根据所提供的内容,来扩展成一段话。我们在扩展语句时,必须反映一定的思想感情,才能使
2、扩展我们在扩展语句时,必须反映一定的思想感情,才能使扩展后的语句丰富、饱满后的语句丰富、饱满扩展扩展“他来到教室他来到教室”。扩展成扩展成“他背了书包上了四楼的教室他背了书包上了四楼的教室今天一大早,他就悄悄地来到了安静的教室,如饥似渴的今天一大早,他就悄悄地来到了安静的教室,如饥似渴的读起书来。响亮的读书声回荡在校园的上空,仿佛翱翔的读起书来。响亮的读书声回荡在校园的上空,仿佛翱翔的海鸥,轻盈而坚毅。海鸥,轻盈而坚毅。扩展语句时要扩展语句时要注意反映一定注意反映一定的思想感情的思想感情GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt32、扩展语句是通过扩展、扩展语句是通过扩展语意语意或或语境
3、语境使使简单简单的、抽象的、概括的、抽象的、概括的句子尽量的句子尽量丰富、形象、丰富、形象、具体具体起来,它是近几年高考新出现的一种起来,它是近几年高考新出现的一种题型,旨在考查学生的题型,旨在考查学生的想象、联想能力和想象、联想能力和语言表达能力语言表达能力。扩展语句的扩展语句的形式形式很多,我们可以把它归纳三种很多,我们可以把它归纳三种基本形式:基本形式:一、一、句意的丰富句意的丰富,二、,二、情景的再现情景的再现,三、,三、话题话题的拓展的拓展。这三种形式可以使语言表达得到训练,还可以这三种形式可以使语言表达得到训练,还可以使我们的思维品质得到锻炼。使我们的思维品质得到锻炼。GGZX h
4、sxGGZX hsx精选可编辑ppt4一、句意的丰富一、句意的丰富 对一个结构简单的句子,对一个结构简单的句子,通过通过加加修饰成份,修饰成份,或通过或通过加修辞加修辞手法手法使使之具体生动起来以克服语言枯燥、之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。表述乏味的毛病。GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt5“她笑了她笑了”扩展扩展1:加修饰成份:加修饰成份 扩展扩展2:加修辞手法:加修辞手法 扩展扩展3:加表现手法:加表现手法 她含着泪笑了她含着泪笑了 她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻 出云雾的月牙。出云雾的月牙。她含着泪笑了,像一朵带露的
5、玫瑰,像她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂,月儿因她的笑而变得更加娇加灿烂,月儿因她的笑而变得更加娇媚媚。运用比喻的修辞运用比喻的修辞手法更加突出了手法更加突出了含着泪笑动人之含着泪笑动人之处处通过花和月烘托了通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇她的笑的灿烂和娇媚,这样她的笑给媚,这样她的笑给人留下的印象就更人留下的印象就更加深刻了加深刻了GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt6二、情景的再现。二、情景的再现。给出几个情景信息词,然后根据这给出几个情景信息词,然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想,几个词提供
6、的信息充分展开想象和联想,并且运用一定的表现手法,将所构思的并且运用一定的表现手法,将所构思的情景生动地表现出来。这种形式由于所情景生动地表现出来。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白,这给的几个词语之间存在一定的空白,这个空白给我们的思维提供了一定的想象个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。空间。GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt7 情景一:毕业典礼上,同学们,歌声。情景一:毕业典礼上,同学们,歌声。情景二:考试前夕、我、歌声。情景二:考试前夕、我、歌声。GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt8A、毕业典礼上,同学们有说有笑,热闹非常。彼此都谈论着今后的理想
7、,未来的打算,时不时还传出阵阵歌声。(既不合语境,重点也不突出)既不合语境,重点也不突出)GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt9B、毕业典礼上,、毕业典礼上,同学们唱出欢乐的同学们唱出欢乐的歌声。歌声。(基本上没做扩展)(基本上没做扩展)GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt10一、审题不清、方向不明一、审题不清、方向不明对策对策1:紧扣题目要求,明确方向:紧扣题目要求,明确方向 二、审题不清、情境不突出二、审题不清、情境不突出对策对策2:紧扣题目要求,领悟情境:紧扣题目要求,领悟情境五、情境简单、生活形象不丰富五、情境简单、生活形象不丰富对策对策5:调动经验,充分想像、
8、联想调动经验,充分想像、联想 对策对策3:借助修辞方法,扩展形象:借助修辞方法,扩展形象对策对策4:借助多种句式,扩充语句:借助多种句式,扩充语句三、形象不鲜明、语言平板三、形象不鲜明、语言平板四、表达单一、句式少变化四、表达单一、句式少变化 情景一:在一个风和日丽的下午,即将毕业的同情景一:在一个风和日丽的下午,即将毕业的同学们聚集一堂,每个人的脸上都写着依恋。这时,不学们聚集一堂,每个人的脸上都写着依恋。这时,不知谁唱起了知谁唱起了难忘今宵难忘今宵,歌声很快传遍整个会场。,歌声很快传遍整个会场。情景二:考试就要进行了,为了放松自己紧张的情景二:考试就要进行了,为了放松自己紧张的心情,我便在
9、学累了之后,轻轻哼唱心情,我便在学累了之后,轻轻哼唱 一首优美的歌曲,一首优美的歌曲,这样我就觉得心情格外舒畅。这样我就觉得心情格外舒畅。GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt11 毕业典礼上,同学们一齐高唱毕业典礼上,同学们一齐高唱毕毕业歌业歌,那歌声铿锵有力,气贯长虹,那歌声铿锵有力,气贯长虹,使使得白云驻足,大河止步。得白云驻足,大河止步。毕业典礼上,张雨同学激动地唱着,毕业典礼上,张雨同学激动地唱着,那歌声,那歌声,如如泣如诉,泣如诉,包含着包含着师生间的师生间的离别谊,离别谊,蕴满了蕴满了同学们的不了情。同学们的不了情。GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt12请
10、看下面一组训练题:请看下面一组训练题:1、以、以“黄昏黄昏 我我 海风海风”中的中的“海风海风”为重点,为重点,运用一种修辞手法,进行情景描写。运用一种修辞手法,进行情景描写。黄昏时,我走在沙滩上,轻柔的海风萦绕黄昏时,我走在沙滩上,轻柔的海风萦绕地我的耳边,向我诉说着关于海的一个个地我的耳边,向我诉说着关于海的一个个动人的故事。动人的故事。黄昏时,我漫步海边,海风像一个顽皮的黄昏时,我漫步海边,海风像一个顽皮的小孩,撩拨我的头发,撩起我的衣角,也小孩,撩拨我的头发,撩起我的衣角,也撩乱了我的思绪。撩乱了我的思绪。占三分占三分之二之二!GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt132、以
11、、以“黄昏黄昏 我我 海风海风”中的中的“我我”为重点,展开想象。为重点,展开想象。黄昏时,我伫立在海边的一个巨大的礁石上,海风迎面黄昏时,我伫立在海边的一个巨大的礁石上,海风迎面吹来,吹来,我我感觉自己像一个放飞的风筝。感觉自己像一个放飞的风筝。我我飞上高空,飞上高空,我我看到了海欧追逐着怒涛的英姿,看到了海欧追逐着怒涛的英姿,我我听到了它那欲征服大听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。3、以、以“黄昏黄昏 我我 海风海风”中的中的“黄昏黄昏”为重点,运用想象写为重点,运用想象写 一段话。一段话。在海风的陪伴下,我独自领略海的在海风
12、的陪伴下,我独自领略海的黄昏黄昏:落日熔金,她:落日熔金,她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去,而海带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去,而海她最宠爱又任性的孩子她最宠爱又任性的孩子正在摔打,正在吼叫,想把正在摔打,正在吼叫,想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上,但心中的不满都发泄在礁石和沙滩上,但落日落日静穆地看着静穆地看着这一切,不为所动,继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓这一切,不为所动,继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去,她知道,搏击就是他的性格,就是他的生缓地离去,她知道,搏击就是他的性格,就是他的生命。命。GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt14 情景一:在毕业典礼
13、上,同学们唱起了表情景一:在毕业典礼上,同学们唱起了表达自己心声的歌,如泣如诉的歌声达自己心声的歌,如泣如诉的歌声如如流淌的小流淌的小河把人带到了和睦相处的河把人带到了和睦相处的往昔往昔;欢快悦耳的歌;欢快悦耳的歌声声又如又如暗夜的星辰,让人憧憬那美好的暗夜的星辰,让人憧憬那美好的明天明天。情景二:考试前夕,为了缓解一下紧张情景二:考试前夕,为了缓解一下紧张的心情,我常听一些优美的歌曲。那甜润的的心情,我常听一些优美的歌曲。那甜润的歌声歌声像像母亲的手在身上轻抚,母亲的手在身上轻抚,像像春天的风在春天的风在脸庞吹动,脸庞吹动,像像知心朋友在耳畔私语。知心朋友在耳畔私语。GGZX hsxGGZX
14、 hsx精选可编辑ppt15总之总之,一要注意写出感情一要注意写出感情,二要看清题目二要看清题目!三重点词要有三分之三重点词要有三分之二的分量二的分量!GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt16扩展语句扩展语句 例一:在横线处填写恰当的句子,构成前后连贯、合理的排比句。例一:在横线处填写恰当的句子,构成前后连贯、合理的排比句。少而好学,如日出之阳;少而好学,如日出之阳;,老而好学,如秉烛之明。老而好学,如秉烛之明。少年,我爱你的美貌;壮年,我爱你的言谈;少年,我爱你的美貌;壮年,我爱你的言谈;,。,;壮年是工程的,一座一座地建筑;老年是历;壮年是工程的,一座一座地建筑;老年是历史的,
15、一页一页地翻阅。史的,一页一页地翻阅。老年,我爱你的德行老年,我爱你的德行少年是梦幻的,一个一个地编织;浪花的,一朵一朵地跳跃;阶梯的,一级一级地少年是梦幻的,一个一个地编织;浪花的,一朵一朵地跳跃;阶梯的,一级一级地迈进;美术的,一笔一笔地描绘;玉石的,一点一点地雕琢;蓝图的,一页一页地迈进;美术的,一笔一笔地描绘;玉石的,一点一点地雕琢;蓝图的,一页一页地绘制;晨曦的,一层一层地明亮;朝阳的,一点一点地升起;空白的,一页一页地绘制;晨曦的,一层一层地明亮;朝阳的,一点一点地升起;空白的,一页一页地填写;花蕾的,一朵一朵地绽放填写;花蕾的,一朵一朵地绽放)一、研究句式特点:一、研究句式特点:
16、排比排比 比喻比喻二、具体分析:二、具体分析:少年少年 壮年壮年 老年老年喻体喻体言谈言谈容貌容貌工程工程历史历史烛烛如正午之光;如正午之光;壮而好学,壮而好学,如正午之日;如正午之日;如日中之光;如日中之光;如当空之日;如当空之日;如繁星之光;如繁星之光;如霞蔚之辉;如霞蔚之辉;如艳阳之照;如艳阳之照;如燎原之火如燎原之火(或:目光,风范,静默、胸襟,豁达,沧桑,深邃,慈(或:目光,风范,静默、胸襟,豁达,沧桑,深邃,慈祥,持重,故事,淡泊,智慧,心灵,阅历,成熟)祥,持重,故事,淡泊,智慧,心灵,阅历,成熟)GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt17 例二:在横线处填写恰当的语句
17、,使语段内容完整,形式连贯、整齐。例二:在横线处填写恰当的语句,使语段内容完整,形式连贯、整齐。人说人说“名师出高徒名师出高徒”,这话实是不假。,这话实是不假。依我看,这原因有二:其一是依我看,这原因有二:其一是师之教有方,师之教有方,_。离开了这两条,既称不上离开了这两条,既称不上“”,“”。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达芬奇,便是很好一例。芬奇,便是很好一例。名名师师出高出高徒徒GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt18 例三、依据给出的文字,续写一个段落,句式要大体相同。例三、依据给出的文字,续写一个段落,句式要大体相同。友情,是人生一笔受益匪
18、浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。是痛苦时抹去泪水的一缕春风。,也是人生一笔,也是人生一笔 的储蓄。这储蓄,的储蓄。这储蓄,。参考答案:参考答案:读书,也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄,读书,也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄,是发现未知的钥匙,是追求真理的阶梯,是超越前贤的基础,是是发现未知的钥匙,是追求真理的阶梯,是超越前贤的基础,是参与竞争的实力。参与竞争的实力。GGZX hsxGGZX hsx精
19、选可编辑ppt19用用“雨天雨天”、“读书读书”、“孤灯孤灯”三个词语,写一段有文采、有意三个词语,写一段有文采、有意境、内容完整的话。境、内容完整的话。下雨天,我伴着孤灯聚精会神地在看书。雨天,正是我享受读书乐趣的时候。渐黄昏,点亮一盏孤灯,雨天,正是我享受读书乐趣的时候。渐黄昏,点亮一盏孤灯,随手拿来一本书就拥有一个完整的世界。窗外是绵绵的细雨,随手拿来一本书就拥有一个完整的世界。窗外是绵绵的细雨,是雨打芭蕉发出的清音;屋内的孤灯下,是一颗渴求宁静的心,是雨打芭蕉发出的清音;屋内的孤灯下,是一颗渴求宁静的心,正伴着雨声,慢慢走进一个安静祥和的精神家园。雨天的夜里,正伴着雨声,慢慢走进一个安
20、静祥和的精神家园。雨天的夜里,即使深居陋室感觉被遗忘在世界的角落,只要有一本书,一盏即使深居陋室感觉被遗忘在世界的角落,只要有一本书,一盏孤灯,我仍然可以找到我自己,仍然可以让自己的灵魂高傲地孤灯,我仍然可以找到我自己,仍然可以让自己的灵魂高傲地面对生活。面对生活。不足:缺乏想象,缺少意蕴,没有文采,读之索然无味。表现出扎实的文字功底,文采斐然,意蕴深邃。GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt20三、话题的拓展(与写作的结合)三、话题的拓展(与写作的结合)这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的 表达方式。其形式是给一个表达方式
21、。其形式是给一个中心句或首句或结句中心句或首句或结句,要求运用,要求运用某种论证方法加以充实或拓展。某种论证方法加以充实或拓展。1、请以、请以“失败是成功之母失败是成功之母”为结句,运用假设推理法进行拓展。为结句,运用假设推理法进行拓展。如果没有爱迪生如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败,就不会有他第一次试制灯丝的失败,就不会有他第一千次试制的成功;如果没有司马迁在仕途上的失败,就不千次试制的成功;如果没有司马迁在仕途上的失败,就不会有他在史学上的辉煌的成就,会有他在史学上的辉煌的成就,所以说,失败是成功所以说,失败是成功之母。之母。2、请以、请以“失败是成功之母失败是成功之母”为首句,运用因
22、果论证法加以拓展。为首句,运用因果论证法加以拓展。失败是成功之母,因为任何一次成功都是在总结失败的教失败是成功之母,因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的,失败带给我们不仅是伤痛,更多的是宝贵训之后获得的,失败带给我们不仅是伤痛,更多的是宝贵的经验,不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人,的经验,不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人,那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。的失败。GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt21扩展语句要点归纳题型:语意丰富(放大)、情景再现、续 写补写。避免:另起炉灶、偏离
23、重点、不合情境、缺乏意蕴对策:增加附加成分,善于修辞、描写渲染,安排篇幅、突出重点,想象联想结合:善于和写作相结合,整体提高。GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt22压缩语段压缩语段 何为压缩语段何为压缩语段压缩语段压缩语段就是指将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语段,压缩成一个比较短的语段甚至一句话.GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt23考查方式考查方式1.给事物下定义给事物下定义A.加导语加导语B.改写为一句话新闻改写为一句话新闻C.加标题加标题3.概括语段内容概括语段内容2.处理新闻GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt24 下定义,要有个判断词
24、下定义,要有个判断词“是是”,“是是”前前后的表述内涵相等,可以互换,即后的表述内涵相等,可以互换,即 A A 等于等于B B,B B也等于也等于A A。苹果苹果水果水果苹果苹果落叶乔木所结的果实圆形的果皮青黄或红的供生食落叶乔木所结的果实圆形的果皮青黄或红的供生食的味甜或略酸的一种普通水果。的味甜或略酸的一种普通水果。前后不能互换,仅是作解释,前后不能互换,仅是作解释,不是下定义。不是下定义。压缩时要注意语言表达的完整性,逻辑思维的严密性。压缩时要注意语言表达的完整性,逻辑思维的严密性。GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt25GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt26G
25、GZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt27 是在有雾的寒冷天气中,凝聚是在有雾的寒冷天气中,凝聚在树木的枝叶或电线上的白色松散而像在树木的枝叶或电线上的白色松散而像雪一样的微粒。雪一样的微粒。(1 1)雾凇是白色松散的微粒)雾凇是白色松散的微粒(2 2)雾凇凝聚在电线上)雾凇凝聚在电线上(3 3)雾凇凝聚在树木的枝叶上)雾凇凝聚在树木的枝叶上(4 4)雾凇只有在有雾的寒冷天气中才出现)雾凇只有在有雾的寒冷天气中才出现(5 5)雾凇像雪一样)雾凇像雪一样GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt28 GGZX hsxGGZX hsx精选可编辑ppt29这是近几年高考压缩语段的热点题
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