对蜡烛及其燃烧的探究说课稿课件.ppt

1、a1说课课题说课课题对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究学校：吉安 井冈山经济技术开发区学校说课人：贺燕a2说课流程一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程三、说教学过程 四、说教学反思四、说教学反思a3一、说教材 1 1、教材的地位及作用、教材的地位及作用本课题是人教版实验教材九年级化学上册第一单元课题2的基本内容，是学生接触到的第一个化学实验探究活动，为以后的实验探究打下扎实的基础，它在整个教材中占有及其重要的作用。2 2、重点、难点、重点、难点重点：学会科学探究的方法和动手操作实验的能力难点：通过再探究，培养学生的质疑、创新和分析解决问题的能力3、目标分析、目标分析知识与技能知识与

2、技能：学习对蜡烛及其燃烧的探究，培养学生实验操作能力、观察和描述实验现象的能力过程与方法过程与方法：教师提出问题后师生讨论，学生分组设计实验方案最后总结交流得出结论情感态度与价值观情感态度与价值观：让学生体会化学实验注重实证的特点，培养学生学习化学的兴趣及合作精神，培养学生的开放性思维。a4二、说教法学法教法教法根据本节课的特点和学生实际，本节课采用“引导设计方案探究”的教学模式，学生分组设计方案进行实验。学法学法实验探究法，分析归纳法a5 提出问题提出问题 明确目标明确目标 课堂课堂小结 课外拓展 设计实验 自主探究 创设情境 引入新课413三、说教学过程 分析原因 深入探究25a6第一环节

3、创设情境 引入新课a7 在引导学生掌握实验探究的基本方法和给出二氧化碳性质知识铺垫后，明确本节课的探究内容：蜡烛点燃时火焰的分层及其温度蜡烛燃烧时产物分析探究蜡烛熄灭后白烟的成分及性质第二环节提出问题第二环节提出问题 明确目标明确目标a8不足：火柴梗细且短不易不足：火柴梗细且短不易把握度，容易烧着或烧黑把握度，容易烧着或烧黑第三环节设计实验 自主探究a9a10探究蜡烛熄灭后白烟的成分 【学生活动】在教师的引导和帮助之下，各小组同学根据需要选择事先给定的实验器材重新设计方案，进行探究活动。a11第四环节分析原因 深入探究a12瀑布似白烟瀑布似白烟a13引气成烟a14吸气成烟吸气成烟a15抽气成烟抽气成烟a16a17第五环节课堂小结 课外拓展 课外拓展：家庭实验探究纸张燃烧的产物课外拓展：家庭实验探究纸张燃烧的产物课堂小结：同学们首先谈了这节课的收获和体会，课堂小结：同学们首先谈了这节课的收获和体会，总结了这个实验的结论，接着完成实验报告单。总结了这个实验的结论，接着完成实验报告单。a18四、说教学反思四、说教学反思a19