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1、九年级上册九年级上册 第9部 艾青诗选 返回导航作者：作者：中国中国 艾青艾青成书时间：成书时间：19321984年年类型：诗歌选集类型：诗歌选集阅读理由：赤子之歌阅读理由：赤子之歌第9部 艾青诗选 返回导航1注意诗歌的形式。诗歌一般是分行写的，强化了节奏，增强了注意诗歌的形式。诗歌一般是分行写的，强化了节奏，增强了表现力。表现力。2品味诗歌的语言。诗歌的语言更为精练优美，更有利于情感的品味诗歌的语言。诗歌的语言更为精练优美，更有利于情感的抒发。抒发。3把握诗歌的意象。透过诗歌表层物象，理解诗歌的深层内涵。把握诗歌的意象。透过诗歌表层物象，理解诗歌的深层内涵。4体味诗歌的情感。抒发情感是诗歌与

2、其他文学样式最根本的区体味诗歌的情感。抒发情感是诗歌与其他文学样式最根本的区别。别。5体会诗歌的理性美。诗歌情感美的背后往往蕴藏着理性美。体会诗歌的理性美。诗歌情感美的背后往往蕴藏着理性美。走 近 名 著名 著 全 解名 著 梳 理名 著 全 练第9部 艾青诗选 返回导航艾青艾青(19101996)，原名蒋正涵，字养源，号海澄，中，原名蒋正涵，字养源，号海澄，中国现代著名诗人，出生于浙江省金华县畈田蒋村一个中等国现代著名诗人，出生于浙江省金华县畈田蒋村一个中等地主家庭，但因为刚出生就有术士说他命克父母，以致引地主家庭，但因为刚出生就有术士说他命克父母，以致引起了父母的厌烦，将其送到一个贫苦农妇

3、家里寄养，这位起了父母的厌烦，将其送到一个贫苦农妇家里寄养，这位农妇即农妇即“大堰河大堰河”。这使他从小就同情农民，并感染了农。这使他从小就同情农民，并感染了农民的淳朴和忧郁，和父母的感情非常淡漠。民的淳朴和忧郁，和父母的感情非常淡漠。作者介绍作者介绍 第9部 艾青诗选 返回导航5岁时艾青回到亲生父母的家中。幼年时的不幸遭遇成了他日后成为一岁时艾青回到亲生父母的家中。幼年时的不幸遭遇成了他日后成为一个革命诗人的幸运机缘。艾青是从画家变成诗人的，在精神历程上，则个革命诗人的幸运机缘。艾青是从画家变成诗人的，在精神历程上，则是从时代的是从时代的“叛逆者叛逆者”逐渐变成了时代的逐渐变成了时代的“吹号

4、者吹号者”。1928年艾青考入年艾青考入杭州国立西湖艺术学院绘画系，翌年赴法勤工俭学，专修绘画。同时也杭州国立西湖艺术学院绘画系，翌年赴法勤工俭学，专修绘画。同时也广泛接触了哲学、文学，特别是诗歌，过了三年广泛接触了哲学、文学，特别是诗歌，过了三年“精神上自由，物质上精神上自由，物质上贫困贫困”的生活。置身在淫荡、疯狂、怪异、陌生的资本主义文明世界的生活。置身在淫荡、疯狂、怪异、陌生的资本主义文明世界中，过着半流浪式的生活，咀嚼着异国游子的内心孤寂，这使艾青和西中，过着半流浪式的生活，咀嚼着异国游子的内心孤寂，这使艾青和西方现代象征派、印象派诗歌产生了强烈的共鸣，并由此形成了艾青早期方现代象征

5、派、印象派诗歌产生了强烈的共鸣，并由此形成了艾青早期作品中作品中“流浪汉的漂泊的情愫流浪汉的漂泊的情愫”。第9部 艾青诗选 返回导航1932年艾青回国，在上海参加中国左翼美术家联盟。年艾青回国，在上海参加中国左翼美术家联盟。1941年赴延安，任年赴延安，任教于鲁迅艺术文学院文学系，主编教于鲁迅艺术文学院文学系，主编诗刊诗刊。1945年任华北联合大学文年任华北联合大学文艺学院副院长。中华人民共和国成立后曾任中央美术学院军代表、中国艺学院副院长。中华人民共和国成立后曾任中央美术学院军代表、中国美协理事、美协理事、人民文学人民文学副主编。副主编。1957年后先后在北大荒、新疆等地劳年后先后在北大荒、

6、新疆等地劳动。动。1979年后任中国作协副主席。艾青的诗作反映民族和人民的苦难与年后任中国作协副主席。艾青的诗作反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的热烈向往和讴歌，命运，反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。在诗歌理论上，艾青主张内容和形式的统一，民族性和风格朴素雄浑。在诗歌理论上，艾青主张内容和形式的统一，民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。多样性的统一，强调诗人的时代使命感。第9部 艾青诗选 返回导航艾青著有诗集艾青著有诗集大堰河大堰河北方北方向太阳向太阳归来的歌归来的歌，长篇小说，长篇小说绿洲笔记绿洲笔记等。艾青不仅

7、长期从事文学实践，还根据自己的丰富创作等。艾青不仅长期从事文学实践，还根据自己的丰富创作经验，写了经验，写了诗论诗论及其他论文，提出了一系列关于诗的见解。作为现及其他论文，提出了一系列关于诗的见解。作为现代的杰出诗人，艾青以自己的创作和理论对同时代和后起的诗人们产生代的杰出诗人，艾青以自己的创作和理论对同时代和后起的诗人们产生了广泛而深远的影响。了广泛而深远的影响。1985年，艾青获法国艺术最高勋章。年，艾青获法国艺术最高勋章。在中国新诗发展史上，艾青是继闻一多、郭沫若等人之后又一位推在中国新诗发展史上，艾青是继闻一多、郭沫若等人之后又一位推动一代诗风，产生重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。

8、动一代诗风，产生重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。第9部 艾青诗选 返回导航艾青青年时期的主要兴趣在绘画，曾就学于杭州国立西湖艺术院，艾青青年时期的主要兴趣在绘画，曾就学于杭州国立西湖艺术院，1929年赴法国留学，年赴法国留学，1932年回国后，在上海参加中国左翼美术家联盟，年回国后，在上海参加中国左翼美术家联盟，同年同年7月被国民党政府逮捕，监禁达三年之久。在监狱里，艾青无法继月被国民党政府逮捕，监禁达三年之久。在监狱里，艾青无法继续从事绘画艺术，便续从事绘画艺术，便“从绘画转变到诗从绘画转变到诗”。他在狱中写作的。他在狱中写作的芦笛芦笛一一诗，典故出自现代派诗人阿波里内尔的诗句：诗，典故

9、出自现代派诗人阿波里内尔的诗句：“当年我有一支芦笛当年我有一支芦笛/拿拿法国大元帅的节杖我也不换。法国大元帅的节杖我也不换。”芦笛象征艺术，大元帅节杖则象征反动芦笛象征艺术，大元帅节杖则象征反动权力。这表明，艾青的诗歌创作，一开始便是与反动权势对立的。权力。这表明，艾青的诗歌创作，一开始便是与反动权势对立的。创作背景创作背景 第9部 艾青诗选 返回导航艾青艾青30年代前期至中期的作品，或写异域的现代都市，或写半殖民年代前期至中期的作品，或写异域的现代都市，或写半殖民地的中国的现实，大都闪烁着象征主义的色彩与批判的锋芒。其中，地的中国的现实，大都闪烁着象征主义的色彩与批判的锋芒。其中，大堰河大堰

10、河我的保姆我的保姆是最著名的诗篇。这首诗以抒情主人公是最著名的诗篇。这首诗以抒情主人公“我我”与乳母大堰河及其一家的关系为主线，以大堰河一生的悲惨遭遇为副与乳母大堰河及其一家的关系为主线，以大堰河一生的悲惨遭遇为副线，深刻地展示了旧社会农村凋敝衰败的景象和勤劳善良的中国农民的线，深刻地展示了旧社会农村凋敝衰败的景象和勤劳善良的中国农民的凄苦人生，同时也抒发了诗人对大堰河的真挚感情。这首诗写于诗人被凄苦人生，同时也抒发了诗人对大堰河的真挚感情。这首诗写于诗人被监禁期间，一个下雪的早晨，羁难中的诗人由眼前飘洒的雪片，联想到监禁期间，一个下雪的早晨，羁难中的诗人由眼前飘洒的雪片，联想到大堰河大堰河“

11、被雪压着的草盖着的坟墓被雪压着的草盖着的坟墓”，含泪写下了这首诗。毫无疑问，含泪写下了这首诗。毫无疑问，他从农民母亲那里获得了对抗命运的力量。他从农民母亲那里获得了对抗命运的力量。第9部 艾青诗选 返回导航1937年，艾青投身于伟大的民族解放战争。他以自己的作品，悲愤年，艾青投身于伟大的民族解放战争。他以自己的作品，悲愤地诉说着民族的苦难：地诉说着民族的苦难：“雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国寒冷在封锁着中国呀呀”；同时，他也以真诚的歌喉，倾吐着对祖国大地的热爱。诗人；同时，他也以真诚的歌喉，倾吐着对祖国大地的热爱。诗人把自己比拟为一只鸟，即使喉咙嘶哑，也要歌唱把自己比拟

12、为一只鸟，即使喉咙嘶哑，也要歌唱“这被暴风所打击着的这被暴风所打击着的大地大地”，即使死了，即使死了，“连羽毛也要腐烂在土地里面连羽毛也要腐烂在土地里面”。诗人放声赞颂那。诗人放声赞颂那些为祖国和民族挺身而战的战士，些为祖国和民族挺身而战的战士，他死在第二次他死在第二次吹号者吹号者都是这都是这类诗篇的杰作。可以说，艾青自己也是一位勇敢的类诗篇的杰作。可以说，艾青自己也是一位勇敢的“吹号者吹号者”，他用诗，他用诗歌吹响了民族解放战争的战斗号角。歌吹响了民族解放战争的战斗号角。第9部 艾青诗选 返回导航从吹奏芦笛到吹响号角，艾青诗歌创作轨迹的演变，在中国新诗史从吹奏芦笛到吹响号角，艾青诗歌创作轨迹

13、的演变，在中国新诗史上有重要意义。艾青的诗，与阿波里内尔、维尔哈伦等现代派诗人有密上有重要意义。艾青的诗，与阿波里内尔、维尔哈伦等现代派诗人有密切的联系，但艾青把现代派诗艺与为民族、人民呼喊的内容结合起来，切的联系，但艾青把现代派诗艺与为民族、人民呼喊的内容结合起来，从而接通了由五四时期从而接通了由五四时期女神女神等作品开启的战斗传统，又对后来的年等作品开启的战斗传统，又对后来的年轻诗人提供了有益的启示。轻诗人提供了有益的启示。“七月派七月派”诗人绿原曾说：诗人绿原曾说：“中国的自由诗中国的自由诗从从五四五四发源，经历了曲折的探索过程，到三十年代才由诗人艾青等发源，经历了曲折的探索过程，到三十

14、年代才由诗人艾青等人开拓成为一条壮阔的河流。人开拓成为一条壮阔的河流。”(白色花序白色花序)这样的评价是很准这样的评价是很准确的。确的。第9部 艾青诗选 返回导航40年代初，艾青从国统区奔赴延安，在解放区的新天地里生活、创年代初，艾青从国统区奔赴延安，在解放区的新天地里生活、创作，直至作，直至1945年抗战胜利，诗人又积极投身于解放战争；中华人民共和年抗战胜利，诗人又积极投身于解放战争；中华人民共和国成立初期，他又担任了文艺界的一些行政领导工作。无论是在炮火纷国成立初期，他又担任了文艺界的一些行政领导工作。无论是在炮火纷飞的日子，还是繁忙的行政事务中，诗人始终坚持创作，甚至在飞的日子，还是繁忙

15、的行政事务中，诗人始终坚持创作，甚至在1957年年被错划为右派。被下放的时日里，他的诗心也仍然在跃动。被错划为右派。被下放的时日里，他的诗心也仍然在跃动。1976年年“四四人帮人帮”粉碎后，诗人冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了粉碎后，诗人冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了鱼鱼化石化石等优秀作品。等优秀作品。第9部 艾青诗选 返回导航1979年诗人自己编订年诗人自己编订艾青诗选艾青诗选，交人民文学出版社出版。这部，交人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自诗选收录了诗人自30年代到年代到70代末期的主要作品，基本反映了诗人的创代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。作

16、历程和风格特征。第9部 艾青诗选 返回导航一、土地的忧郁一、土地的忧郁艾青是土地的歌者，艾青是土地的歌者，“土地土地”是他诗中出现最多的两个意象之一是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是另一个是“太阳太阳”)。“土地土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对对“土地土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。第9部 艾青诗选 返回导航由于时代和国家民众的灾难太沉重，诗人的作品中总带有一种浓重由于时代和国家民众的灾难太沉重，诗人的作品中总带有一种浓重深沉的忧郁和悲哀，这是艾青诗歌中的突出特点，即他的诗歌中萦绕着深沉的忧郁和悲哀，这

17、是艾青诗歌中的突出特点，即他的诗歌中萦绕着忧郁的诗绪。这忧郁里，浸透着诗人对祖国、人民极其深沉的爱，更表忧郁的诗绪。这忧郁里，浸透着诗人对祖国、人民极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实与思索。但这种情怀不是消沉的，相反，正是表现了诗人对生活的忠实与思索。但这种情怀不是消沉的，相反，正是表现了他对美好生活执着的追求与坚强的信念。现了他对美好生活执着的追求与坚强的信念。第9部 艾青诗选 返回导航(一一)大堰河大堰河我的保姆我的保姆(节选节选)大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。大堰河，是我

18、的保姆。我是地主的儿子；我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河的儿子。第9部 艾青诗选 返回导航大堰河以养育我而养育她的家，大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河啊，我的保姆。大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，第9部 艾青诗选 返回导航五个儿子，个个哭得很悲，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼

19、着她的乳儿的名字，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着四块钱的棺材和几束稻草，第9部 艾青诗选 返回导航同着几尺长方的埋棺材的土地，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，她的醉酒的丈夫已死去，大

20、儿做了土匪，大儿做了土匪，第9部 艾青诗选 返回导航第二个死在炮火的烟里，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五第三，第四，第五在师傅和地主的叱骂声里过着日子。在师傅和地主的叱骂声里过着日子。主要内容主要内容 大堰河大堰河我的保姆我的保姆是作者于是作者于1933年年1月月14日写的一首献给保姆日写的一首献给保姆大堰河的诗篇。诗人通过对自己的乳母的回忆，追思这位普通中国妇女大堰河的诗篇。诗人通过对自己的乳母的回忆，追思这位普通中国妇女平凡而坎坷、不幸的一生。平凡而坎坷、不幸的一生。第9部 艾青诗选 返回导航诗可分为四部分：诗可分为四部分：第一部分第一部分(第第12节节)：写大堰河得名的原因及大堰

21、河与自己的关：写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系。系。第二部分第二部分(第第38节节)：回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯及大堰河：回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯及大堰河对自己的对自己的“深爱深爱”，集中刻画大堰河勤劳、淳朴、善良的品质，抒发诗，集中刻画大堰河勤劳、淳朴、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬人对大堰河的怀念与尊敬(触景生情，追述大堰河的一生触景生情，追述大堰河的一生)。第三部分第三部分(第第911节节)：回到现实，写大堰河死后的凄苦，殡葬之薄：回到现实，写大堰河死后的凄苦，殡葬之薄以及家人的悲惨遭遇。以及家人的悲惨遭遇。第四部分第四部分(第第1213节节)：直抒胸臆，对大堰

22、河进行赞美。：直抒胸臆，对大堰河进行赞美。第9部 艾青诗选 返回导航 人物形象人物形象 大堰河：勤劳、善良、朴实、宽厚的农村劳动妇女的形象。大堰河：勤劳、善良、朴实、宽厚的农村劳动妇女的形象。作品主题作品主题 抒发了诗人对保姆大堰河及劳动人民的真挚怀念和热情赞美，表达抒发了诗人对保姆大堰河及劳动人民的真挚怀念和热情赞美，表达了诗人对旧社会的仇恨和诅咒，以及对中国劳苦大众的赞美。了诗人对旧社会的仇恨和诅咒，以及对中国劳苦大众的赞美。第9部 艾青诗选 返回导航 艺术特色艺术特色 反复，排比，对比。丰厚的感情，朴实的口语，大量的排比，细腻反复，排比，对比。丰厚的感情，朴实的口语，大量的排比，细腻的笔

23、触，形象的语言。的笔触，形象的语言。象征：大堰河象征：大堰河中国母亲的代表中国母亲的代表如同慈母一样宽阔的土地和这如同慈母一样宽阔的土地和这个伟大的祖国。个伟大的祖国。第9部 艾青诗选 返回导航(二二)我爱这土地我爱这土地假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面

24、。第9部 艾青诗选 返回导航为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 主要内容主要内容 这首诗写于这首诗写于1938年。诗以年。诗以“假如假如”领起，用领起，用“嘶哑嘶哑”形容鸟儿的歌形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。那颗真挚、炽热的爱国之心。第9部 艾青诗选 返回导航 作品主题作品主题 对祖国和人

25、民最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦深深的忧愤。对祖国和人民最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦深深的忧愤。艺术特色艺术特色 象征：象征：“土地土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国；象征着生他养他而又多灾多难的祖国；“河流河流”和和“风风”象征人民的悲愤和激怒，象征抗战力量的日渐壮大和那风起云涌象征人民的悲愤和激怒，象征抗战力量的日渐壮大和那风起云涌的不屈不挠的抗争；的不屈不挠的抗争；“黎明黎明”是苦难人民的希望和抗战胜利的曙光。是苦难人民的希望和抗战胜利的曙光。第9部 艾青诗选 返回导航(三三)雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上(节选节选)雪落在中国的土地上，雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中

26、国呀寒冷在封锁着中国呀风，风，像一个太悲哀了的老妇，像一个太悲哀了的老妇，紧紧地跟随着紧紧地跟随着伸出寒冷的指爪伸出寒冷的指爪第9部 艾青诗选 返回导航拉扯着行人的衣襟，拉扯着行人的衣襟，用着像土地一样古老的话用着像土地一样古老的话一刻也不停地絮聒着一刻也不停地絮聒着那丛林间出现的那丛林间出现的赶着马车的赶着马车的你中国的农夫你中国的农夫戴着皮帽戴着皮帽冒着大雪冒着大雪你要到哪儿去呢？你要到哪儿去呢？第9部 艾青诗选 返回导航告诉你告诉你我也是农人的后裔我也是农人的后裔由于你们的由于你们的刻满了痛苦的皱纹的脸刻满了痛苦的皱纹的脸我能如此深深地我能如此深深地知道了知道了生活在草原上的人们的生活在

27、草原上的人们的岁月的艰辛岁月的艰辛第9部 艾青诗选 返回导航 主要内容主要内容 全诗共由全诗共由14节构成，在大雪纷扬的背景下，描绘了农夫、少妇、母节构成，在大雪纷扬的背景下，描绘了农夫、少妇、母亲等人，以及几幅生动形象、现实感人的画面：亲等人，以及几幅生动形象、现实感人的画面：第一幅画面：一位农夫第一幅画面：一位农夫“丛林间出现丛林间出现”，没人知道这位农夫将去往，没人知道这位农夫将去往何处。诗人由这位在大雪纷飞的冬季逃离家园的中国农夫想到了自己，何处。诗人由这位在大雪纷飞的冬季逃离家园的中国农夫想到了自己，想到了那千千万万同样不知所向的中国人民。想到了那千千万万同样不知所向的中国人民。第9

28、部 艾青诗选 返回导航第二幅画面：诗人以沉重的步伐行走在河岸上，这里同样下雪，同第二幅画面：诗人以沉重的步伐行走在河岸上，这里同样下雪，同样寒冷，破烂的乌篷船里，憔悴的少妇孤苦无依，悲伤绝望。样寒冷，破烂的乌篷船里，憔悴的少妇孤苦无依，悲伤绝望。第三幅画面：寒冷的夜晚里，无数年老的母亲蜷伏茫然，无所归第三幅画面：寒冷的夜晚里，无数年老的母亲蜷伏茫然，无所归依。依。作品主题作品主题 表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

29、第9部 艾青诗选 返回导航 艺术特色艺术特色 象征：象征：“雪雪”既指现实中的降雪既指现实中的降雪(自然环境的表象自然环境的表象)，也指中国所处，也指中国所处的艰难环境的艰难环境(当时局势的象征当时局势的象征)。文章选取了农夫、少妇、母亲、垦殖者。文章选取了农夫、少妇、母亲、垦殖者4个意象，从北到南、男女老少，代表了当时中国所有的百姓，是广大个意象，从北到南、男女老少，代表了当时中国所有的百姓，是广大苦难人民的缩影。这不仅仅是对苦难的中国人民的同情，更重要的是对苦难人民的缩影。这不仅仅是对苦难的中国人民的同情，更重要的是对强权暴行的血的控诉。强权暴行的血的控诉。“土地土地”的意象里，凝聚着诗人

30、对祖国的意象里，凝聚着诗人对祖国大地大地母亲最深沉的爱。母亲最深沉的爱。反复咏叹：加深了悲惋凝重的气氛，读来令人心酸落泪。反复咏叹：加深了悲惋凝重的气氛，读来令人心酸落泪。第9部 艾青诗选 返回导航(四四)北方北方(节选节选)不错，不错，北方是悲哀的。北方是悲哀的。从塞外吹来的从塞外吹来的沙漠风，沙漠风，已卷去北方的生命的绿色已卷去北方的生命的绿色与时日的光辉与时日的光辉一片暗淡的灰黄一片暗淡的灰黄第9部 艾青诗选 返回导航蒙上一层揭不开的沙雾；蒙上一层揭不开的沙雾；那天边疾奔而至的呼啸那天边疾奔而至的呼啸带来了恐怖带来了恐怖疯狂地疯狂地扫荡过大地；扫荡过大地；荒漠的原野荒漠的原野冻结在十二月

31、的寒风里，冻结在十二月的寒风里，村庄呀，山坡呀，河岸呀，村庄呀，山坡呀，河岸呀，第9部 艾青诗选 返回导航颓垣与荒冢呀颓垣与荒冢呀都披上了土色的忧郁都披上了土色的忧郁孤单的行人，孤单的行人，上身俯前上身俯前用手遮住了脸颊，用手遮住了脸颊，在风沙里在风沙里困苦地呼吸，困苦地呼吸，第9部 艾青诗选 返回导航一步一步地一步一步地挣扎着前进挣扎着前进北方是悲哀的北方是悲哀的而万里的黄河而万里的黄河汹涌着混浊的波涛汹涌着混浊的波涛给广大的北方给广大的北方倾泻着灾难与不幸；倾泻着灾难与不幸；第9部 艾青诗选 返回导航而年代的风霜而年代的风霜刻画着刻画着广大的北方的广大的北方的贫穷与饥饿啊。贫穷与饥饿啊。第

32、9部 艾青诗选 返回导航 主要内容主要内容 背景：诗人写作此诗之时，正值抗日战争全面爆发，诗人辗转于南背景：诗人写作此诗之时，正值抗日战争全面爆发，诗人辗转于南北各地。北各地。1938年年2月月4日，诗人旅经陕西潼关时，因科尔沁草原上的诗人日，诗人旅经陕西潼关时，因科尔沁草原上的诗人端木蕻良关于端木蕻良关于“北方是悲哀的北方是悲哀的”这一感叹而引发思绪，于是写作此诗，这一感叹而引发思绪，于是写作此诗，抒发他北国之行的感受。抒发他北国之行的感受。内容：本诗共四节，可分为两部分：内容：本诗共四节，可分为两部分：第一部分第一部分(前三节前三节)：描绘了战争阴云笼罩下北方国土的荒凉、阴：描绘了战争阴云

33、笼罩下北方国土的荒凉、阴郁、贫困和悲哀，表达了诗人对不幸的北方人民的关切。郁、贫困和悲哀，表达了诗人对不幸的北方人民的关切。第二部分第二部分(第四节第四节)：抒发了诗人因目睹悲哀的北方和回想历史而产：抒发了诗人因目睹悲哀的北方和回想历史而产生的对国土深沉挚爱的情感。生的对国土深沉挚爱的情感。第9部 艾青诗选 返回导航 情感基调情感基调“悲哀、暗淡、恐怖、荒漠悲哀、暗淡、恐怖、荒漠”这些词语都寓示着忧和郁，充满着这些词语都寓示着忧和郁，充满着忧郁的思绪。他的忧郁的思绪。他的“忧郁忧郁”带给读者的是一种更加深沉的力量，因为诗带给读者的是一种更加深沉的力量，因为诗人在诗中将忧郁化作了坚强，表达了强烈

34、的爱国情感。人在诗中将忧郁化作了坚强，表达了强烈的爱国情感。作品主题作品主题 诗人既悲叹北方的贫瘠落后，以及战争给北方民众带来的苦难，又诗人既悲叹北方的贫瘠落后，以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。的爱国主义情怀。第9部 艾青诗选 返回导航 艺术特色艺术特色 意象：意象：“悲哀的国土悲哀的国土”“”“沙漠风沙漠风”“”“荒漠的原野荒漠的原野”“”“颓垣与荒颓垣与荒冢冢”“”“孤单的行人孤单的行人”“”“悲哀的眼悲哀的眼”“”“疲乏的耳朵的畜生疲乏的耳朵的畜生”

35、。诗人抓住北。诗人抓住北方特有的自然景物，用沉重的笔触描绘了方特有的自然景物，用沉重的笔触描绘了20世纪世纪30年代后期北方国土荒年代后期北方国土荒凉、暗淡、衰颓、阴郁的景色，表现了诗人对承受着战争灾难和不幸的凉、暗淡、衰颓、阴郁的景色，表现了诗人对承受着战争灾难和不幸的北方人民的深切同情与关切；也暗寓着他对民族敌人的仇恨。北方人民的深切同情与关切；也暗寓着他对民族敌人的仇恨。反衬：这首诗选取灰暗色调的意象传达悲哀之情，运用反衬的手法反衬：这首诗选取灰暗色调的意象传达悲哀之情，运用反衬的手法来强化诗人的爱国之情。来强化诗人的爱国之情。第9部 艾青诗选 返回导航二、太阳与火把二、太阳与火把“太阳

36、太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。艾青被称为的追求。艾青被称为“太阳与火把太阳与火把”的歌手。的歌手。(一一)太阳太阳从远古的墓茔从远古的墓茔从黑暗的年代从黑暗的年代从人类死亡之流的那边从人类死亡之流的那边第9部 艾青诗选 返回导航震惊沉睡的山脉震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来太阳向我滚来它以难遮掩的光芒它以难遮掩的光芒使生命呼吸使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去使河流带着狂歌奔向它去第9部 艾青诗选 返回导航当它来时，我听见当它来时，我听见冬蛰的

37、虫蛹转动于地下冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话群众在旷场上高声说话城市从远方城市从远方用电力与钢铁召唤它用电力与钢铁召唤它第9部 艾青诗选 返回导航于是我的心胸于是我的心胸被火焰之手撕开被火焰之手撕开陈腐的灵魂陈腐的灵魂搁弃在河畔搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信我乃有对于人类再生之确信第9部 艾青诗选 返回导航 主要内容主要内容 1937年春，诗人写下了年春，诗人写下了太阳太阳。这一历史时期，中国处于大变革。这一历史时期，中国处于大变革的较量中。一方面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国的较量中。一方面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入

38、黑暗之中；一方面是革命者们与劳苦大侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方面是革命者们与劳苦大众，要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。在这激烈的较量尚未众，要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。在这激烈的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。从结构上看，诗人是从三个方面明朗之际，诗人已感到希望要来临了。从结构上看，诗人是从三个方面入手的。入手的。第9部 艾青诗选 返回导航第一，是写第一，是写“太阳向我滚来太阳向我滚来”的气势。的气势。第二，诗人写太阳来了之后的巨大影响。第二，诗人写太阳来了之后的巨大影响。第三，诗人转向了写自己，写太阳来了之后自己的心情。第三，诗人转向了写自己，写太阳

39、来了之后自己的心情。作品主题作品主题 诗人以讴歌太阳来讴歌这一伟大的时代，以自己的情绪来感染读者诗人以讴歌太阳来讴歌这一伟大的时代，以自己的情绪来感染读者的情绪，使人们都能感到一个新的时代就要诞生了。的情绪，使人们都能感到一个新的时代就要诞生了。第9部 艾青诗选 返回导航 艺术特色艺术特色 象征：太阳，象征光明、自由美好的时代。象征：太阳，象征光明、自由美好的时代。意象特点：作者选取的意象意象特点：作者选取的意象“生命生命”“”“高树高树”“”“河流河流”“”“虫蛹虫蛹”等等都是充满生机活力的事物，是为了暗示太阳到来后，大地上的万物都在都是充满生机活力的事物，是为了暗示太阳到来后，大地上的万物

40、都在复苏，充满了勃勃的生机。复苏，充满了勃勃的生机。第9部 艾青诗选 返回导航(二二)向太阳向太阳从远古的墓茔从远古的墓茔从黑暗的年代从黑暗的年代从人类死亡之流的那边从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来太阳向我滚来引自旧作引自旧作太阳太阳第9部 艾青诗选 返回导航我奔驰我奔驰依旧乘着热情的轮子依旧乘着热情的轮子太阳在我的头上太阳在我的头上用不能再比这更强烈的光芒用不能再比这更强烈的光芒燃灼着我的肉体燃灼着我的肉体由于它的热力的鼓舞由于它的热力的鼓舞我用嘶哑的声音我用嘶哑的声音第9部 艾青诗选 返回导航歌唱了：歌唱了：“于是，我的心

41、胸于是，我的心胸被火焰之手撕开被火焰之手撕开陈腐的灵魂陈腐的灵魂搁弃在河畔搁弃在河畔”这时候这时候我对我所看见所听见我对我所看见所听见感到了从未有过的宽怀与热爱感到了从未有过的宽怀与热爱我甚至想在这光明的际会中死去我甚至想在这光明的际会中死去第9部 艾青诗选 返回导航 主要内容主要内容 这首诗从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生。这首诗从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生。全诗九节，共分四个部分：全诗九节，共分四个部分：第一至三节，第一至三节，“我我”从昨天来。从昨天来。“昨天昨天”，“我我”生活在生活在“精神的精神的牢房里牢房里”，“被不停的风雨所追踪被不停的风雨

42、所追踪/为无止的噩梦所纠缠为无止的噩梦所纠缠”这是对旧这是对旧中国人民命运的高度概括。中国人民命运的高度概括。第9部 艾青诗选 返回导航第四至五节，正面唱出了太阳之歌。这是第四至五节，正面唱出了太阳之歌。这是“现代化城市现代化城市”里的里的“太太阳之歌阳之歌”，诗人所要追求与表现的是现代化社会的新的理想，因此，人，诗人所要追求与表现的是现代化社会的新的理想，因此，人们从太阳里所受到的启示是：创造性劳动，民主，自由，平等，博爱与们从太阳里所受到的启示是：创造性劳动，民主，自由，平等，博爱与革命。革命。第六至七节，歌颂第六至七节，歌颂“太阳照耀下太阳照耀下”的抗日解放战争新时代里，祖国的抗日解放战

43、争新时代里，祖国山河的苏醒与人的新生。诗人着重抒写了现实生活中的伤兵、少女、工山河的苏醒与人的新生。诗人着重抒写了现实生活中的伤兵、少女、工人及士兵的形象，写出了他们新的精神面貌。人及士兵的形象，写出了他们新的精神面貌。第八至九节，转向写自己内心的感受，在新时代里灵魂的改造：与第八至九节，转向写自己内心的感受，在新时代里灵魂的改造：与寂寞、彷徨与哀愁告别，勇敢地走向太阳，走向新生活。寂寞、彷徨与哀愁告别，勇敢地走向太阳，走向新生活。第9部 艾青诗选 返回导航 作品主题作品主题 借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美

44、好愿望。美好愿望。“太阳太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗歌中，诗人反复讴歌太阳、光明、春天、生活热烈的不息的追求。在诗歌中，诗人反复讴歌太阳、光明、春天、黎明、生命与火焰。这正是艾青诗歌的黎明、生命与火焰。这正是艾青诗歌的“永恒主题永恒主题”。这首诗又能给人以史诗的感觉，它不是理念的历史，是有血有泪的这首诗又能给人以史诗的感觉，它不是理念的历史，是有血有泪的颤动着的历史。颤动着的历史。第9部 艾青诗选 返回导航(三三)黎明的通知黎明的通知(节选节选)为了我的祈愿为了我的祈愿诗人啊，你起来吧诗人啊

45、，你起来吧而且请你告诉他们而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来已借着最后一颗星的照引而来第9部 艾青诗选 返回导航我从东方来我从东方来从汹涌着波涛的海上来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界我将带光明给世界又将带温暖给人类又将带温暖给人类借你正直人的嘴借你正直人的嘴请带去我的消息请带去我的消息第9部 艾青诗选 返回导航 内容、情感、主题内容、情感、主题 这首诗作于这首诗作于1942年。这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎年。这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和

46、对新社会新生活的坚定接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来信念。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。的美好期待。作品主题作品主题 主人公为诗人自己，诗人直接抒发了对于黎明到来的欣喜与期待，主人公为诗人自己，诗人直接抒发了对于黎明到来的欣喜与期待，情感热烈奔放。情感热烈奔放。第9部 艾青诗选 返回导航 艺术特色艺术特色 手法：全诗运用了拟人修辞手法、排比句式。排比的手法，以几组手法：全诗运用了拟人修辞手法、排比句式。排比的手法，以几组美好而富有生活气息的画面来表达对于黎明到来的强

47、烈期盼之情。美好而富有生活气息的画面来表达对于黎明到来的强烈期盼之情。象征：写于抗战时期，象征：写于抗战时期，“黎明黎明”本身就是一种象征，即象征革命的本身就是一种象征，即象征革命的胜利，全国的解放，新生活的开启。胜利，全国的解放，新生活的开启。第9部 艾青诗选 返回导航三、睿智的哲思三、睿智的哲思(一一)鱼化石鱼化石动作多么活泼，动作多么活泼，精力多么旺盛，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；在大海里浮沉；第9部 艾青诗选 返回导航不幸遇到火山爆发，不幸遇到火山爆发，也可能是地震，也可能是地震，你失去了自由，你失去了自由，被埋进了灰尘；被埋进了灰尘；过了多少亿年，过了多少

48、亿年，地质勘探队员，地质勘探队员，在岩层里发现你，在岩层里发现你，依然栩栩如生。依然栩栩如生。第9部 艾青诗选 返回导航但你是沉默的，但你是沉默的，连叹息也没有，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，鳞和鳍都完整，却不能动弹；却不能动弹；你绝对的静止，你绝对的静止，对外界毫无反应，对外界毫无反应，看不见天和水，看不见天和水，听不见浪花的声音。听不见浪花的声音。第9部 艾青诗选 返回导航凝视着一片化石，凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：傻瓜也得到教训：离开了运动，离开了运动，就没有生命。就没有生命。活着就要斗争，活着就要斗争，在斗争中前进，在斗争中前进，即使死亡，即使死亡，能量也要发挥干净。能量也要发挥干净

49、。第9部 艾青诗选 返回导航 主要内容主要内容 艾青的艾青的鱼化石鱼化石是一首哲理诗。他从鱼化石中获得了并由自己亲是一首哲理诗。他从鱼化石中获得了并由自己亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟，具有很强的现实意义，并且历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟，具有很强的现实意义，并且通过象征手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了最普通、通过象征手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了最普通、最基本的人生哲理。全诗共七节，在诗意上可分四层。最基本的人生哲理。全诗共七节，在诗意上可分四层。第一层第一层(第第1节节)：写鱼的生命之舞。首先诗歌描绘了鱼在水中自由：写鱼的生命之舞。首先诗歌描绘

50、了鱼在水中自由自在游动的情态，形象鲜明。自在游动的情态，形象鲜明。第二层第二层(第第2节节)：写鱼生命毁灭的悲剧。一场突如其来的大灾难：写鱼生命毁灭的悲剧。一场突如其来的大灾难火山爆发或地震，把它埋进灰尘，让它变成了生物化石。火山爆发或地震，把它埋进灰尘，让它变成了生物化石。第9部 艾青诗选 返回导航第三层第三层(第第35节节)：写鱼化石的形态。多少年以后，它重见天日。：写鱼化石的形态。多少年以后，它重见天日。此时，尽管作为物质生灵，形体是完整的，它此时，尽管作为物质生灵，形体是完整的，它“栩栩如生栩栩如生”“”“鳞和鳍都鳞和鳍都完整完整”“”“却不能动弹却不能动弹”，连一丝叹息也没有，有的只