千古兴亡多少事-咏史怀古诗鉴赏课件.ppt

1、学习目标：学习目标：1 1、掌握咏史怀古诗的思想内容；、掌握咏史怀古诗的思想内容；2 2、初步掌握咏史怀古诗的鉴赏方法。、初步掌握咏史怀古诗的鉴赏方法。按题材的不同进行分类按题材的不同进行分类边塞征戍诗边塞征戍诗送别贬谪诗送别贬谪诗思乡怀人诗思乡怀人诗咏史怀古诗咏史怀古诗山水田园诗山水田园诗咏物抒怀诗咏物抒怀诗闺怨思慕诗闺怨思慕诗点击概念点击概念 怀古咏史诗是诗人以历史事件、历史人怀古咏史诗是诗人以历史事件、历史人物、陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、物、陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣时局或自己身世的共鸣，或借古喻今，或借古讽今，达到感慨

2、兴衰、或借古喻今，或借古讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思等目的。寄托哀思等目的。思想大都比较沉重，感情基调一般都比思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉较苍劲悲凉 蜀蜀 相相 杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，丞相祠堂何处寻，锦官城外锦官城外柏森森柏森森。映阶碧草映阶碧草自自春色，春色，隔叶黄鹂隔叶黄鹂空空好音。好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。连接点连接点讨论讨论？诸葛亮杜甫挖掘二者连接点挖掘二者连接点 诸诸 葛葛 亮亮 杜杜 甫甫时代时代才情才情理想理想付出付出结果结果人物角度动荡不安动荡不安 战争

3、频繁战争频繁安史之乱安史之乱 战争不断战争不断两表酬三顾，两表酬三顾，一对足千秋。一对足千秋。世上疮痍，诗中圣哲；世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。民间疾苦，笔底波澜。匡扶汉室，一统天下匡扶汉室，一统天下许身社稷，为国为民许身社稷，为国为民鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已拼尽全力，不遗余力拼尽全力，不遗余力统一大业未成统一大业未成内心壮志未酬内心壮志未酬仕途坎坷终遭贬谪仕途坎坷终遭贬谪报国无门志向未就报国无门志向未就主旨：主旨：诗人以古人自比，以诸葛诗人以古人自比，以诸葛自况。全诗不仅自况。全诗不仅表现了对诸葛亮表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情，表达了对之的钦佩与赞美之情，表达了对之因

4、没有实现梦想的惋惜之情，还因没有实现梦想的惋惜之情，还在比较中流露出强烈的失落，在比较中流露出强烈的失落，在同病相怜中感受共鸣。在同病相怜中感受共鸣。思想内容一：怀人伤己思想内容一：怀人伤己作者追念古人一般是由于古人的身作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，触发点在古人，落脚点在自己落脚点在自己。苏轼的苏轼的念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古（被贬）（被贬）对比失落型对比失落型：古人展抱：古人展抱负，建功业，得遂心愿，负，建功业，得遂心愿，自己却因为某种原因被自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁

5、寡欢用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。乃至消极遁世之心。同病相怜型同病相怜型：自己和古：自己和古人的遭遇相同，追思古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意人更体现自己的不得意 怀人怀人伤己伤己 李商隐李商隐贾生贾生宣室求贤方逐臣，宣室求贤方逐臣，贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。总结：表现手法总结：表现手法借景抒情，以景衬情借景抒情，以景衬情问题问题：既然诗歌重在写人，那么，景物描写既然诗歌重在写人，那么，景物描写可以删掉吗？为什么可以删掉吗？为什么？不可以。不可以。其一其一：“森森森森”，是祠堂所在的，是祠堂所在的标志，也是

6、历代人民爱戴诸葛亮的见证。标志，也是历代人民爱戴诸葛亮的见证。奠定景仰的感情基调。奠定景仰的感情基调。其二其二：碧草映阶，自为春色：碧草映阶，自为春色因游人行因游人行踪难至；黄鹂隔叶，空作好音踪难至；黄鹂隔叶，空作好音因诗人因诗人无心倾听。无心倾听。渲染苍凉的气氛，奠定了伤感渲染苍凉的气氛，奠定了伤感的感情基调。的感情基调。石头城刘禹锡刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。石头城石头城唐朝（中唐）唐朝（中唐）连连接接点点讨论讨论？石头城石头城唐朝（中唐）唐朝（中唐）昔昔 今今总总结结对象对象角度角度金陵，六朝均建都于此，金陵，六朝均建都于此，彻夜笙歌、欢乐无时

7、，彻夜笙歌、欢乐无时，繁华无比繁华无比经历贞观之治、开经历贞观之治、开元盛世；繁盛之极元盛世；繁盛之极“故国故国”“”“空城空城”牛李党争、宦官专牛李党争、宦官专权、藩镇割据；权、藩镇割据；衰微破败衰微破败依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代富依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代富贵繁华已逝的历史沧桑，物事人非的感慨贵繁华已逝的历史沧桑，物事人非的感慨以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现实，警示当朝统治者。实，警示当朝统治者。思想内容二：思想内容二：怀古伤今怀古伤今古代以寒士为主流的诗人，在古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民的念头而去关注心怀济天下拯黎民

8、的念头而去关注国家政治、社会生活时，常借写古国家政治、社会生活时，常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。情、不满或是警戒的一类诗歌。怀怀古尽管触点在古，但实际上表现了古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。对现实的强烈关注。怀古怀古伤今伤今 第一类是第一类是昔盛今衰型昔盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑物换星移，世事沧桑第二类是第二类是物是人非型物是人非型。风景依旧，朱颜已改。风景依旧，朱颜已改。物是人非，讽今伤今物是人非，讽今伤今李白的李白的越中揽古越中揽古 越王勾践灭吴归，越王勾践灭吴归，战

9、士还家尽锦衣，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。至今只有鹧鸪飞。刘禹锡的刘禹锡的石头城石头城作者身置其中，作者身置其中，发一己感慨发一己感慨；思想内容三：理性反思思想内容三：理性反思 理性理性 反思反思作者身置其外作者身置其外，站在历，站在历史的高度，表达独特观史的高度，表达独特观点，启迪世人。点，启迪世人。杜牧的杜牧的赤壁赤壁折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。怀古诗小结怀古诗小结内容分类内容分类 怀人伤己怀人伤己 怀古伤今怀古伤今 理性反思理性反思思想感情思想感情感慨壮

10、志难酬，怀才不遇；感慨壮志难酬，怀才不遇；昔盛今衰的伤感昔盛今衰的伤感，物事人非的沧桑；，物事人非的沧桑；借古讽今的感伤；借古讽今的感伤；理性反思，启迪后人（详见学案）理性反思，启迪后人（详见学案）表现手法表现手法借景抒情，借景抒情，情景交融；借古讽今；情景交融；借古讽今；虚实相生；虚实相生；对比衬托；对比衬托；直抒胸臆；直抒胸臆；用典；讽刺用典；讽刺思考切入口思考切入口找准连接点找准连接点 （主旨）（主旨）首先，弄清史实，疏通文意。首先，弄清史实，疏通文意。读懂咏史怀古诗，对作品所涉读懂咏史怀古诗，对作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，及的史实和人物一定要有所了解，这就要求要这就要求要积累

11、一定的历史知识积累一定的历史知识。乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。其次，抓住连接点，领悟感情。其次，抓住连接点，领悟感情。对历史上的人、事、古迹或作对历史上的人、事、古迹或作感叹，或作理性的剖析，通过昔盛感叹，或作理性的剖析，通过昔盛今衰，古今变化，或借古讽今，或今衰，古今变化，或借古讽今，或感慨个人的身世，或委婉地对现实感慨个人的身世，或委婉地对现实进行批评。在鉴赏怀古诗词时要抓进行批评。在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自住历史人物或事件与时局和诗人自己

12、身世之间的己身世之间的连接点连接点。再次，分析技巧，体察诗心。再次，分析技巧，体察诗心。咏史怀古诗歌的写作一般是先咏史怀古诗歌的写作一般是先叙事写景，极力铺垫；后议论抒情，叙事写景，极力铺垫；后议论抒情，点明主旨。还有一些只叙述对比而点明主旨。还有一些只叙述对比而不加议论，留有充分想象发挥的空不加议论，留有充分想象发挥的空间，引发读者的思考。不同的写法，间，引发读者的思考。不同的写法，是由不同的主题决定的。是由不同的主题决定的。课堂练习 3、阅读下面一首诗，然后回答问题。台台 城城 韦庄韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最

13、是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释注释】韦庄（韦庄（836836910910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。人。（1 1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳台城柳”“”“无无情情”？（2 2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？你是否同意这种说法？为什么？因为虽然六朝的繁华已如梦远逝因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给

14、人以欣欣向荣之感兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣以它的繁荣茂盛终古如斯和台城的荒凉破败、六朝繁华如茂盛终古如斯和台城的荒凉破败、六朝繁华如梦转瞬即逝形成鲜明梦转瞬即逝形成鲜明对比对比。因此诗人说它。因此诗人说它“无无情情”。(答出答出“六朝如梦鸟空啼六朝如梦鸟空啼”，而台城柳，而台城柳“依旧依旧烟笼十里堤烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系，这种物是人非的对比关系,表表述流畅连即可。述流畅连即可。)同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马无存，如梦一场，取而代之

15、的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今怀古伤今。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。）述流畅连贯即可。）2004年高考全国卷之四（青海）年高考全国卷之四（青海）阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。江城子江城子 五代五代欧阳炯欧阳炯 晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如代繁华，

16、暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜西子镜,照江城。照江城。注注 姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情水无情”、“空有姑苏台上月空有姑苏台上月”两句含有两句含有深意。试结合全诗加以赏析。深意。试结合全诗加以赏析。高考体验高考体验【答案答案】“水无情水无情”明写落日余辉中金陵城明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢

17、的生活一去不复返。豪奢的生活一去不复返。“空有空有”明写六朝繁华已去，只剩明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。覆辙之意。技法解密技法解密：1.把握咏史怀古诗的思想内容把握咏史怀古诗的思想内容咏史怀古诗的思想内容多表现以下几个方面：咏史怀古诗的思想内容多表现以下几个方面：喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。是人非。借古讽今，批判现实。借古讽今，批判现实。仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。心情或功业无成的感慨。面对古人功业的流逝，抒发时

18、光不再，年华面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己创业无成的感慨。易老，而自己创业无成的感慨。对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。归纳历史规律等。2.掌握一些历史典故表现的思想感情。掌握一些历史典故表现的思想感情。借用神话入典的常有：借用神话入典的常有：用用“七夕七夕”“”“鹊鹊桥桥”“”“星桥星桥”“牵牛织女牵牛织女”等表示男女爱等表示男女爱情的忠贞；情的忠贞；“天狼天狼”表示战事；表示战事；“女娲补女娲补天天”比喻有奇才异能之士；比喻有奇才异能之士；“化鹤化鹤”“”“归归鹤鹤”表人生变幻，反映一种消极的出世思表人生变幻

19、，反映一种消极的出世思想；想；“烂柯烂柯”，表示离家日久，时光易逝，表示离家日久，时光易逝，世事变迁，人物非昔的情景；世事变迁，人物非昔的情景；“桂桂魄魄”“”“蟾桂蟾桂”代称月亮；代称月亮；“折桂折桂”指登科指登科第。第。经常入典的历史故事有：经常入典的历史故事有：“燕燕然然”“”“燕然勒石燕然勒石”表示对大将武功表示对大将武功的推崇；的推崇；“廉颇廉颇”“”“冯唐冯唐”表示老骥伏枥，表示老骥伏枥，尚思立功报国；尚思立功报国；“封侯封侯”表示报效国家、表示报效国家、立功边疆的豪情壮志；立功边疆的豪情壮志；“新丰客新丰客”抒发怀抒发怀才不遇的感喟，希冀能被明主任用；才不遇的感喟，希冀能被明主任

20、用；“楚楚狂狂”“”“接舆接舆”喻不满现实，佯狂处世的隐喻不满现实，佯狂处世的隐士，用来抒发牢骚，或表示甘于隐匿的思士，用来抒发牢骚，或表示甘于隐匿的思想想；“青冢青冢”即昭君冢，描写塞外景色，抒即昭君冢，描写塞外景色，抒发悲壮凄凉的情怀；发悲壮凄凉的情怀；“南冠南冠”“”“楚囚楚囚”羁縻的正义志士，或羁縻的正义志士，或诗人身陷囹圄；诗人身陷囹圄；“王谢堂前燕王谢堂前燕”寄托吊寄托吊古伤今的情怀；古伤今的情怀；“高山流水高山流水”“”“伯牙琴伯牙琴”指知己朋友之间的深厚友谊，以及在才指知己朋友之间的深厚友谊，以及在才学、技艺方面的互相了解和合作。学、技艺方面的互相了解和合作。引用前人语句入典常

21、见的有：引用前人语句入典常见的有：“冰心冰心”喻高洁的品喻高洁的品质；质；“王孙王孙”指高人隐士；指高人隐士；“五柳先生五柳先生”“”“五柳五柳”指高人隐士，或高人隐士隐居之地；指高人隐士，或高人隐士隐居之地；“归去来归去来”表表示归隐；示归隐；“采薇采薇”表示隐退之志，以示高洁；表示隐退之志，以示高洁；“式式微微”表示国势衰弱或门衰祚薄，或自己政治上不得表示国势衰弱或门衰祚薄，或自己政治上不得意，打算归隐田园；意，打算归隐田园；“登楼登楼”表示登高远眺，千里表示登高远眺，千里江山尽收眼底的情景，同时又唤起思念家乡、故国江山尽收眼底的情景，同时又唤起思念家乡、故国的忧伤情绪；的忧伤情绪；“不系

22、舟不系舟”，比喻漂泊不定的生活，比喻漂泊不定的生活，也比喻活跃的思想，不羁的性格；也比喻活跃的思想，不羁的性格；“新亭泪新亭泪”“”“新新亭风景亭风景”表示国势衰颓、山河变色的伤感，寄寓爱表示国势衰颓、山河变色的伤感，寄寓爱国忧时的情怀；国忧时的情怀；“玉树后庭花玉树后庭花”“”“后庭花后庭花”表淫靡表淫靡之音、亡国之音；之音、亡国之音；“阳春白雪阳春白雪”用来称赞那些不易用来称赞那些不易被大众接受的高雅的艺术作品等。被大众接受的高雅的艺术作品等。（2008江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台登金陵凤凰台李白李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江

23、自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注注】一水：亦作一水：亦作“二水二水”。(1)分别分别概括概括这首诗颔联和颈联的这首诗颔联和颈联的内容内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分分)答答:。(2)“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？(4分分)答答:。问题具体化问题具体化答案简明化答案简明化颔联颔联:写六朝古都的写六朝古都的历史遗迹历史遗迹，颈联，颈联:写金陵美丽的写金陵美丽的自自然风物然风物；寄寓；寄寓人事沧桑、自然永恒人事沧桑、自然永恒以及以及六朝兴废六朝兴废的感的感慨。慨。比喻比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。君忧民。