六年级上册数学课件15比的应用丨浙教版.pptx

1、比的应用比的应用1.说出两个数的比(1)甲数是40,乙数是30,甲和乙的比是(),乙和甲的比是().(2)甲乙甲和乙的比是(),乙和甲的比是()填一填填一填4：33：42：33：2 2.修一段路，已经修的米数与剩下的米数的比是45 可以把已修的米数看作（）份，剩下的就有（）份,这段路共有（）份。已经修的是剩下的（）。已经修的占这段路的（）。剩下的占这段路的（）。4 45 59 9549594已修的已修的剩下的剩下的1.稀释液和浓缩液有什么不同？想一想想一想2.瓶上标明的比表示谁和谁的比?这是某种清洁剂的稀释瓶，这是某种清洁剂的稀释瓶，瓶上标明的比表示浓缩液和水的瓶上标明的比表示浓缩液和水的体积

2、之比。体积之比。按照这些比，可以配按照这些比，可以配置不同置不同 浓度的浓度的稀释液稀释液。1.稀释液和浓缩液有什么不同？想一想想一想2.瓶上标明的比表示谁和谁的比?这是某种清洁剂的稀释瓶，这是某种清洁剂的稀释瓶，瓶上标明的比表示浓缩液和水的瓶上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。体积之比。按照这些比，可以配按照这些比，可以配置不同置不同 浓度的浓度的稀释液稀释液。例例2：李阿姨按：李阿姨按1:4的比配置一瓶的比配置一瓶500ml的稀的稀释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是多少？多少？试一试试一试题目告诉我们什么题目告诉我们什么?要求的是什么要求的是什么?在工

3、农业生产和日常生在工农业生产和日常生活中，常常需要活中，常常需要把一个数把一个数量按照一定的比来进行分量按照一定的比来进行分配配。这种分配方法通常叫。这种分配方法通常叫做做按比例分按比例分配配,也叫也叫按比分按比分配配。这是某种清洁剂的稀释瓶，瓶上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。3 4=12（厘米）3+4=7(份)正当小猪、小狗想着自己拿钱的份数时，狐狸眼珠一转，说道：“各位，为了计算简单一点，我们每人去掉自己三份的钱，按例2：李阿姨按1:4的比配置一瓶500ml的稀释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是多少？按照这些比，可以配置不同 浓度的稀释液。用84厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长

4、度比是3：4：5。按照这些比，可以配置不同 浓度的稀释液。4、最后不要忘记检验。用84厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是3：4：5。男生：63=18（人）大象最近开办了一家公司,小猪、小狗、427=6（人）按照这些比，可以配置不同 浓度的稀释液。3+4+5=12（份）六一班男生人数和女生人数的比是3:4，男生有18人，女生有多少人?全班有多少人？答：三条边分别长12厘米、16厘米、20厘米。按照这些比，可以配置不同 浓度的稀释液。男生：63=18（人）123来分这笔钱，怎么样？反正大家也没任何损失。男生：63=18（人）男生：63=18（人）答：三条边分别是12厘米、16厘米、20厘

5、米。用84厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是3：4：5。4、最后不要忘记检验。例2：李阿姨按1:4的比配置一瓶500ml的稀释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是多少？求出各部分占总数的几分之几。答:女生有24人，全班有42人。61=6（人）剩下的占这段路的（）。按照这些比，可以配置不同 浓度的稀释液。84 =20（厘米）全班：24+18=42（人）六一班男生人数和女生人数的比是3:4，男生比女生少6人，男女生分别有多少人?5 4=20（厘米）按照这些比，可以配置不同 浓度的稀释液。3 4=12（厘米）三角形的三条边各长多少厘米？稀释液和浓缩液有什么不同？剩下的占这段路的（）。例例2：

6、李阿姨按：李阿姨按1:4的比配置一瓶的比配置一瓶500ml的稀的稀释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是多少？多少？试一试试一试你能用画图的方法表示出题目的意思吗？你能用画图的方法表示出题目的意思吗？题目告诉我们什么题目告诉我们什么?要求的是什么要求的是什么?女生：64=24（人）3+4=7(份)女生：64=24（人）123来分这笔钱，怎么样？反正大家也没任何损失。六一班男生人数和女生人数的比是3:4，全班有42人，男女生分别有多少人?按照这些比，可以配置不同 浓度的稀释液。18 3=6（人）3+4+5=12(份）3 4=12（厘米）男生：42=18（人）六一

7、班男生人数和女生人数的比是3:4，男生有18人，女生有多少人?全班有多少人？答:女生有24人，全班有42人。例2：李阿姨按1:4的比配置一瓶500ml的稀释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是多少？按照这些比，可以配置不同 浓度的稀释液。六一班男生人数和女生人数的比是3:4，全班有42人，男女生分别有多少人?例2：李阿姨按1:4的比配置一瓶500ml的稀释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是多少？答:女生有24人，全班有42人。稀释液和浓缩液有什么不同？5 4=20（厘米）按照这些比，可以配置不同 浓度的稀释液。1.先求出总份数先求出总份数2.求出每份是多少。求出每份是多少。3.再求出各部分的量。

8、再求出各部分的量。1先求出总份数。先求出总份数。2.求出各部分占总数的求出各部分占总数的几分之几。几分之几。3.再求出各部分的量。再求出各部分的量。方法一：份数法方法一：份数法方法二：方法二：分率法分率法4、最后不要忘记检验。最后不要忘记检验。练一练练一练 3+4=7(份)427=6（人）男生：63=18（人）女生：64=24（人）3+4=7(份)男生：42=18（人）女生：42 =24（人）3747 1.六一班男生人数和女生人数的比是3:4，全班有42人，男女生分别有多少人?答:男生有18人，女生有24人。练一练练一练 18 3=6（人）女生：64=24（人）全班：24+18=42（人）2.

9、六一班男生人数和女生人数的比是3:4，男生有18人，女生有多少人?全班有多少人？答:女生有24人，全班有42人。1.六一班男生人数和女生人数的比是3:4，全班有42人，男女生分别有多少人?练一练练一练 4 3=1（份）61=6（人）男生：63=18（人）女生：64=24（人）3.六一班男生人数和女生人数的比是3:4，男生比女生少6人，男女生分别有多少人?答:男生有18人，女生有24人。1.六一班男生人数和女生人数的比是3:4，全班有42人，男女生分别有多少人?2.六一班男生人数和女生人数的比是3:4，男生有18人，女生有多少人?全班有多少人？用用8484厘米长的铁丝围成一个三角形，厘米长的铁丝

10、围成一个三角形，三条边的长度比是三条边的长度比是3 3：4 4：5 5。三角形的三。三角形的三条边各长多少厘米？条边各长多少厘米？用用8484厘米长的铁丝围成一个三角形，厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是三条边的长度比是3 3：4 4：5 5。三角形的三。三角形的三条边各长多少厘米？条边各长多少厘米？3+4+5=12(份）84 12=4（厘米）3 4=12（厘米）4 4=16（厘米）5 4=20（厘米）答：三条边分别长12厘米、16厘米、20厘米。用用8484厘米长的铁丝围成一个三角形，厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是三条边的长度比是3 3：4 4：5 5。三角形的三。三角形的三条边各长多少厘米？条边各长多少厘米？43+4+5=12（份）84=12（厘米）84 =16（厘米）84 =20（厘米）12312125答：三条边分别是12厘米、16厘米、20厘米。这节课你有什么收获?大象最近开办了一家公司,小猪、小狗、狐狸因工作努力，大象决定拿出一笔钱，按456奖赏给小猪、小狗、狐狸。正当小猪、小狗想着自己拿钱的份数时，狐狸眼珠一转，说道：“各位，为了计算简单一点，我们每人去掉自己三份的钱，按 123来分这笔钱，怎么样？反正大家也没任何损失。”同学们，你们觉得狐狸说得有道理吗？