余角补角方位角课件.ppt
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- 关 键 词:
- 余角 补角 方位角 课件
- 资源描述:
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1、创设情境,引出新知创设情境,引出新知 60+30=56+34=55+35=120+60=146+34=52+128=909090180180180创设情境,引出新知创设情境,引出新知 如果两个角的和等于如果两个角的和等于90(直角),就(直角),就说这两个角说这两个角互为余角互为余角,即其中每一个角是,即其中每一个角是另一个角的余角另一个角的余角.如果两个角的和等于如果两个角的和等于180(平角),就(平角),就说这两个角说这两个角互为补角互为补角,即其中一个角是另一,即其中一个角是另一个角的补角个角的补角.1.定义中的定义中的“互为互为”是什么意思?是什么意思?2.把下图中把下图中1与与AD
2、F分离并多次变换位置,如图,分离并多次变换位置,如图,这两角还是互为补角吗?这两角还是互为补角吗?理解定义,巩固运用理解定义,巩固运用1ADF11即每一个角都是另一个角的余角(补角)即每一个角都是另一个角的余角(补角)理解定义,巩固运用理解定义,巩固运用(1)若)若1与与2互补,则互补,则12=_.=_.(2)1=90 2,则则1与与2的关系的关系为为_._.180互为余角互为余角(3)图中给出的各角中,哪些互为余角?)图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角?哪些互为补角?(1)已知已知1与与2,3都都互为补角互为补角.那那么么2和和3的大小有什么关系?的大小有什么关系?推导性质,理解运
3、用推导性质,理解运用 由由1与与2和和3都都互为补角,互为补角,那么那么 21801,31801,所以所以23.(2)已知已知1与与2互补,互补,3与与4互补互补.若若13,那么,那么2和和4 相等吗?为什么?相等吗?为什么?由由1与与2互补,得互补,得12180,所以所以 21801.由由3与与4互补,得互补,得34180,所以所以4=1803.又因为又因为13,18011803,所以所以24.1234推导性质,理解运用推导性质,理解运用等角等角 的余角相等的余角相等.归纳归纳等角等角 的补角相等的补角相等.对于余角是否也有类似性质?对于余角是否也有类似性质?(同角)(同角)(同角)(同角)
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