人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件.pptx

1、第第3 3 课课 中古时期的欧洲中古时期的欧洲西欧封建社会的主要特征西欧封建社会的主要特征政治：封君封臣制度政治：封君封臣制度经济：庄园、农奴制经济：庄园、农奴制思想：基督教思想：基督教一、西欧封建制度一、西欧封建制度结合教材第15页“学思之窗”及其他课文，思考封君与封臣之间的关系。帝王帝王大封建主大封建主小封建主小封建主农民农民封君封臣制度我的附庸的附庸不是我的附庸。我的附庸的附庸不是我的附庸。封君封臣制度是封君封臣制度是社会动荡社会动荡和和自然经济自然经济的产物，的产物，8 8世纪后逐渐世纪后逐渐与封土联系在一起。当时，地方领与封土联系在一起。当时，地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给主为

2、其家族和亲兵提供土地作为给养。养。授予土地者为封君授予土地者为封君，领取土地领取土地者为封臣者为封臣。封臣必须效忠封君，主封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。要义务是服兵役。立誓效忠仪式封君封臣制度的特点：以土地封赐为纽带严格等级制契约关系双向权利义务国王控制力有限“我我.效忠我的主人，爱其所爱，仇其效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡所仇。主人凡履行契约履行契约，因我委身投附而善，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。背。”【美】约翰【美】约翰巴克勒等著，霍文

3、利等译巴克勒等著，霍文利等译 _西方社会史上卷西方社会史上卷封君封臣 提供土地与保护提供土地与保护效忠、服兵役、提供金钱效忠、服兵役、提供金钱原因：社会动荡和自然经济的产物原因：社会动荡和自然经济的产物封君封臣制度封君封臣制度内容：内容：影响：影响：封建主：分裂割据局面，扩张封建主：分裂割据局面，扩张国王或皇帝：统治阶级，统治力有限国王或皇帝：统治阶级，统治力有限特点：以土地封赐为纽带严格等级制特点：以土地封赐为纽带严格等级制契约关系双向权利义务国王控制力有限（我附契约关系双向权利义务国王控制力有限（我附庸的附庸不是我的附庸）庸的附庸不是我的附庸）庄园、农奴制庄园、农奴制 一个领主单独管辖的特

4、别区域的农业种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当一致的，也就是说，一个农民的村落形成一个领主特有的庄园。但是，有时一个庄园包括两个或两个以上的乡村，而有时 一 个大乡村可分成两个或两个以上的庄园。【美】布莱恩【美】布莱恩蒂尔尼蒂尔尼 西德尼西德尼佩因特佩因特西欧中世纪史领主：受封土地的封建主领主：受封土地的封建主庄园：庄园：9 9世纪逐渐流行，世纪逐渐流行，1111世纪遍布欧洲各地世纪遍布欧洲各地是中古西欧基本的农业经济组织是中古西欧基本的农业经济组织城堡（英文名称：城堡（英文名称：castle/fortcastle/fort）是欧洲中世纪的一）是欧洲中世纪的一种产物，公元种产物，公元1066

5、1066年至年至14001400年是兴建城堡的鼎盛时期年是兴建城堡的鼎盛时期，欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆，欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战争，密集的战争导致了贵族们修建越来越多、越发战争，密集的战争导致了贵族们修建越来越多、越来越大的城堡，来守卫自己的领地。来越大的城堡，来守卫自己的领地。庄园领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，自耕自收也要为领主服一定时间的劳役法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役庄园法庭：领主或其管家主持的领主或其管家主持的庄园法庭庄园法

6、庭审理庄园内的各审理庄园内的各种案件；种案件；审判依据审判依据：习惯法或村法；：习惯法或村法；评价：评价：庄园法庭维护庄园法庭维护了领主的利益，维护庄园的秩序；自由农、农奴可以利用了领主的利益，维护庄园的秩序；自由农、农奴可以利用法庭维护自身利益，在一定程度上限制领主特权。法庭维护自身利益，在一定程度上限制领主特权。向领主缴纳租税庄园性质：独立的自给自足的经济、政治单位庄园性质：独立的自给自足的经济、政治单位笔记笔记知识拓展知识拓展：（庄园制下）封建领主不但通过各：（庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行行“超经济的强制超

7、经济的强制（政治、社会附属）（政治、社会附属）”，有，有统治、惩罚农民的权力。统治、惩罚农民的权力。齐思和西欧中世纪的庄园制度齐思和西欧中世纪的庄园制度农民在执政官监督下收割谷物农民在执政官监督下收割谷物笔记笔记材料二材料二 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对（庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政超经济的强制（政治、社会附属）治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。，有统治、惩罚农民的权力。齐思和齐思和西欧中世纪的庄园制度西欧中世纪的庄园制度材料一材料一 封建主在庄园里建有住宅、封建主在庄园里建有住宅、

8、教堂教堂、磨坊、马厩、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。-孟广林世界中世纪史孟广林世界中世纪史根据材料分析西欧封建庄园的特点。根据材料分析西欧封建庄园的特点。经济上：自给自足经济上：自给自足政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。政治上：拥有自己的法庭，

9、维持社会秩序。笔记笔记随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定，使得西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面获得进步新变化表现：新变化表现：王权加强王权加强 基督教会占主导基督教会占主导 城市自治城市自治笔记笔记1 1、中世纪后期，王权发生了怎样的变化？、中世纪后期，王权发生了怎样的变化？封君封臣制度造成了西欧王权的衰封君封臣制度造成了西欧王权的衰落，也孕育着统一的力量。作为国家名义上落，也孕育着统一的力量。作为国家名义上的最高统治者，国王被视为最高的领主，法的最高统治者，国王被视为最高的领主，法理上拥有高于一般封臣的权力。从理上拥有高于一般封臣的权力。从1111世纪开世纪

10、开始，法国国王逐步始，法国国王逐步扩大扩大王室领地，到王室领地，到1515世纪世纪，击败了各地封建主，基本完成了法兰西的，击败了各地封建主，基本完成了法兰西的统一统一。英国自诺曼征服后逐步形成比较。英国自诺曼征服后逐步形成比较强大强大的王权。的王权。1515世纪末，在伊比利亚半岛形成了世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。西班牙和葡萄牙国家。王权的扩大有利于民族国家的兴起王权的扩大有利于民族国家的兴起笔记笔记人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)基督教：基督教：公元公元1 1世纪

11、世纪，发源于罗马的，发源于罗马的巴勒斯巴勒斯坦坦省省(今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区)。它建立的根基是它建立的根基是耶稣基督耶稣基督的诞生、传道、死的诞生、传道、死亡与复活。亡与复活。4 4世纪基督教成为罗马帝国国教世纪基督教成为罗马帝国国教。395395年，罗马帝国分裂为东西两部。西派教年，罗马帝国分裂为东西两部。西派教会以罗马为中心形成天主教传统，东派教会会以罗马为中心形成天主教传统，东派教会以君士坦丁堡为中心，形成正教传统。西方以君士坦丁堡为中心，形成正教传统。西方天主教会在中世纪发展中经历教权与王权之天主教会在中世纪发展中经历教权与王权之争，于争，于1

12、313世纪达到教会权力的鼎盛世纪达到教会权力的鼎盛，形成以，形成以罗马为中心、跨越国界的西欧天主教世界。罗马为中心、跨越国界的西欧天主教世界。基督教主要包括基督教主要包括:天主教、东正教、新教天主教、东正教、新教三三大教派和其他一些较小教派。大教派和其他一些较小教派。2.基督教笔记笔记人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)中古时期西欧基督教徒一生与基督教会的关系出生出生后首先在神父的主持下接受洗礼结婚结婚时在教堂由神父主持婚礼临终临终，为了灵魂升天堂，请神父主持涂香油仪式，死后死后的葬礼也

13、在教堂举行，葬礼结束后，死者直接埋入教堂附属的墓地人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)中古西欧封建社会是二元社会以国王中古西欧封建社会是二元社会以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的教为代表的王权和与以基督教教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序。权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教王权与教权既依存又斗争。权既依存又斗争。一方面，王权希望依靠基督教为自己的一方面，王权希望依靠基督教为自己的统治披上合法的外衣，而教会也希望依靠强统治披上合法的外衣，而教会也希望依靠强大的蛮族国王来

14、壮大自己的力量。另一方面，大的蛮族国王来壮大自己的力量。另一方面，在最高权力的拥有问题上，教皇与封建君主在最高权力的拥有问题上，教皇与封建君主不断发生碰撞和摩擦，明争暗斗。不断发生碰撞和摩擦，明争暗斗。教会与王权的关系教会与王权的关系人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)查理大帝跪在教皇利奥三世面前接受加冕罗马教皇利奥三世在罗马教皇利奥三世在800800年圣诞节于罗马圣彼得大教堂册封查理年圣诞节于罗马圣彼得大教堂册封查理为罗马皇帝。为罗马皇帝。人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的

15、欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)10771077年年1 1月，德皇亨利四月，德皇亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇北部的卡诺莎城堡向教皇 忏忏悔罪过悔罪过，三天三夜后，教皇，三天三夜后，教皇才给予亨利四世一个额头吻表才给予亨利四世一个额头吻表示原谅，而这位教皇出身于皮示原谅，而这位教皇出身于皮鞋手工制作之家，这就是鞋手工制作之家，这就是 卡卡诺莎之辱诺莎之辱。此后，。此后，卡诺莎之卡诺莎之辱辱 在西方世界成为屈辱投降在西方世界成为屈辱投降的代名词。的代名词。卡诺莎之辱卡诺莎之辱政教冲

16、突政教冲突人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)教会有自己的法律和法庭，可以对任何教徒，甚至包括皇帝和教会有自己的法律和法庭，可以对任何教徒，甚至包括皇帝和国王进行审判（即权国王进行审判（即权废立国王废立国王、凌驾各国君主之上、凌驾各国君主之上任意干涉各国内政任意干涉各国内政）。）。罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构最高裁判机构。教教会会占用大量土地和资产占用大量土地和资产，还，还征收什一税征收什一税，是西欧，是西欧最大

17、封建主最大封建主。教会教会控制西欧的思想文化，垄断教育控制西欧的思想文化，垄断教育，禁绝，禁绝“异端异端”思想，思想，天天主教神学思想在整个西欧中古社会占主教神学思想在整个西欧中古社会占统治地位统治地位。这样教会利用强大的这样教会利用强大的政治、经济、精神力量在西欧实行政治、经济、精神力量在西欧实行独裁独裁黑暗统治。黑暗统治。摘编自世界历史（中古部分）摘编自世界历史（中古部分）教皇的权力：至高无上教皇的权力：至高无上 独裁黑暗统独裁黑暗统治治人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)政治：政治

18、：经济：经济：精神文化：精神文化：教权高于王权，教阶等级制度教权高于王权，教阶等级制度占有大量土地，征收占有大量土地，征收“什一税什一税”控制着人们的精神生控制着人们的精神生活，束缚人性活，束缚人性总结：为什么基督教会控制人们生活的方方面面？成为西欧社会最大的封建势力集团，阻碍社会进步笔记笔记人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)1 1、中世纪中期（、中世纪中期（1010世纪后）西欧社会有哪些新变化？世纪后）西欧社会有哪些新变化？政治：政治：国家统一趋势和民族国家开始形成国家统一趋势和民族

19、国家开始形成经济：经济：城市复兴与自治和市民阶层壮大城市复兴与自治和市民阶层壮大文化：文化：大学的兴起，教育与学术出现新气象（中世纪最美丽的花朵）大学的兴起，教育与学术出现新气象（中世纪最美丽的花朵）2 2、城市兴起的背景？主要居民？谋生手段？、城市兴起的背景？主要居民？谋生手段？3 3、城市自治的方式和影响（政治、经济、文化）？、城市自治的方式和影响（政治、经济、文化）？欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展手工业者、商人；手工业者、商人；工商业工商业金钱赎买金钱赎买 武装暴武装暴动动3.中古时期西欧城市自治的兴起笔记笔记人教统编版必修中外历史纲要下第3

20、课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)政治：割据征战的封君封臣政治：割据征战的封君封臣-集权民族国家逐渐形成集权民族国家逐渐形成经济：庄园经济与农奴制经济：庄园经济与农奴制-城市经济兴起城市经济兴起文化：蒙昧的基督教统治文化：蒙昧的基督教统治-大学的兴起、教育与学术出现新气象大学的兴起、教育与学术出现新气象结论结论欧洲中世纪在缓慢的发展中孕育着新时代诞生的条欧洲中世纪在缓慢的发展中孕育着新时代诞生的条件，搭建起从古代世界进入近代世界的桥梁，承接着古代与件，搭建起从古代世界进入近代世界的桥梁，承接着古代与近代的文明。近代的

21、文明。欧洲中世纪欧洲中世纪1111世纪前后对比世纪前后对比笔记笔记人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)长时间保持了中央集权；长时间保持了中央集权；6 6世纪，查士丁尼开疆拓土，再次使地中海几乎世纪，查士丁尼开疆拓土，再次使地中海几乎成为帝国的内海；成为帝国的内海；首都君士坦丁堡成为欧洲最大的城市，成为沟通东首都君士坦丁堡成为欧洲最大的城市，成为沟通东西方的桥梁；西方的桥梁；以以查士丁尼法典查士丁尼法典为代表的的罗马法影响了世界。为代表的的罗马法影响了世界。1 1、拜占庭帝国的伟大表现在哪

22、些方面？、拜占庭帝国的伟大表现在哪些方面？西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国逐渐演变为拜占庭帝西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国逐渐演变为拜占庭帝国。拜国。拜占庭在宗教上承袭基督教，在文化上承袭古希占庭在宗教上承袭基督教，在文化上承袭古希腊，它而的政府结构则大致源于罗马。腊，它而的政府结构则大致源于罗马。三、拜占庭与俄罗斯三、拜占庭与俄罗斯人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)3.查士丁尼时期罗马法成为系统、完整的法律体系查士丁尼法典法学汇纂法理概要新法典罗马民法大全罗马法的发展简史罗马法的发展简史1

23、.罗马共和国：公民法（适用于罗马公民）2.罗马帝国：万民法（适用于帝国境内一切自由民）人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)3.拜占庭拜占庭走向衰亡由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱6 6世纪中期之后世纪中期之后丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区7 7世纪中后期世纪中后期9 9世纪之后世纪之后一度复兴，但再也未能恢复鼎盛时期的疆域1414世纪世纪3030年代开始年代开始奥斯曼土耳其兴起后，逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡1

24、4531453年年1355年1444年1265年1205年人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)1 1、罗马法的发展罗马法的发展2 2、6 6世纪查士丁尼编订世纪查士丁尼编订查士丁尼法典查士丁尼法典 （它与它与法学会纂法学会纂法理概要法理概要新法典新法典合称合称罗马民法大全罗马民法大全）地位：地位：古代世界最系统、完整的法律体系。古代世界最系统、完整的法律体系。影响：影响：巩固了帝国统治，对后世法律制定影响深远巩固了帝国统治，对后世法律制定影响深远3 3、14531453年，拜占庭帝国被奥

25、斯曼土耳其帝国所灭年，拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国所灭 项目项目 公民法公民法 万民法万民法 时间时间罗马共和国罗马共和国罗马帝国罗马帝国 适用范围适用范围罗马公民罗马公民罗马境内一切自由民罗马境内一切自由民 结果结果万民法逐步取代公民法，成为巩固罗马统治的重要工具万民法逐步取代公民法，成为巩固罗马统治的重要工具笔记笔记人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)俄罗斯帝国的兴起（1 1）发端：发端：9 9世纪世纪 基辅罗斯基辅罗斯（2 2）被征服：被征服：1313世纪世纪 蒙古蒙古 金帐汗国金

26、帐汗国（3 3）正式建国：正式建国：A.16 A.16世纪世纪 莫斯科莫斯科 B.1547 B.1547年年 伊凡四世伊凡四世正式称正式称沙皇沙皇（4 4）扩张：扩张：1717世纪世纪 地跨欧亚两洲地跨欧亚两洲伊凡四世笔记笔记人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)中古时期的欧洲西欧封建庄园中古西欧的王权、教会与城市拜占庭与俄罗斯前提 特征：封君封臣制度，庄园与农奴制度封君封臣制度：内容、义务和权力、影响庄园与农奴制度：领主自营地、农民份地、庄园法庭西欧新兴的王权集中国家 国家 意义中古西欧的基督教会 政治、经济、思想中世纪的城市：兴起条件、自治城市拜占庭俄罗斯建立与发展罗马民法大全=查士丁尼法典+法学汇纂+法理概要+新法典走向衰亡伊凡四世 改革扩张人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)