辽宁省大连市2022-2023学年高三上学期12月期末双基测试 历史.pdf

1、高三历史试卷第 1 页（共 5 页）2023 年大连市高三双基测试卷历历史史命题人：郭弘崔红岩罗宇校对人：郭弘注意事项：1.请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷共 100 分，考试时间 75 分钟。第第卷（选择题卷（选择题共共 4848 分）分）一、选择题：本大题共 16 个小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。1.据尚书舜典载：安抚边远笼络近处，亲厚有德之人，信任善良之人，拒绝邪佞之人，则“蛮夷率服”。这反映了A.多元一体的政治格局B.等级森严的社会秩序C.家国同构的治理模式D.宽严相济的政治智慧2.秦始皇曾公开宣称“上农除末”。里耶

2、秦简记载，一个名叫“枯”的士伍（身份称谓）因娶了商人的女儿为妻，竟受到戍边四年的严厉处罚。这些举措旨在A.保护农业发展B.彰显皇帝权威C.打击商人利益D.整顿商业环境3.“关白”乃唐宋极具特色之弹劾环节，是指御史在禀奏大事之前须向御史台长官汇报，待其许可后再行弹劾。宰相李林甫之后唐朝一度废除“关白”,允许御史直接弹劾。“关白”的废除A.使监察程序得以优化B.易造成监察权力滥用C.为藩镇割据埋下隐患D.使司法权摆脱行政权4.辽国建立后，以汉人参与礼制建构，制定了吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼等。相比于汉唐以来礼乐式微之势，辽礼更具完整性、礼仪性，可谓中原礼乐之重建。由此可知A.辽国重视塑造正统地位

3、B.儒家文化主流地位确立C.民族文化融合程度加深D.少数民族普遍接受礼乐5.明朝参加武科考试是卫所子弟特权，清朝将武科举向府州县民众开放，对各行省山泽猛士“罗之以科举”，文举不中者也可改习武举。清朝武科考试A.推动教育体系的完善B.有利于扩大统治基础C.适应军事改革的需要D.有利于打击世家大族6.王夫之反对“量其出以为入”，提倡“量其入以为出”，强调休养生息在先，收取赋役在后，“均一役也，豪民应之而易，弱民应之而难”，所以应实行差等收税。这体现了王夫之A.儒道互补的哲学观B.理欲统一的自然观C.重农抑商的财政观D.宽以养民的治理观高三历史试卷第 2 页（共 5 页）7.1864 年，普鲁士驻华

4、公使在大沽口扣押丹麦货船并称“此地属万国律例准拿敌船之处”。总理衙门照会：“两国交战，中国是局外国，按照万国公法在局外者管辖所及之处，战国捕敌国船只为犯法。”这反映出清政府A.被迫向西方侵略势力妥协B.传统夷夏观念受到冲击C.注重运用国际法维护主权D.初步建立近代外交体系8.毛泽东说：“孙中山先生致力国民革命凡四十年，所要做而没有做到的事，农民在几个月内做到了你若是一个确定了革命观点的人，而且是跑到乡村里去看过一遍的，你必定觉到一种从来未有的痛快。”这一评价A.指明了革命依靠的力量B.反思了城市暴动的教训C.总结了井冈山斗争经验D.重申了新三民主义思想9.1946 年，陕甘宁边区有近 16 万

5、妇女参加纺纱，边区民用布匹自给率达 47%。各地纷纷建立起以妇女为主导力量的合作社、供销社、妇纺训练班等丰富的妇女生产组织形式。这A.成为新民主主义的经济基础B.彻底改变农村的生产结构C.为抗战的胜利提供经济支持D.为女性参政提供政治保障10.1957 年底，东北地区 58 项工程全部建成并部分投产，其中有许多过去没有的新工业，包括飞机、汽车、发电设备、重型机器、精密仪表、无缝钢管、合金钢等。这些新工业的建成增强国家工业基础标志三大改造完成提高自力更生实力加速朝鲜战争结束A.B.C.D.11.1978 年我国国家财政收入的 75.4%来自于工业，这一比重在 1983 年增至 86%，之后逐渐下

6、降，直至 90 年代有所回升并基本平稳。这反映了我国A.受国际经济影响较大B.经济结构不断优化C.重视发展外向型经济D.现代工业发展滞后12.印度的种姓总计有 3 千多，仅婆罗门就有 1800 个分支。种姓制度至今仍在占人口 3/4 的农村起着作用，形成独具特色的印度社会结构。由此可见A.种姓制度促进印度族群融合B.等级是古代文明的普遍特征C.印度的现代化进程受其阻碍D.文明演进深受历史传统影响13.1175 年，一位伦敦市民曾赞叹：“伦敦享受着新鲜的空气，笃行着基督的教诲，它拥有坚固的城防以及自然优美的环境，女人含蓄有礼，市民享有充分的权力任命他们的市长。”由此可见A.西欧城市自治有所发展B

7、.封君封臣制度逐渐瓦解C.基督教会地位得以提高D.国王权力受到议会约束高三历史试卷第 3 页（共 5 页）14.图 1 为 1914 年主要资本主义国家资本输出示意图。据此可知图 1A.商业经营方式改变B.经济不平衡性加剧C.世界经济联系加强D.世界殖民体系建立15.有学者指出，二战后伴随着国际贸易的发展，文化帝国主义愈演愈烈，艺术、影视和时尚所表达的西方价值观无所不在，以至于新兴民族国家面临的最紧迫的问题依然是国家身份的保持。该学者旨在说明A.保持传统文化的完整性B.捍卫文化主权的重要性C.警惕西方价值的虚伪性D.重视文化交流的开放性16.图2是对20092019十年间世界各国政府新出台的贸

8、易保护主义措施和贸易自由化措施项目数量统计的结果。图 2A.经济民族主义成为主流B.地缘政治的冲突加剧C.亟待建立世界经济组织D.经济全球化遭遇逆流贸易自由化贸易保护主义全科免费下载公众号高中僧课堂高三历史试卷第 4 页（共 5 页）第第卷卷（非选择题（非选择题共共 5252 分）分）二、非选择题：本题共 4 小题，均为必做题，共 52 分。17.阅读材料，完成下列要求。（12 分）材料家庭是传统中国社会的基本单位。人们聚族而居,往往一个村落就是一个大的家族。这种聚族而居在自然耕作的农业社会环境下被进一步巩固和强化。中国古代的行政权力基本上只延伸至县一级。基层政府在比较有威望的村民中指定耄长等

9、负责村、镇的事务。与此同时，基层社会在许多情况下也会自行推选族长负责当地重大事项和纠纷的解决。传统中国呈现出政府治理和基层自治二元化的状态，而在治理结构上却实现了两者的互补。熟人社会是我国实行民间自治的客观条件。而伦理文化的高度认同和深度渗透使得熟人社会成为政权稳固的重要支撑。民间社会是一个“有礼”或“礼治”的社会，百姓对礼的规则和秩序不是被动地接受，而是主动的尊崇。同时，家长在家族中具有无上的权威，这种权威不仅有法律制度上的保障，更有信念的支撑。同样，士绅阶层兴起以后，其儒家化的知识结构成为领导民间自治的合理依据，从而成为封建社会后期重要的民间自治力量。摘编自李文静中国古代的国家治理经验及其

10、现代意义（1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代基层治理的特点。（6 分）（2）根据材料并结合所学知识，分析中国古代基层治理模式形成的原因。（6 分）18.阅读材料，完成下列要求。（15 分）材料一在商品经济比较发达的江南地区，一些商人为彰显自己的财富而穿戴夸张，居住奢华。他们常通过纳捐行贿获得某种头衔或官职，或通过投资于其子弟的教育帮助他们通过正途考取功名。尽管明政府一直禁止王公贵族涉足商业活动，但这一政令从来没有被认真执行过，皇亲国戚投资商业的比比皆是。商人跻身士绅之列与士绅卷入商业潮流，催生晚明乃至整个帝制晚期一个新的社会阶层，那就是绅商。“所谓奢者,不过富商大贾豪家巨族,自侈其宫室、

11、车马、饮食、衣服之奉而已。彼以粱肉奢,则耕者庖者分其利；彼以纨绮奢,则鬻者织者分其利。”摘编自原祖杰奢侈性消费与晚明士商的身份认同材料二时尚的商业化和休闲娱乐的商业化，将英国深深地卷入消费社会。如果说 17 世纪以前的几个世纪里奢侈品消费的主力是皇室、贵族群体，那么进入 18 世纪，奢侈高三历史试卷第 5 页（共 5 页）品消费新的需求力量转向正在崛起中的中产阶级群体乃至社会下层。作为消费需求的奢侈品逐渐从社会高尚文雅之举成为人们生活的必需品，中国的瓷器、印度的棉布等奢侈品在英国经历了引进、仿制、创新的过程，逐步推进“进口替代”，“英格兰造”的优质产品被销往世界各地。摘编自曹瑞臣论海外奢侈品消

12、费对近代英国社会的推动（1）根据材料一和所学知识，简析晚明奢侈消费风尚形成的原因。（5 分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，评述晚明与近代英国奢侈消费风尚的不同。（10 分）19.阅读材料，完成下列要求。（13 分）材料党的“一大”纲领规定：中国共产党彻底断绝与黄色的知识分子及其类似的其他党派的任何联系，应永远站在完全独立的立场，只维护无产阶级的利益。随后由于客观环境的推动及革命形势的促使，年轻的中国共产党不断学习，深入剖析。“二大”认为：我们认定民主的革命固然是资产阶级利益，而于无产阶级也是有利益的；因此我们共产党应该出来联合全国革新党派，组成民主的联合战线。这里的“联合战线”就是要建立

13、对等的“党外合作”，就是通过召开联席会议的形式，讨论问题、协同动作。而且“联合战线”不仅是同国民党的合作，还包括与其他进步的党派和团体的合作。但此时孙中山并不接受党外合作的主张。1922 年 8 月，中共中央西湖会议之后再议国共合作，于是在中共中央范围内初步接受党内合作的主张。1923 年 6 月，中共在广州召开了“三大”，决定中国共产党以个人身份加入国民党，实现共产党与国民党的党内合作。据吴敏娜统一战线之源始略论（1）依据材料并结合所学知识，概括中共“二大”决议产生的历史依据。（4 分）（2）依据材料并结合所学知识，指出党早期工作的变化并简析变化的意义。（9 分）20.阅读材料，完成下列要求。（12 分）材料历史学家波拉德曾这样说道，古代历史基本上是城邦的历史,中世纪是普世世界国家的历史,近代历史是民族国家的历史。李宏图论近代西欧民族主义和民族国家根据材料，结合世界史的相关知识，任选一个阶段，自拟论题，进行合理阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）