五年级上册数学课件 22确定位置人教版.pptx

1、1.1.掌握在方格纸上用数对确定物体位置的方向。掌握在方格纸上用数对确定物体位置的方向。（重点）（重点）2.2.解决方格纸上图形的旋转、平移等问题。解决方格纸上图形的旋转、平移等问题。（难点）（难点）问：小刚的位置在班里的第问：小刚的位置在班里的第3 3列、第列、第6 6行，那么小刚的位置用行，那么小刚的位置用 数对可以表示为（数对可以表示为（，）。）。旧知回顾：旧知回顾：用数对表示位置时，先表示用数对表示位置时，先表示第几列第几列，再表示，再表示第几行第几行。写数对。写数对时，用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号时，用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔

2、开。把它们隔开。3 36 6例题分析例题分析动物园示意图我用（我用（3,03,0）来表）来表示大门的位置示大门的位置那么，熊猫馆那么，熊猫馆在（在（，）3 35 5动物园示意图（1 1）你能表示其他场馆所在的位置吗？）你能表示其他场馆所在的位置吗？（2 2）在图上标出下面场馆的位置。）在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（飞禽馆（1 1 ，1 1）猩猩馆（猩猩馆（0 0，3 3）狮虎山（狮虎山（4 4，3 3）飞禽馆飞禽馆猩猩馆猩猩馆狮虎山狮虎山A(6，6)，B(9，6)，C(7，8)；大门和熊猫馆的数对中列数相同，所以在方格纸中在一列。在方格纸上，列和行的标注方法不是固定的，可以用数字，也可以用

3、字母或其他符号。（1）请写出大象馆、海洋馆和猴山的数对。（2）在图上标出下面场馆的位置。少年宫所在的位置可以用(6，4)表示，它在学校以东600 m，再往北400 m处；A(1，1)，B(4，1)，C(2，3)；熊洞（5，3）鹿园（1，9）飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）在图中标出这两位同学家的位置。（1）音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第 4列第 2行

4、，用数对纸竖线和横线的交点上。公园所在的位置可以用(9，5)表示，它在学校以东900 m，再往北500 m处。猴山（9，6）孔雀园（3，2）公园所在的位置可以用(9，5)表示，它在学校以东900 m，再往北500 m处。用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。问：小刚的位置在班里的第3列、第6行，那么小刚的位置用（1）图书馆的位置在第（）列，（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，商场所在的位置可以用(7，9)表示，它在学校以东700 m，再往北900 m处；（1 1）这是一张用方格纸表示的动物园平面）这是一张用方格纸表示的动物园平面 示意图。动物园中的各场馆都画成了示意图。动

5、物园中的各场馆都画成了 一个点，这只反映各场馆的位置，并一个点，这只反映各场馆的位置，并 不反映其他内容。不反映其他内容。动物园示意图（2 2）表示各场馆位置的那些点都在方格）表示各场馆位置的那些点都在方格 纸竖线和横线的交点上。纸竖线和横线的交点上。（1 1）请写出大象馆、海洋馆和猴）请写出大象馆、海洋馆和猴山的数对。山的数对。大象馆：（大象馆：（1 1，4 4）海洋馆：（海洋馆：（6,46,4）猴山：（猴山：（2,22,2）（6,46,4）动物园示意图（1,41,4）（3,53,5）（2,22,2）（3,03,0）（2 2）仔细观察大象馆、海洋馆、熊）仔细观察大象馆、海洋馆、熊猫馆和大门之

6、间猫馆和大门之间 有什么联系？有什么联系？海洋馆和大象馆的数对中行数海洋馆和大象馆的数对中行数相同，所以在方格之中在一行；相同，所以在方格之中在一行；大门和熊猫馆的数对中列数相同，大门和熊猫馆的数对中列数相同，所以在方格纸中在一列。所以在方格纸中在一列。动物园示意图（1,41,4）（3,53,5）（2,22,2）（3,03,0）在方格纸上，列和行的标注方法不是固定的，可在方格纸上，列和行的标注方法不是固定的，可以用数字，也可以用字母或其他符号。以用数字，也可以用字母或其他符号。知识提炼知识提炼小试牛刀小试牛刀（1 1）图书馆的位置在第（）图书馆的位置在第（）列，）列，第（第（）行，表示为（）行

7、，表示为（）。）。（2 2）学校在图中的位置表示为）学校在图中的位置表示为()，小东家的位置表示为（小东家的位置表示为（）。（3 3）(1 1，2 2)这一点在图上是（这一点在图上是（），），(7 7，1 1)这一点在图上是这一点在图上是()。1 15 55,65,65,35,32,12,1邮局邮局超市超市小试牛刀小试牛刀（5 5）用数对表示各场馆的位置。大门）用数对表示各场馆的位置。大门 （）大象馆（）大象馆（）狮虎山）狮虎山 （）熊猫馆（）熊猫馆（）。）。4,04,07,47,46,86,83,63,6（6 6）在图上标出下面各场馆的位置。）在图上标出下面各场馆的位置。猴山（猴山（9 9，

8、6 6）孔雀园（孔雀园（3 3，2 2）熊洞（熊洞（5 5，3 3）鹿园（鹿园（1 1，9 9）鹿园鹿园猴山猴山熊洞熊洞孔雀园孔雀园（1 1）音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第）音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第 4 4列第列第 2 2行，用数对行，用数对 （4 4，2 2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（明明的位置用数对表示是（）。）。1.1.选择题。选择题。A.A.（5 5，2 2）B.B.（4 4，3 3）C.C.（3 3，2 2）D.D.（4 4，1 1）B B（2 2）如下图，如果将三角形）如下图，如果将三角形ABC向

9、左平移向左平移2 2格得到三角形格得到三角形 ABC，则顶点的位置用数对表示为（，则顶点的位置用数对表示为（）。）。A.A.（5 5，1 1）B.B.（1 1，1 1）C.C.（7 7，1 1）D.D.（3 3，3 3）B B2.2.在某一海域中一艘轮船发生故障，船上的雷达探索显示，附近在某一海域中一艘轮船发生故障，船上的雷达探索显示，附近 有一艘军舰、一艘货船和一艘商船（如图所示）。有一艘军舰、一艘货船和一艘商船（如图所示）。（1 1）出事船只位于（）出事船只位于（7 7，6 6），商船位于），商船位于 （），军舰位于（），军舰位于（），），货船位于（货船位于（）（2 2）商船以每小时）商船

10、以每小时 50 km 50 km的速度赶到出的速度赶到出 事地点救援，需要（事地点救援，需要（）小时。）小时。7,27,212,1112,113,93,94 43 3（1 1）先用数对表示三角形各个顶点的位）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平置，再分别画出三角形向右平移和向上平移移5 5个单位后的图形。个单位后的图形。A(1(1，1)1)，B(4(4，1)1)，C(2(2，3)3)；如图所示。；如图所示。（2 2）用数对表示所得图形顶点的位置，说）用数对表示所得图形顶点的位置，说 一说你发现了什么。一说你发现了什么。A1 1B1 1C1 1A(6(6，6)6)，

11、B(9(9，6)6)，C(7(7，8)8)；发现：每个坐标的列和行都加发现：每个坐标的列和行都加5 5。4 4（选自教材（选自教材P23P23练习五第练习五第8 8题）题）邮局所在的位置可以用邮局所在的位置可以用(1(1，7)7)表示，它在学校以东表示，它在学校以东100 m100 m，再往，再往北北700 m700 m处；体育馆所在的位置可以用处；体育馆所在的位置可以用(3(3，6)6)表示，它在学校以东表示，它在学校以东300 m300 m，再往北，再往北600 m600 m处；少年宫所在的位置可以用处；少年宫所在的位置可以用(6(6，4)4)表示，它表示，它在学校以东在学校以东600 m

12、600 m，再往北，再往北400 m400 m处；商场所在的位置可以用处；商场所在的位置可以用(7(7，9)9)表示，它在学校以东表示，它在学校以东700 m700 m，再往北，再往北900 m900 m处；医院所在的位置可以处；医院所在的位置可以用用(8(8，2)2)表示，它在学校以东表示，它在学校以东800 m800 m，再往北，再往北200 m200 m处；公园所在的处；公园所在的位置可以用位置可以用(9(9，5)5)表示，它在学校以东表示，它在学校以东900 m900 m，再往北，再往北500 m500 m处。处。（1 1）像她那样描述一下其他建筑物的位置。）像她那样描述一下其他建筑物

13、的位置。（2 2）王玲家在学校以东）王玲家在学校以东300 m300 m；再往北；再往北400 m 400 m 处；赵华处；赵华家在学校以东家在学校以东800 m 800 m，再往北，再往北700700米处。在图中标出这米处。在图中标出这两位同学家的位置。两位同学家的位置。（3 3）上周六，王玲的活动路线是）上周六，王玲的活动路线是(3,4)(3,4)(4,3)(4,3)(6,4)(6,4)(3,6)(3,6)(3,4)(3,4)。说一说她这一天去了哪些地方。说一说她这一天去了哪些地方。这一天她从家出发，先去了图书馆，再去了少年宫，这一天她从家出发，先去了图书馆，再去了少年宫，然后去了体育馆，

14、最后回到家。然后去了体育馆，最后回到家。大门和熊猫馆的数对中列数相同，所以在方格纸中在一列。（）熊猫馆（）。（2）在图上标出下面场馆的位置。(7，1)这一点在图上是()。猴山（9，6）孔雀园（3，2）飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）猴山（9，6）孔雀园（3，2）问：小刚的位置在班里的第3列、第6行，那么小刚的位置用（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。说一说她这一天去了哪些地方。（），军舰位于（），（2）在图上标出下面场馆的位置。纸竖线和横线的交点上。我用（3,0）来表示大门的位置数对可以表示为（，）。在方格纸上，列和行的标注方法不是固定的，可以用数字，也可以用字母或其他符号。第（）行，表示为（）。熊洞（5，3）鹿园（1，9）猴山（9，6）孔雀园（3，2）邮局所在的位置可以用(1，7)表示，它在学校以东100 m，再往北700 m处；货船位于（）（选自教材P23练习五第8题）ABC，则顶点的位置用数对表示为（）。在方格纸上，列和行的标注方法不是固定的，可在方格纸上，列和行的标注方法不是固定的，可以用数字，也可以用字母或其他符号。以用数字，也可以用字母或其他符号。作业：作业：完成教材完成教材P21P21练习五第练习五第9 9题。题。作业：作业：完成教材详解练习题。完成教材详解练习题。