浙人美版三年级下册《美术》9 眼睛的创想-ppt课件--(配套教案编号：c07e1).ppt

1、眼睛的创想 2020/4/17 猜谜语 .谜题：上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄 。 （打一人体器官） 2020/4/17 2020/4/17 眼睛是心灵的窗户。通过对眼睛进行绘画创眼睛是心灵的窗户。通过对眼睛进行绘画创 作，可以形成强有力的视觉效果，可以通过图示作，可以形成强有力的视觉效果，可以通过图示 语言表达内心的思想。语言表达内心的思想。 观察眼睛的结构观察眼睛的结构 “智慧之眼”天文馆 卡拉特拉瓦（西班牙） 2020/4/17 石拱桥 （中国） 观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？ 白桦树树干 珍珠贝壳 观察

2、和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？ 台风眼 星云 观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？ 观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？ “智慧之眼”天文馆 卡拉特拉瓦（西班牙） 相 似 图 形 联 想 相 似 图 形 联 想 欣赏这一幅画，你看到了什么？有什么感想？欣赏这一幅画，你看到了什么？有什么感想？ 错错 误误 的的 镜镜 子子 雷 尼 马 格 里 特 错误的镜子作于1928年，描绘了一只人的眼睛及投射在这只眼睛视网膜上 的蓝天白云。人的眼睛在观察大自然时投

3、射在视网膜晶体上的白云与蓝天是非常具 体的。用马格里特的话表达，这是一面错误的镜子，因为它是自然的幻影，不是自 然本身，它仅是一幅画，只有眼睛的主人实际所感的自然，才是可信的真实。 图 形 代 入 图 形 代 入 第二张图中的湖，湖面替代了眼球表面，湖边的小草替代了上下眼睑 上的睫毛，湖面上的涟漪替代了眼睛的虹膜，湖中的石头替代了眼睑 的瞳孔。 结合眼睛的结构，说说第二张图和眼睛有什么关联？结合眼睛的结构，说说第二张图和眼睛有什么关联？ 材质替代 你还能想到相似的吗？ 图1 麦克风上方的球形部分。 图2 杯中圆形的部分。 图3 鸡蛋里的蛋黄都用眼球替代。 图4 眼睛当中虹膜的部分用窗户替代。

4、图5 桥的形状像眼睛，上方的栏杆像眼睛上 的睫毛，桥洞的形状像眼球。 观察下图，说说它们分别和眼睛有什么关联？你还能想到哪些物体？观察下图，说说它们分别和眼睛有什么关联？你还能想到哪些物体？ 部分替代 材质替代 学生习作欣赏学生习作欣赏 运用错误的镜子的表现手法，用虹膜里的景象表达了内心 对于和平的渴望之情，结合流出的眼泪，思想鲜明，富有表现力。 学生习作欣赏学生习作欣赏 运用眼睛的形状进行装饰画的创作。 学生习作欣赏学生习作欣赏 运用眼睛的形状和结构，用眼睛象 征太阳，眼睛的睫毛部分用火焰来表现。 太阳是太阳系的中心，是宇宙之眼。 宇宙之眼 学生习作欣赏学生习作欣赏 运用眼睛的形状进行和平环保主题的创作，眼睛里看到的是 世界各国的人们和平友好相处的景象，眼白部分是象征着森林的 绿地。十分巧妙得利用“和平、环境”的英文字母表现了睫毛的 形状。 地 球 是 一 家 学生习作欣赏学生习作欣赏 通过运用眼睛元素的创作，把和平反战为主题的画面上升到 了更高的层面，无数只眼睛从天上俯视着地上的人们，每只眼睛 里都有反战的标志，时刻提醒人们维护和平。 和 平 的 目 光 创作练习创作练习 根据眼睛的形状、结构等特点进行联 想，画一幅有创意、有故事的画。 课外拓展课外拓展 课外拓展课外拓展 课外拓展课外拓展 课外拓展课外拓展 课外拓展课外拓展 课外拓展课外拓展