人教版数学广角鸡兔同笼课件内容完整.pptx

1、主讲人：时间:人教版内容完整精品课件人教版内容完整精品课件PPT模板： 用用“列表法列表法”和和“假设法假设法”的解题方法的解题方法.（重点）（重点）2.理解用假设法解决理解用假设法解决“鸡兔同笼鸡兔同笼”问题的算理问题的算理.(难点难点)有一根 20m 长的绳子,要剪成 2m 长和 5m 长的两种规格的跳绳,每种跳绳各剪多少根？2m:20210（根）5m:2054（根）答:2m 的跳绳剪 10 根,5m 的跳绳剪 4 根.PPT模板： 35 个头,从下面数,有 94 只脚.鸡和兔各有几只？PPT模板： 8 个头,从下面数,有 26 只脚.鸡和兔各有几只？阅读与理解一只鸡有 2 只脚,一只兔有

2、 4 只脚.一只鸡一个头,一只兔子也是一个头,共有8个头,说明鸡和兔共有 只.8PPT模板： 2 只脚,也就是有 1025 只兔.（1）如果笼子里都是鸡,那么就有 8216 只脚,这样就多出 261610 只脚.（3）所以笼子里有 3 只鸡,5 只兔.PPT模板： 有龟和鹤共 40 只,龟的腿和鹤的腿共有 112 条.龟、鹤各有几只？（选自教材P105 T1）有龟和鹤共 40 只,龟的腿和鹤的腿共有 112 条.龟、鹤各有几只？假设全是鹤.龟的只数:（112402）（42）=16（只）鹤的只数:4016=24（只）答:龟有16只,鹤有24只.1.新星小学“环保卫士”小分队 12 人参加植树活

3、动.男同学每人栽了 3 棵树,女同学每人栽了 2 棵树,一共栽了 32 棵树.男、女同学各有几 人？（选自教材P105 T1）假设都是男生栽树.女生:（12332）（32）=4（人）男生:124=8（人）答:男生有8人,女生有4人.PPT模板： 子 里 有 大、小 两 种 钢 珠 共 30 个,共 重266 g.已知大钢珠每个 11 g,小钢珠每个 7 g.盒中大、小钢珠各有多少个？（选自教材P106 T1）假设全是大钢珠,小钢珠:（1130266）（117）16（颗）大钢珠:301614（颗）答:盒中的大钢珠有14颗,小钢珠有16颗.PPT模板： 38 人,共租了 8 条船,每条船都坐满 了

4、.大、小船各租了几条？（选自教材P106 T2）PPT模板： 38 人,共租了 8 条船,每条船都坐满 了.大、小船各租了几条？（选自教材P106 T2）假设全租大船,小船:（6838）（64）5（条）大船:853（条）答:大船租了 3 条,小船租了 5 条.PPT模板： 14 车,刘 洋每天能运 16 车,他俩一共运了 14 天,共运了 208 车,刘洋运了几天？（2081414）（1614）6（天）答:刘洋运了 6 天.PPT模板： 20 元,乙等票每张售 10 元.学校买回 14 张电影票共花了 200 元,买了甲等票和乙等票各多少张？甲等票:（2001410）（2010）6（张）乙等票:1468（张）答:买了甲等票 6 张,和乙等票 8 张.这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？解答解答“鸡兔同笼鸡兔同笼”问题可以用列表法、假设问题可以用列表法、假设法等多种方法法等多种方法.当题中所给数据比较大当题中所给数据比较大,不易采用列不易采用列表法时表法时,用假设法解决问题比较简便用假设法解决问题比较简便.作业作业1:1:完成教材相关练习题完成教材相关练习题.作业作业2:2:完成对应的练习题完成对应的练习题.主讲人：时间:感谢聆听感谢聆听