人教版数学一年级下册十几减9课件.ppt

1、一年级 数学 下册人教版人教版课件课件PPT课件课件PPT2.1 2.1 十几减十几减9 9课件课件PPT1.通过对问题情境的探索，使我们在已通过对问题情境的探索，使我们在已有经验的基础上自己得出计算十几减有经验的基础上自己得出计算十几减9的的各种方法；通过比较，体验比较简便的计各种方法；通过比较，体验比较简便的计算方法。算方法。2.理解十几减理解十几减9的退位减法的思维过程，的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减并能正确进行十几减9的计算。的计算。学习目标学习目标课件课件PPT复习导入复习导入问题：问题：1.在图中你都看到了什么？在图中你都看到了什么？2.图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道

2、的？图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？3.67得多少？你是怎么算的？得多少？你是怎么算的？一共有多少一共有多少条金鱼？条金鱼？课件课件PPT一共套中多一共套中多少个？少个？问题：问题：1.在图中你都看到了什么？在图中你都看到了什么？2.图中一共套中多少个圈？你是怎么知道的？图中一共套中多少个圈？你是怎么知道的？3.127得多少？你是怎么算的？得多少？你是怎么算的？复习导入复习导入课件课件PPT问题：问题：1.从图中你都知道了什么？从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？能到前面边指边说吗？2.要求的问题是什么？要求的问题是什么？3.你能列算式解决一下吗？你能列算式解决一下吗？15964.

3、这个这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。举例讲解举例讲解课件课件PPT 1.数数问题：你能到前面对着图边指边数吗？2.摆探索新知探索新知课件课件PPT想加算减想加算减有15个气球，卖了9个。还有几个？因为 9+6=15，所以15-9=6。探索新知探索新知课件课件PPT有15个气球，卖了9个。还有几个？15 9 5 4 10 6 6 平十法平十法探索新知探索新知课件课件PPT问题：（问题：（1）为什么先用）为什么先用10减减9？（2）109所得的所得的1为什么还要和为什么还要和5相加？

4、相加？小结：小结：159，个位的，个位的5不够减不够减9，用，用10减减9，1091，1再加再加5等于等于6。（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？破十法破十法1091516问题：（问题：（1）这种算法谁能看懂？是什么意思？）这种算法谁能看懂？是什么意思？（2）谁能用图把这种方法演示出来？）谁能用图把这种方法演示出来？探索新知探索新知课件课件PPT6+=148典题精讲典题精讲课件课件PPT9+=1561515-9 9=6 6做减法，想加法。典题精讲典题精讲课件课件PPT？个？个17个个17-9=6（个）（个）典题精讲典题精讲课件课件PPT算一算。算一算

5、。9加几结果都等于十几，加几结果都等于十几，9加的那个加的那个“几几”减去减去1就是最后算出就是最后算出的结果的个位上的数。的结果的个位上的数。十几减十几减9，得数只要看十几的个位是几，得数就是比几多，得数只要看十几的个位是几，得数就是比几多1。145易错提醒易错提醒课件课件PPT问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？（反馈的重点放在想加算减和破十法上）（反馈的重点放在想加算减和破十法上）用 摆一摆，算一算。119=169=学以致用学以致用课件课件PPT 圈一圈，算一算圈一圈，算一算。问题：（问题：（1）结果是多少？）结果是多少？（2）为什么这么圈？）

6、为什么这么圈？58学以致用学以致用课件课件PPT3.为什么后一道题的差比前一道题的差多为什么后一道题的差比前一道题的差多1？2.仔细观察这些算式，你发现了什么？仔细观察这些算式，你发现了什么？11921293139414951596169717981899问题：问题：1.十几减十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？直接计算出结果吗？学以致用学以致用课件课件PPT（1）要求的问题是什么？）要求的问题是什么？（2）你能试着解决这个问题吗？）你能试着解决这个问题吗？1091（个）（个）936（个）（个）61 狐狸剩得多狐狸剩得多学以致用学以致用课

7、件课件PPT3524615914912911971791691398学以致用学以致用课件课件PPT原来有原来有1 1个松果，小松鼠搬走了个松果，小松鼠搬走了9 9 个。个。还有几个松果？还有几个松果？15-9=6（个）学以致用学以致用课件课件PPT树上原来有树上原来有14只小鸟，只小鸟，飞走了飞走了9只小鸟。只小鸟。14-9=5（只）树上还有几只小鸟？树上还有几只小鸟？学以致用学以致用课件课件PPT摘走了摘走了9 9个，还剩个，还剩几个？几个？17-9=8（个）学以致用学以致用课件课件PPT9 9你能写出几个算式？算一算。你能写出几个算式？算一算。发现什么？发现什么？1919101018189 917178 816167 715156 6十几减十几减9，差等于被减数的个位数加，差等于被减数的个位数加1。学以致用学以致用课件课件PPT十几减十几减9的计算方法：的计算方法：1.想加算减想加算减2.平十法平十法3.破十法破十法课堂小结课堂小结