人教版小学数学二年级上认识厘米课件.pptx
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2、axue/生物课件:/kejian/shengwu/地理课件:/kejian/dili/历史课件:/kejian/lishi/M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P T1.1 认认 识识 厘厘 米米第一单元 长度单位人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册举手发言:你认识这些文具吗?每种文具都是做什么用的?课前导入古代人们是如何描述物体的长度的呢?思考:在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。1庹(tu)思考:1拃(zh)将手张开,把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位,叫一拃。思考
3、:把脚的长度作为测量长度的单位。思考:这块石头有2庹(tu)宽。说一说:这块石头有几庹(tu)宽?思考:这块布有5拃长说一说:这块布有几拃长?思考:这根竹竿有4个脚长。说一说:这根竹竿有几个脚印长?思考:有3拃长。有5拃长。举手发言:量的都是课桌的长,为什么量得结果却不一样呢?小组合作:用拃作为长度单位量课桌的长度。有3拃长。有5拃长。学生的拃比老师的拃短一些。老师的拃比学生的拃长一些。小组合作:用拃作为长度单位量课桌的长度。不同人的拃长度可能是不同的,测量出的结果也就不同,这就需要统一长度单位。小组合作:用拃作为长度单位量课桌的长度。有3拃长。有5拃长。小组交流:请你认真观察尺子,看看尺子上
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