人教版哈姆莱特内容完整课件.pptx

1、主讲人：时间:人教版精品课件内容完整人教版精品课件内容完整哈姆莱特哈姆莱特 莎士莎士比亚比亚 【导入导入】在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是圣经圣经，一本就是，一本就是莎士比亚全集莎士比亚全集。英国有句谚语：英国有句谚语：“宁可不要宁可不要100100个印度，也不能没个印度，也不能没有莎士比亚。有莎士比亚。”19841984年选举世界年选举世界1010名伟大作家，莎士比亚名伟大作家，莎士比亚(1564(156416161616年年)名列第一。名列第一。一、作家作品简介：莎士比亚一、作家作品简介：莎士比亚 (1564-1616)(1564-1616)

2、英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。在整整洲文学的奠基者之一。在整整5252年的生年的生涯中，他为世人留下了涯中，他为世人留下了3737个剧本，一卷个剧本，一卷1414行诗和两部叙事长诗。行诗和两部叙事长诗。他被称为是他被称为是“时代的灵魂时代的灵魂”。马克思称他是马克思称他是“最伟大的戏剧天最伟大的戏剧天才才”。四大悲剧四大悲剧哈姆雷特哈姆雷特Hamlet Hamlet 奥瑟罗奥瑟罗Othello Othello 李尔王李尔王King Lear King Lear 麦克白麦克白Ma

3、cbeth Macbeth 四大喜剧四大喜剧 仲夏夜之梦仲夏夜之梦 A Midsummer Nights Dream 皆大欢喜皆大欢喜As you like it 第十二夜第十二夜Twelfth Night 威尼斯商人威尼斯商人The merchant of Venice 傀儡傀儡kuli 觊觎觊觎j y 吮舐吮舐shn sh 害臊害臊hi so 缔结缔结 d 厮守厮守s 郁郁寡欢郁郁寡欢 貂皮貂皮dio 二、剧情梗概二、剧情梗概哈姆莱特哈姆莱特也译作也译作王子复仇记王子复仇记，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。王子哈姆莱特为父报仇的故事

4、。（课文之前的）情节：（课文之前的）情节：丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他是整个社会、国家的问题

5、。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。机复仇。v克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲狄斯果然惊

6、恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲莉娅的父亲。狡猾的克劳姆莱特误杀了情人奥菲莉娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。落水溺死。三、课文初步感悟三、课文初步感悟1、节选课文剧情结构、节选课文剧情结构 第一部分（从开头到第一部分（从开头到“霍拉旭霍拉旭 不要

7、作声！不要作声！谁来了？谁来了？”）：）：回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。第二部分（从第二部分（从“奥斯里克上奥斯里克上”到到“他们的水他们的水泡就破灭了泡就破灭了”）：）：哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。第三部分（从第三部分（从“一贵族上一贵族上”到结束）：到结束）：哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。斯的圈套。克劳狄斯（丹麦国王）克劳狄斯（丹麦国王）王后（哈姆莱特之母）王后（哈姆莱特之母）多森格兰兹多森格兰兹（朝臣）（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）奥斯克里奥斯克里（宫廷大臣）（宫廷大臣

8、）哈姆莱特（丹麦哈姆莱特（丹麦王子）王子）霍拉旭（哈姆雷特霍拉旭（哈姆雷特之友）之友）波洛涅斯（御前大臣）波洛涅斯（御前大臣）雷欧提斯（奥菲利亚之兄）雷欧提斯（奥菲利亚之兄）奥菲莉娅（哈姆莱特的情人、奥菲莉娅（哈姆莱特的情人、波洛涅斯之女）波洛涅斯之女）2、剧中人物关系、剧中人物关系 【背景资料简介背景资料简介】莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的

9、化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴文艺复兴”时期，莎士比亚就是这一时代最杰时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗人。出的戏剧家和诗人。本剧取材于本剧取材于1212世纪的一部丹麦史，作者用人文世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。意识的悲剧。四、课文探讨：四、课文探讨：（一）（一）1 1、矛盾冲突、矛盾冲突 “比剑决斗比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？一共有多少矛盾冲突？哈姆莱特哈姆莱特克劳狄斯（杀父霸母之仇

10、）克劳狄斯（杀父霸母之仇）哈姆莱特哈姆莱特雷欧提斯（杀父雷欧提斯（杀父“害害”妹之仇）妹之仇）总之，两重矛盾冲突产生尖锐的碰撞，并紧紧总之，两重矛盾冲突产生尖锐的碰撞，并紧紧围绕围绕“比剑比剑”（明）和（明）和“毒计毒计”（暗）展开，悲（暗）展开，悲剧由此产生！剧由此产生！2 2、戏剧的结局是怎样的？、戏剧的结局是怎样的？哈姆莱特哈姆莱特 中了毒剑而死中了毒剑而死 雷欧提斯雷欧提斯 中了毒剑而死中了毒剑而死 王王 后后 饮了毒酒饮了毒酒克劳狄斯（国王克劳狄斯（国王）被哈姆莱特刺死被哈姆莱特刺死（二）主人公人物形象分析：（二）主人公人物形象分析：善良忧郁的王子善良忧郁的王子 愁容满面愁容满面 沉

11、默寡言沉默寡言 忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断 聪明机智、有勇有谋、敢爱敢恨聪明机智、有勇有谋、敢爱敢恨 （三）语言特色：（三）语言特色：1 1、语言形式丰富而富于形象性。、语言形式丰富而富于形象性。如课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗俗、时而晦如课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗俗、时而晦涩难懂的语言，就恰到好处地表现了他的心理活动和涩难懂的语言，就恰到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个性特征。尤其是他的那段感情灼热、他复杂深沉的个性特征。尤其是他的那段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，更在揭示他内心的矛盾的同时，忧郁彷徨的长篇独白，更在揭示他内心的矛盾的同时，展示了莎士

12、比亚语言的丰富性和生动性。展示了莎士比亚语言的丰富性和生动性。如：如：P29P29哈姆莱特哈姆莱特 他在母亲怀抱里的时候，也他在母亲怀抱里的时候，也要先把他母亲的奶头恭维几句，然后吮吸。像他这一要先把他母亲的奶头恭维几句，然后吮吸。像他这一类靠着一些繁文缛礼撑撑场面的家伙，正是愚妄的世类靠着一些繁文缛礼撑撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的；他们的浅薄的牙慧使傻瓜和聪明人同样人所醉心的；他们的浅薄的牙慧使傻瓜和聪明人同样受他们的欺骗，可是一经试验，他们的水泡就爆破了。受他们的欺骗，可是一经试验，他们的水泡就爆破了。P29v 凡是我的所作所为，足以伤害你的感情和荣誉、激起你的凡是我的所作所为，足

13、以伤害你的感情和荣誉、激起你的愤怒来的，我现在声明都是我在疯狂中犯下的过失。难道愤怒来的，我现在声明都是我在疯狂中犯下的过失。难道哈姆莱特会做对不起雷欧提斯的事吗？哈姆莱特决不会做哈姆莱特会做对不起雷欧提斯的事吗？哈姆莱特决不会做这种事。要是哈姆莱特在丧失他自己的心神的时候，做了这种事。要是哈姆莱特在丧失他自己的心神的时候，做了对不起雷欧提斯的事，那样的事不是哈姆莱特做的，哈姆对不起雷欧提斯的事，那样的事不是哈姆莱特做的，哈姆莱特不能承认。那么是谁做的呢？是他的疯狂。既然是这莱特不能承认。那么是谁做的呢？是他的疯狂。既然是这样，那么哈姆莱特也是属于受害的一方，他的疯狂是可怜样，那么哈姆莱特也是

14、属于受害的一方，他的疯狂是可怜的哈姆莱特的敌人。当着在座众人之前，我承认我在无心的哈姆莱特的敌人。当着在座众人之前，我承认我在无心中射出的箭，误伤了我的兄弟；我现在要向他请求大度包中射出的箭，误伤了我的兄弟；我现在要向他请求大度包涵，宽恕我的不是出于故意的罪恶。涵，宽恕我的不是出于故意的罪恶。2 2、善于运用人物之间富有强烈的对、善于运用人物之间富有强烈的对比性的语言，来突出人物形象。比性的语言，来突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也有正有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比：面同类人物之间的对比：哈姆莱特的激情和深沉哈姆莱特的激情和深沉克劳狄斯的克劳狄斯的阴沉和邪气阴沉和邪气

15、哈姆莱特的矛盾与优柔寡断哈姆莱特的矛盾与优柔寡断奥菲利奥菲利娅的单纯与深情娅的单纯与深情 3 3、善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，、善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和感情的变化。这些语言就极富抒情性和心世界和感情的变化。这些语言就极富抒情性和形象性。形象性。例一：一只雀子的死生例一：一只雀子的死生,都是命运预先注定都是命运预先注定的。注定在今天的。注定在今天,就不会是明天就不会是明天;不是明天不是明天,就是就是今天今天;逃过了今天逃过了今天,明天还是逃不了明天还是逃不了,随时准备着随时准备着就是了。就

16、是了。(P29)(P29)例二：他的钱袋已经空了例二：他的钱袋已经空了,所有金子般的漂所有金子般的漂亮话都用尽了。（亮话都用尽了。（P28P28）四、关于四、关于“悲剧悲剧”的探讨：的探讨：1、鲁迅先生说悲剧是、鲁迅先生说悲剧是“将人生的有价值的东将人生的有价值的东西毁灭给人看西毁灭给人看”，作为一部悲剧，作为一部悲剧哈姆莱特哈姆莱特的悲的悲剧性表现在哪里？剧性表现在哪里？v英雄死亡的悲剧性结局。英雄死亡的悲剧性结局。v 哈姆莱特不断的看到社会的黑暗，力图让自己哈姆莱特不断的看到社会的黑暗，力图让自己融入这种灰暗的世界中去，用敌人同样的手段来融入这种灰暗的世界中去，用敌人同样的手段来对付敌人；

17、但是人道与正义的信仰却做着本能的对付敌人；但是人道与正义的信仰却做着本能的抵抗。在这种针锋相对的思想冲突中，哈姆雷特抵抗。在这种针锋相对的思想冲突中，哈姆雷特进行着艰难的蜕变和抉择。哈姆莱特虽然死了，进行着艰难的蜕变和抉择。哈姆莱特虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的人文理想却胜利了，令人心痛，但他为之奋斗的人文理想却胜利了，使人感到前途光明。使人感到前途光明。v哈姆莱特经历了人间最大的痛苦和最悲惨的命运，哈姆莱特经历了人间最大的痛苦和最悲惨的命运，这一切不只是他个人的不幸，而是不合理的社会造这一切不只是他个人的不幸，而是不合理的社会造成的不幸。成的不幸。v哈姆莱特，在一个哈姆莱特，在一个“脱了

18、节脱了节”的时代立志的时代立志“重整重整乾坤乾坤”，但他又耽于沉思、自责、自我怀疑，加之，但他又耽于沉思、自责、自我怀疑，加之忧郁与孤独，于是一再拖延复仇计划。最后他与敌忧郁与孤独，于是一再拖延复仇计划。最后他与敌人同归于尽，家庭、爱情随之毁灭。人同归于尽，家庭、爱情随之毁灭。v哈姆莱特的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概哈姆莱特的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概括。他身上集中体现着文艺复兴运动中人文主义者括。他身上集中体现着文艺复兴运动中人文主义者的优缺点及他们的迷惘、矛盾和痛苦，反映着的优缺点及他们的迷惘、矛盾和痛苦，反映着16161717世纪初人文主义思想的危机。哈姆莱特的精神苦世纪初

19、人文主义思想的危机。哈姆莱特的精神苦闷具有超越时空的意义，他已成为世界文学中不朽闷具有超越时空的意义，他已成为世界文学中不朽的典型形象。的典型形象。vTo be,or not to be:that is the question.v 生存还是毁灭？这是个生存还是毁灭？这是个(值得思考的值得思考的)问题。问题。【资料资料】莎翁悲剧的特点：莎翁悲剧的特点：v必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以

20、悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。感，而不是单纯的悲哀、悲观。v悲剧的主人公必须是贵族。悲剧的主人公必须是贵族。v悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。咎于客观原因，而应由自己负责。2 2、哈姆莱特悲剧的根源：、哈姆莱特悲剧的根源：v、主观原因：哈姆莱特是人文主义者，也是个、主观原因：哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。然的。这是一个人

21、文主义者的悲剧。v、客观原因：他所处的时代还没有提供先进分、客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这因此，这是一个时代的悲剧。是一个时代的悲剧。v他与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争反映了文他与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争反映了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间的斗争，艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间的斗争，这是萌芽状态的先进力量与强大的恶势力之间的这

22、是萌芽状态的先进力量与强大的恶势力之间的矛盾。矛盾。v同时他所代表的人文主义思想本身具有局限性。同时他所代表的人文主义思想本身具有局限性。（只想依靠个人的力量来完成改造社会的巨大任（只想依靠个人的力量来完成改造社会的巨大任务）务）哈姆莱特的悲剧是一个时代的悲剧。哈姆莱特的悲剧是一个时代的悲剧。v哈姆莱特的尴尬在于以一个纤弱而又明达的心灵哈姆莱特的尴尬在于以一个纤弱而又明达的心灵肩负着与其行为能力不相称的重任。肩负着与其行为能力不相称的重任。v歌德：歌德：“这是一株橡树给我栽在一个只应开放娇这是一株橡树给我栽在一个只应开放娇嫩的花朵的花瓶里。嫩的花朵的花瓶里。”v哈姆莱特，一个纯洁，高尚，有道德

23、，有知识，哈姆莱特，一个纯洁，高尚，有道德，有知识，有决心，只能以思想代替行为，不可能成为英雄有决心，只能以思想代替行为，不可能成为英雄的人，就是那个的人，就是那个“花瓶花瓶”；v那项他承担不起，几乎连渺茫的希望都没有，但那项他承担不起，几乎连渺茫的希望都没有，但又决不可推卸的复仇重任，就是那株又决不可推卸的复仇重任，就是那株“橡树橡树”。v一旦一旦“橡树橡树”的根须膨胀开来，的根须膨胀开来，“花瓶花瓶”就非给就非给挤破不可，这就是悲剧。挤破不可，这就是悲剧。五、主旨小结：五、主旨小结：戏剧通过王子复戏剧通过王子复仇经历的矛盾冲突，仇经历的矛盾冲突，塑造了一个内向深沉、塑造了一个内向深沉、有着

24、痛苦与彷徨复杂有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想情感的人文主义思想家的典型人物。展示家的典型人物。展示了当时波澜壮阔的历了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映史图画，深刻地反映了先进的人文主义理了先进的人文主义理想与黑暗现实尖锐复想与黑暗现实尖锐复杂的矛盾。杂的矛盾。一千个观众就有一千个哈姆莱特，描述一下你心一千个观众就有一千个哈姆莱特，描述一下你心中的哈姆莱特中的哈姆莱特 该剧的悲剧冲突是建立在性格冲突该剧的悲剧冲突是建立在性格冲突之上的，性格产生了行动，行动导致了之上的，性格产生了行动，行动导致了冲突，冲突导致了流血，终至造成悲剧。冲突，冲突导致了流血，终至造成悲剧。哈姆莱特嫉恶如仇的高尚

25、品质，使他把哈姆莱特嫉恶如仇的高尚品质，使他把替父复仇、重整乾坤当作他生命的整个替父复仇、重整乾坤当作他生命的整个存在。在那特定的历史条件下，这种性存在。在那特定的历史条件下，这种性格注定哈姆莱特走向灭亡。哈姆莱特如格注定哈姆莱特走向灭亡。哈姆莱特如果是一个麻木不仁的人，也许是个快乐果是一个麻木不仁的人，也许是个快乐王子，而不是忧郁王子，和他叔叔和平王子，而不是忧郁王子，和他叔叔和平共处，相安无事，过着荣华富贵的生活，共处，相安无事，过着荣华富贵的生活，等着继位就可以了。正因为他的伟大的等着继位就可以了。正因为他的伟大的本性和不同凡俗的精神境界导致了悲剧本性和不同凡俗的精神境界导致了悲剧的结果。的结果。感谢聆听感谢聆听