人教版五年级下册《猴王出世》课件.ppt

1、作者简介作者简介 吴承恩，明代吴承恩，明代小说家。字汝忠小说家。字汝忠，号射阳山人，号射阳山人，怀安山阳（江苏怀安山阳（江苏淮安）人。淮安）人。我知道我知道西游记西游记里的四个主要人物是里的四个主要人物是_、_、_、_。本课是我国古典小说本课是我国古典小说西游记西游记中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。喜欢的语句多读几遍，也可以

2、抄下来。如有兴趣还可以读读如有兴趣还可以读读西游记西游记。阅读提示阅读提示认一认，读一读：认一认，读一读：遂遂 獐獐 猕猕 猿猿 挠挠 顽顽 窍窍 镌镌 我会读我会读灵通灵通 迸裂迸裂 避暑避暑 楷楷书书 造化造化 当家当家 顽劣顽劣 天造地设天造地设 伸头缩颈伸头缩颈 抓耳挠腮抓耳挠腮 明明朗朗明明朗朗 瞑目蹲身瞑目蹲身 伸头缩颈伸头缩颈 抓耳挠腮抓耳挠腮 喜不自胜喜不自胜 日精月华日精月华 力倦神疲力倦神疲 滚瓜涌溅滚瓜涌溅 拖男挈女拖男挈女 石猴从哪里来？石猴从哪里来？石猴怎么成为猴王的？石猴怎么成为猴王的？石猴从哪里来？石猴从哪里来？石猴怎么成为猴王的？石猴怎么成为猴王的？v 品品 析

3、析 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。这一段写出了石猴的出生环境及经过。这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏的。为后文写孙悟空

4、的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。魔埋下了伏笔。石猴怎么成为猴石猴怎么成为猴王的？王的？我知道我知道 石猴能别猴之所不能，石猴能别猴之所不能，敢为群猴之先，能率领群敢为群猴之先，能率领群猴是石猴能成为美猴王的猴是石猴能成为美猴王的原因。原因。那猴在山中，却会行走跳那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。宿石崖之下，朝游峰洞之中。那石猴在山中，却会行那石猴在山中，却会行走跳跃，走跳跃，食食草木，草木，饮饮涧泉，涧泉，采采山花，山花，

5、觅觅树果；与狼虫为树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖猕猿为亲；夜宿石崖之下之下，朝游峰洞之中。，朝游峰洞之中。那石猴在山中，却会行那石猴在山中，却会行走跳跃，走跳跃，食食草木，草木，饮饮涧泉，涧泉，采采山花，山花，觅觅树果；与树果；与狼虫狼虫为为伴，伴，虎豹虎豹为群，为群，獐鹿獐鹿为友，为友，猕猿猕猿为亲；夜宿石崖为亲；夜宿石崖之下之下，朝游峰洞之中。，朝游峰洞之中。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿

6、石崖之下，朝游峰洞獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。之中。这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。v 品品 析析 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。一架桥梁。这一句写石猴入洞的情景，这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳瞑、蹲、纵、跳”

7、等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。捷、勇敢的特点。v 品品 析析 连呼了三声，忽见丛杂中跳连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！我进去！我进去！”他瞑目他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。架桥梁。石猴喜不自胜，忽抽身往石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：外，打了两个呵呵道：“大造大造化！大

8、造化！化！大造化！”众猴把它围住，众猴把它围住，问道：问道：“里面怎么样？水有多里面怎么样？水有多深？深？”石猴道：石猴道：“没水！没水！没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是原来是一座铁板桥。桥那边是天造地设的家当。天造地设的家当。”石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，人人而无信，不知其可而无信，不知其可。你们才说有本事。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？成家之福，何不

9、拜我为王？”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：叫道：“都随我进来！进来！都随我进来！进来！”石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，人而无信，不人而无信，不知其可。知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王福，何不拜我为王?”?”众猴听说，即拱伏无违。一个个众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称序齿排班，朝上礼拜，都

10、称“千岁大王千岁大王”。从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。仰、崇拜，最终被拥戴为王。v 品品 析析走进名篇走进名篇 我还知道我还知道西游记西游记里一些有意思的故事，如里一些有意思的故事，如_。一显身手一显身手 拱伏无（拱伏无（）各抒己（各抒己（）兴国（兴国（）邦）邦平（平（）近人）近人 （）里如一）里如一 酸甜（酸甜（）口）口盛气（盛气（）人）人 千（千

11、（）一发）一发 身（身（）其境）其境课外拓展课外拓展 开展语文活动，把自己从书开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。课外西游记故事，讲给大家听。课外积极地读西游记原著，准备在适积极地读西游记原著，准备在适当时候咱们举行一次讲西游记的当时候咱们举行一次讲西游记的故事比赛。故事比赛。讲一讲讲一讲 根据下面的图片和简单的文根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。字，说说与它相关的故事。美猴王龙宫借宝美猴王龙宫借宝 悟空巧讨金箍棒悟空巧讨金箍棒 讲一讲讲一讲 根据下面的图片和简单的文根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。字，说说与它相关的故事。官封弼马温官封弼马温 悟空弃官回山悟空弃官回山 讲一讲讲一讲 根据下面的图片和简单的文根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。字，说说与它相关的故事。大战红孩儿大战红孩儿 太白金星一请孙悟空太白金星一请孙悟空