人教版五年级下册数学413 公因数和最大公因数的应用课件.pptx
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1、人教版 数学 五年级 下册公因数和最大公因数的应用公因数和最大公因数的应用情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的意义和性质分数的意义和性质课堂练习课堂练习4 4如果要用边长是整分米数如果要用边长是整分米数的正方形的正方形地砖把贮藏地砖把贮藏室的地面铺室的地面铺满满(使用的地砖必须都是整块使用的地砖必须都是整块),),可以可以选择边长是几分米的地砖选择边长是几分米的地砖?边长边长最大是几分米最大是几分米?3情境导情境导入入返回地面的长和宽不同地面的长和宽不同,铺地既要铺满铺地既要铺满,又又要用整分米边长的地砖要用整分米边长的地砖,就是看就是看方砖方砖的边长是不是长
2、和宽的边长是不是长和宽的公因数的公因数。探究新知探究新知返回1212的的因数因数1616的因数的因数3 3,6 6,12128 8,16161 1,2 2,4 41,2,41,2,4是是1616和和1212的的公因数公因数。返回3可以选择边长是可以选择边长是1dm1dm、2dm2dm、4dm4dm的的地砖地砖,边长最大是边长最大是4dm4dm。返回把这块地分成同样大小的正方形蔬菜地把这块地分成同样大小的正方形蔬菜地,且且没有剩余。分成的小正方形菜地最大的边长没有剩余。分成的小正方形菜地最大的边长是多少米是多少米?可以分成多少块可以分成多少块?就是就是要要找找2020和和1616的的最最大公因数
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