人教版九年级化学第二单元课题3制取氧气课件.ppt

1、课题课题3 3 制取氧气制取氧气 第一课时第一课时过氧化氢（过氧化氢（H H2 2O O2 2）高锰酸钾（高锰酸钾（KMnOKMnO4 4）氯酸钾（氯酸钾（KClOKClO3 3）一、实验室制取氧气的药品：一、实验室制取氧气的药品：过氧化氢溶液：俗称 双氧水 观察、填空观察、填空 过氧化氢溶液是一种过氧化氢溶液是一种_色液体；色液体；二氧化锰是一种二氧化锰是一种_色固体粉末；色固体粉末；氯酸钾是一种氯酸钾是一种_色固体物质；色固体物质；高锰酸钾是一种高锰酸钾是一种_色的固体。色的固体。无无黑黑白白暗紫过氧化氢 水+氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热氯酸钾 氯化钾+氧气高锰酸钾 锰酸钾

2、+二氧化锰+氧气加热加热 以上三个反应有什么共同以上三个反应有什么共同点？与以前学过的化合反应有点？与以前学过的化合反应有什么不同？什么不同？分解反应分解反应 即：即：A B=A +B 由一种反应物生成两种或两由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解种以上其他物质的反应叫做分解反应。反应。分解反应分解反应概念概念 由由一种一种反应物生成反应物生成两两种或两种以上种或两种以上其他物质其他物质的反应，叫做的反应，叫做分解反应分解反应化合反应化合反应 由由两种或两种以上两种或两种以上物物质生成质生成另一种另一种物质的反物质的反应，叫做应，叫做化合反应化合反应特点特点 “一变多一变多”的化

3、学反的化学反应应 ABAB A+B A+B “多变一多变一”的化学反的化学反应应A+A+BB ABAB联系联系两者都是化学反应的基本类型之一两者都是化学反应的基本类型之一在常温下，把在常温下，把伸入伸入 过氧化氢溶液的试管，观察木条是否过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？复燃？向向上述试管中，加入少量上述试管中，加入少量，把，把伸入试管。观察伸入试管。观察发生的现象。发生的现象。（3 3）待上述试管不再产生气泡时，）待上述试管不再产生气泡时，再重新加入过氧化氢溶液，把再重新加入过氧化氢溶液，把伸入试管，观察发生现象。伸入试管，观察发生现象。待上述试管不再产生气泡时，再重待上述试管不再产生气泡

4、时，再重复上述操作，观察现象。复上述操作，观察现象。对分解过氧化氢制氧气的探究对分解过氧化氢制氧气的探究实验编号实验编号现象现象分析分析(1)(2)（3）分析分析在实验中二氧化锰好象在实验中二氧化锰好象“永远用不完永远用不完”，但却改变了过氧化氢、，但却改变了过氧化氢、氯酸钾的反应速率。实验结束后，称一下二氧化锰的质量，会氯酸钾的反应速率。实验结束后，称一下二氧化锰的质量，会发现其质量不变。发现其质量不变。结论结论木条不复燃。木条不复燃。过氧化氢溶液在常温下分解慢，放过氧化氢溶液在常温下分解慢，放出氧气少。出氧气少。迅速产生气泡，木迅速产生气泡，木条复燃。条复燃。又产生气泡木条又产生气泡木条复

5、燃。复燃。迅速产生了氧气。二氧化锰加快了迅速产生了氧气。二氧化锰加快了反应速率。反应速率。又产生了氧气，二氧化锰仍然加快了又产生了氧气，二氧化锰仍然加快了反应速率。反应速率。过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下能迅速产生氧气。二氧化过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下能迅速产生氧气。二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用。锰是该反应的催化剂，起催化作用。+过氧化氢过氧化氢水水氧气氧气二氧化锰二氧化锰H H2 2O O2 2H H2 2O OO O2 2+MnOMnO2 2 判断下列说法是否正确，并说明理由判断下列说法是否正确，并说明理由 1、催化剂只能加快反应速率（、催化剂只能加快反应速率（）2.二氧化锰是

6、催化剂（二氧化锰是催化剂（）3.没有催化剂反应不能发生（没有催化剂反应不能发生（）4.使用催化剂可以增加生成物的产量（使用催化剂可以增加生成物的产量（）5.催化剂在反应前后性质没有发生变化（催化剂在反应前后性质没有发生变化（）6、只有二氧化锰才能做催化剂（、只有二氧化锰才能做催化剂（）对催化剂的分析 1、特点：一变二不变、特点：一变二不变 2、改变包括加快和减慢、改变包括加快和减慢 3、质量不变并非未参加化学反应、质量不变并非未参加化学反应 4、化学性质不变，物理性质可能发生改变、化学性质不变，物理性质可能发生改变 5、催化剂具有专一性、催化剂具有专一性 6、催化剂具有多样性、催化剂具有多样性

7、 7、催化剂可以循环使用、催化剂可以循环使用催化剂的重要作用简介催化剂的重要作用简介:制药制药石油化工石油化工汽车汽车尾气尾气处理处理课题课题3 3 制取氧气制取氧气 第二课时第二课时 七沟中学七沟中学观察以下两种制取气体的发生装置观察以下两种制取气体的发生装置，想一想，实验室采用，想一想，实验室采用分解过氧化氢的方法制取氧气，应采用那种发生装置？为分解过氧化氢的方法制取氧气，应采用那种发生装置？为什么？采用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法呢？为什么？什么？采用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法呢？为什么？实验室制取氧气的发生装置实验室制取氧气的发生装置反应物都是反应物都是固体固体，反应需要反应需要加热加热

8、反应物是反应物是固体和固体和液体的混合物，液体的混合物，反应反应不需要加热不需要加热固液不加热型固液不加热型固固加热型固固加热型气体发生装置气体发生装置固液混合常温下制气体的常用装置固液混合常温下制气体的常用装置（想一想：这样的装置有哪些优点）（想一想：这样的装置有哪些优点）向上排空气法向上排空气法排水法排水法气体收集装置气体收集装置向下排空气法向下排空气法气体气体不易溶于水不易溶于水且不与水反应且不与水反应气体密度比气体密度比空气密度大空气密度大气体密度比气体密度比空气密度小空气密度小收集到较纯净的气体便于观察气体是否已经收集满收收集集方方法法适适用用范范围围优优点点缺缺点点氧气制取装置的选

9、择氧气制取装置的选择 发发 生生 装装 置置收集装置收集装置排水集气法排水集气法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法实验室制取氧气操作歌诀实验室制取氧气操作歌诀 操作步骤操作步骤具体操作具体操作查查装装定定点点收收离离熄熄1 1、检查装置的气密性、检查装置的气密性2 2、将药品平铺在试管底部、将药品平铺在试管底部3 3、将试管固定在铁架台上、将试管固定在铁架台上4 4、点燃酒精灯、点燃酒精灯5 5、收集气体、收集气体6 6、将导管移出水面、将导管移出水面7 7、熄灭酒精灯、熄灭酒精灯简记：茶庄定点收利息实验注意事项实验注意事项1、排水法、排水法当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶当大量

10、气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满。内的氧气已满。2、向上排空气法、向上排空气法将带火星的木条放在将带火星的木条放在瓶口瓶口，若木条复燃，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。说明该瓶内的氧气已满。氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热KClOKClO3 3 KClKCl+O+O2 2MnOMnO2 2加热加热文字表达式文字表达式符号表达式符号表达式氧气的工业制法空气 液态空气 加压降温蒸发氮气液态氧（贮存于钢瓶中）氧气的实验室制法 1分解过氧化氢制取氧气过氧化氢 水氧气二氧化锰2加热氯酸钾制取氧气氯酸钾 氯化钾氧气二氧化锰加热3加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气加热课堂小结氧气的工业制法 用分离液态空气的方法，属于物理变化。空气 液态空气 加压降温蒸发氮气液态氧（贮存于钢瓶中）