人教版七年级数学下册63《实数第1课时》实数第1课时教学课件.pptx

1、6.3 6.3 实数实数第六章第六章 实数实数第 1 课时1 和 统称为有理数有理数 有理数整数整数分数分数整数整数分数分数正整数正整数负整数负整数0正分数正分数负分数负分数正有理数正有理数负有理数负有理数0正整数正整数正分数正分数负整数负整数负分数负分数按定义分类按符号分类一、温故知新一、温故知新25534279111192将下列分数化成小数 .3.归纳：整数或分数都可以看成 小数或 小数，即有理数都可以化成 小数或 小数的形式；反过来，任何 小数或 小数都是有理数.2.5-0.66.75有限有限无限循环无限循环有限有限无限循环无限循环有限有限无限循环无限循环2.118.0一、温故知新一、温

2、故知新二二、探究新知探究新知-无理数无理数思考：你认为小数除了有限小数、无限循环小数外,还会有什么类型的小数?无限不循环小数叫无理数.1.下列各数中是无理数的为（）（A）0 （B）3.5 （C）（D）292.下列数中，哪些是无理数，无理数有（）个.5，3.14，0，0.1010010001（相邻两数1之间的0个数逐次加1）（A）1 （B）2 （C）3 （D）4C3.75.0C434三、三、概念辨析概念辨析-无理数无理数3.判断：无理数都是带根号的数 （）带根号的数都是无理数 （）无理数都是开方开不尽的数（）开方开不尽的数都是无理数（）无理数都是无限数 （）无限小数都是无理数 （）三三、概念辨析

3、概念辨析-无理数无理数 实数实数的定义及其分类的定义及其分类 （1）和 统称为实数.（2）你能仿照有理数的分类将实数进行分类吗？有理数有理数无理数无理数有理数有理数无理数无理数正有理数正有理数负有理数负有理数正无理数正无理数负无理数负无理数正实数正实数负实数负实数0 0实数实数正有理数正有理数正无理数正无理数负有理数负有理数负无理数负无理数0 0四四、探究新知探究新知-实实数数把下列各数填入相应的集合内有理数集合 无理数集合 正实数集合 负实数集合 15，4，36327，0.15，7.5 32.0，4363270.15 7.5 32.015153632732.040.15-7.5五、巩固新知五

4、、巩固新知-实实数数01243-1-222六、探究新知六、探究新知-实数与数轴上的点的对应关系实数与数轴上的点的对应关系 你能看懂这两幅图的意图吗？说说对这两幅图你是如何理解的.你能看懂这两幅图的意图吗？说说对这两幅图你是如何理解的.01243-1-2六、探究新知六、探究新知-实数与数轴上的点的对应关系实数与数轴上的点的对应关系六、探究新知六、探究新知-实数与数轴上的点的对应关系实数与数轴上的点的对应关系注：此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画“在数轴上表示无理数示例”判断：数轴上的点只能表示有理数（）有理数与数轴上的点一一对应（）这两个实验要告诉我们的道理是 也能用数轴上的点来表示，也就是说每一个实数都能用数轴上的点来表示；反过来数轴上的每一个点都表示一个实数.实数与数轴上的点一一对应.无理数六、探究新知六、探究新知-实数与数轴上的点的对应关系实数与数轴上的点的对应关系判断：数轴上的点只能表示有理数（）有理数与数轴上的点一一对应（）七、巩固新知七、巩固新知-实数与数轴上的点的对应关系实数与数轴上的点的对应关系本节课我们学习了哪些内容，你还有什么疑惑吗？八、八、课堂课堂小结小结八、八、课堂课堂小结小结八、八、课堂课堂小结小结八、八、课堂课堂小结小结八、八、课堂课堂小结小结实数数轴上的点一一对应课本习题6.3第1、2题.九、布置作业九、布置作业再再 见见