人体系统功能特征课件.ppt

1、2023年1月4日星期三人体系统功能特征人体系统功能特征勇于开始，才能找到成功的路感受性感受性感觉阈限感觉阈限感觉阈限感觉阈限绝对感觉阈限绝对感觉阈限差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的两个同差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激间的最小差异量。类刺激间的最小差异量。(非绝对值，随最初刺非绝对值，随最初刺激强度变化，且与最初刺激之比为常数激强度变化，且与最初刺激之比为常数)下限：刚刚能引起某种感觉的最小刺激值下限：刚刚能引起某种感觉的最小刺激值上限：仍能产生某种感觉的最大刺激值上限：仍能产生某种感觉的最大刺激值（不能超出的最大值）（不能超出的最大值）余觉延续余觉延续时间时间听觉：听觉：2

2、-4s试觉：试觉：0.5s 视觉暂留视觉暂留在一定条件下，各种感觉器官对其适宜刺激的感受在一定条件下，各种感觉器官对其适宜刺激的感受能力都将受到其他刺激的干扰影响而降低，由此使能力都将受到其他刺激的干扰影响而降低，由此使感受性发生变化的现象称为感觉的相互作用。感受性发生变化的现象称为感觉的相互作用。1）不同感觉的相互影响）不同感觉的相互影响例：微光刺激能提高听觉感受性，强光刺激则降低听觉感受性。例：微光刺激能提高听觉感受性，强光刺激则降低听觉感受性。2）不同感觉的补偿作用：某种感觉消失后，可有其）不同感觉的补偿作用：某种感觉消失后，可有其他感觉来弥补。他感觉来弥补。例：聋哑人例：聋哑人“以目代

3、耳以目代耳”，盲人，盲人“以耳代目以耳代目”，触摸阅读，触摸阅读.3）联觉：一种感觉兼有或引起另一种感觉的现象。）联觉：一种感觉兼有或引起另一种感觉的现象。例：冷暖色调、色彩搭配学例：冷暖色调、色彩搭配学 blue同一感受器官接收两种完全不同但属于同一类的刺同一感受器官接收两种完全不同但属于同一类的刺激物的作用，而使感受性发生变化的现象。激物的作用，而使感受性发生变化的现象。1）同时对比：几种刺激物同时作用于同一感受器官）同时对比：几种刺激物同时作用于同一感受器官时产生的对比。时产生的对比。2）继时对比：几个刺激物先后作用于同一感受器官）继时对比：几个刺激物先后作用于同一感受器官时，将产生继时

4、对比现象时，将产生继时对比现象注意：语言的指导能唤起人们已有的知识和过去的经注意：语言的指导能唤起人们已有的知识和过去的经验，是人对知觉对象的理解更迅速、完整。但不确切验，是人对知觉对象的理解更迅速、完整。但不确切的语言指导，会导致歪曲的知觉。的语言指导，会导致歪曲的知觉。法国国旗法国国旗37：33：35眼球壁眼球壁外层：角膜、巩膜外层：角膜、巩膜中层（色素膜）：虹膜、睫状体、脉络膜中层（色素膜）：虹膜、睫状体、脉络膜内层：视网膜内层：视网膜视锥细胞视锥细胞中央凹处中央凹处需要光线激活需要光线激活能分辨颜色能分辨颜色视杆细胞视杆细胞边缘靠近眼球前方边缘靠近眼球前方不能分辨颜色不能分辨颜色眼内腔

5、眼内腔前房前房后房后房玻璃体腔玻璃体腔眼内容物眼内容物房水房水晶体晶体玻璃体玻璃体角膜角膜屈光介质屈光介质眼睛视物的过程：眼睛视物的过程：瞳孔瞳孔光线光线晶状体晶状体视网膜视网膜圆形小孔，大小通过虹膜的肌肉动作发生变化圆形小孔，大小通过虹膜的肌肉动作发生变化黑暗中较大，黑暗中较大，d=8mm；明亮环境中变小，明亮环境中变小，d=2mm拥有正常视力或矫正视力的人，晶状体将光线聚焦到拥有正常视力或矫正视力的人，晶状体将光线聚焦到视网膜上的感光区域。物体距离较近时，肌肉收缩，视网膜上的感光区域。物体距离较近时，肌肉收缩，导致晶状体鼓起，物体较远时，晶状体变得平坦。导致晶状体鼓起，物体较远时，晶状体变

6、得平坦。视锥细胞视锥细胞视杆细胞视杆细胞 1.1.视角与视力视角与视力 视角：确定被看物尺寸范围的两端点光线射入眼视角：确定被看物尺寸范围的两端点光线射入眼球的相交角度。球的相交角度。=2arctg(D/2L)=2arctg(D/2L)视角；视角；DD被看物体上两端点的直线距离；被看物体上两端点的直线距离；L L眼睛到被看物体的距离；眼睛到被看物体的距离；练习：练习：正常视力一般定义为正常视力一般定义为1.0。如果一个人分辨细节的临界视角。如果一个人分辨细节的临界视角为为1.5 临界视角临界视角2.2.视野与视距视野与视距视野：人眼能观察到的范围，一般用角度表示。视野：人眼能观察到的范围，一般

7、用角度表示。按眼球的工作按眼球的工作状态划分状态划分静视野：在头部固定、眼球静止不动的状态下自然静视野：在头部固定、眼球静止不动的状态下自然可见的范围。可见的范围。注视野：在头部固定，而转动眼球注视某一中心时注视野：在头部固定，而转动眼球注视某一中心时所见的范围。所见的范围。动视野：头部固定而自由转动眼球时的可见范围。动视野：头部固定而自由转动眼球时的可见范围。水平面内视野，图水平面内视野，图3-8（a），），p50垂直面内视野，图垂直面内视野，图3-8（b），），p50图图3-8视距：视距：指人在控制系统中正常的观察距离。指人在控制系统中正常的观察距离。观察各种显示仪表时，若视距过远或过近，

8、对认读速度和观察各种显示仪表时，若视距过远或过近，对认读速度和准确性都不利，一般应根据观察物体的大小和形状在准确性都不利，一般应根据观察物体的大小和形状在380-760mm之间选择最佳视距。之间选择最佳视距。表表3-2时推荐采用的几种工作任务的视距。时推荐采用的几种工作任务的视距。3.中央视觉和周围视觉中央视觉和周围视觉中央视觉中央视觉：在视网膜上分布着视锥细胞多的中央部位，其：在视网膜上分布着视锥细胞多的中央部位，其感色力强，同时能清晰地分辨物体，用这个部位视物的称感色力强，同时能清晰地分辨物体，用这个部位视物的称为中央视觉。为中央视觉。周围视觉周围视觉：视网膜上视杆细胞多的边缘部位感受多彩

9、的能：视网膜上视杆细胞多的边缘部位感受多彩的能力较差或不能感受，故分辨物体的能力差。但由于这部分力较差或不能感受，故分辨物体的能力差。但由于这部分的视野范围广，能用于观察空间范围和正在运动的物体，的视野范围广，能用于观察空间范围和正在运动的物体，称为周围视觉。称为周围视觉。例：例：阅兵式队列、驾驶汽车阅兵式队列、驾驶汽车应用应用：一般情况下，既要求操作者的中央视觉良好，也要求：一般情况下，既要求操作者的中央视觉良好，也要求其周围视觉正常。对视野各方面都缩小到其周围视觉正常。对视野各方面都缩小到10度以内者称为工度以内者称为工业盲，不宜从事飞机、车、船、工程机械都要求较大视野范业盲，不宜从事飞机

10、、车、船、工程机械都要求较大视野范围的工作。围的工作。4.双眼视觉和立体视觉双眼视觉和立体视觉双眼视觉双眼视觉：双眼视物时，具有分辨物体深浅、远近等相对：双眼视物时，具有分辨物体深浅、远近等相对位置的能力，形成立体视觉。位置的能力，形成立体视觉。形成原因：形成原因：同一物体在两视网膜上所形成的像并不完全相同一物体在两视网膜上所形成的像并不完全相同，经过中枢神经系统的综合，从而得到一个整体的立体同，经过中枢神经系统的综合，从而得到一个整体的立体视觉。视觉。补充：补充：立体视觉效果不完全靠双眼视觉，物体表面光线反立体视觉效果不完全靠双眼视觉，物体表面光线反射和阴影等都会加强立体视觉效果。射和阴影等

11、都会加强立体视觉效果。5.色觉和色视野色觉和色视野产生色觉的原因：产生色觉的原因：视网膜上视网膜上3种视锥细胞分别对不同波长种视锥细胞分别对不同波长范围的光线敏感，这范围的光线敏感，这3个区域的中心所对应的主色为红、个区域的中心所对应的主色为红、绿、蓝。绿、蓝。注意：注意：由于视锥细胞必须被光线激活才能分辨颜色，因此由于视锥细胞必须被光线激活才能分辨颜色，因此在黑暗中色觉降低甚至消失。在黑暗中色觉降低甚至消失。色觉缺陷（色盲）色觉缺陷（色盲）：某一种视锥细胞不足和缺陷，通常是：某一种视锥细胞不足和缺陷，通常是红色或绿色。色盲比例：男性红色或绿色。色盲比例：男性8%，女性少于，女性少于2.5%。

12、应用应用：红绿灯人形标志：红绿灯人形标志单色易辨认顺序：单色易辨认顺序：色视野色视野：图：图3-10，p53双色易辨认顺序：双色易辨认顺序：6.暗适应和明适应暗适应和明适应举例：举例：刚进入漆黑的电影院和电影结束后走出电影院时眼刚进入漆黑的电影院和电影结束后走出电影院时眼睛对光线的适应过程。睛对光线的适应过程。暗适应：暗适应：人眼对光的敏感度在暗光处逐渐提高的过程人眼对光的敏感度在暗光处逐渐提高的过程人从亮处进入暗室时，最初看不清楚任何东西，经过一定人从亮处进入暗室时，最初看不清楚任何东西，经过一定时间，视觉敏感度才逐渐增加，恢复了在暗处的视力。时间，视觉敏感度才逐渐增加，恢复了在暗处的视力。

13、明适应：明适应：从暗处初来到亮光处，最初感到一片耀眼的亮光，从暗处初来到亮光处，最初感到一片耀眼的亮光，不能看清物体，只有稍待片刻后才能恢复视觉。不能看清物体，只有稍待片刻后才能恢复视觉。暗适应和明适应曲线见图暗适应和明适应曲线见图3-11。应用：应用：眼睛频繁适应各种不同亮度时，容易产生疲劳。应眼睛频繁适应各种不同亮度时，容易产生疲劳。应使工作面的光亮度均匀而且不产生阴影；对于频繁改变亮使工作面的光亮度均匀而且不产生阴影；对于频繁改变亮度的场所，采用缓和照明或佩戴有色眼镜。度的场所，采用缓和照明或佩戴有色眼镜。1.疲劳程度：水平优于垂直。疲劳程度：水平优于垂直。2.视线变化习惯：左视线变化习

14、惯：左右，上右，上下，顺时针。下，顺时针。3.准确性：水平尺寸和比例的估计更准确。准确性：水平尺寸和比例的估计更准确。4.观察情况的优先性：左上观察情况的优先性：左上右上右上左下左下右下。视区右下。视区 内的仪表布置必须考虑这一点。内的仪表布置必须考虑这一点。5.设计依据：以双眼视野为设计依据。设计依据：以双眼视野为设计依据。6.接受程度：直线轮廓优于曲线轮廓。接受程度：直线轮廓优于曲线轮廓。7.颜色的易辨认顺序：红、绿、黄、白；颜色的易辨认顺序：红、绿、黄、白；颜色相配时的易辨认顺序：黄底黑字、黑底白字、蓝底白颜色相配时的易辨认顺序：黄底黑字、黑底白字、蓝底白字、白底黑字。字、白底黑字。3.

15、3.1 听觉刺激听觉刺激 听觉的适宜刺激是声音，声音的声源是振动的物体。听觉的适宜刺激是声音，声音的声源是振动的物体。1 声波的频率声波的频率例：音叉发声：拨动音叉，它在其固有频率上产生振动，引起例：音叉发声：拨动音叉，它在其固有频率上产生振动，引起空气分子的前进或后退，这种交替运动产生气压的相对增大或空气分子的前进或后退，这种交替运动产生气压的相对增大或减小（正弦波）。减小（正弦波）。频率频率f=1/周期周期T人的听感范围：人的听感范围：2020000HZ，在人对声音的感觉中，频率对应，在人对声音的感觉中，频率对应的是音调的高低。的是音调的高低。例：音乐乐理中，中例：音乐乐理中，中C调的频率

16、为调的频率为256Hz，高八度为，高八度为512Hz。2 声波的强度声波的强度音量音量声强：单位面积上的声功率，单位是声强：单位面积上的声功率，单位是W/m2。一般使用声强的对。一般使用声强的对数进行音量的计量，单位为分贝数进行音量的计量，单位为分贝(dB)。例：例：正常呼吸：正常呼吸：10dB；交谈者相距交谈者相距1米，噪声为米，噪声为50dB时，可用正常音量交谈；噪声为时，可用正常音量交谈；噪声为90dB时，必须大声喊叫；时，必须大声喊叫；音量突然增大到音量突然增大到150dB时，会造成鼓膜破裂出血，暴振性耳聋。时，会造成鼓膜破裂出血，暴振性耳聋。2.2.动态范围（声音的强度）动态范围（声

17、音的强度）听觉声强的动态范围听觉声强的动态范围=正好可忍受的声强正好可忍受的声强/正好能听正好能听见的声强。见的声强。（1）听阈：在最佳的听闻频率范围内，一个听力正常的）听阈：在最佳的听闻频率范围内，一个听力正常的人刚刚能听到给定各频率的正弦式纯音的最低声强人刚刚能听到给定各频率的正弦式纯音的最低声强Imin。（2）痛阈：对于感受给定各频率的正弦式纯音，开始产）痛阈：对于感受给定各频率的正弦式纯音，开始产生疼痛感的极限声强生疼痛感的极限声强Imax。（1）与（）与（2）都与频率有关系，是在某一频率下的听阈）都与频率有关系，是在某一频率下的听阈值或痛阈值。值或痛阈值。（3）听觉范围：由听阈和痛阈

18、两曲线所包围的听觉区）听觉范围：由听阈和痛阈两曲线所包围的听觉区,见见图图3-14。3.3.方向敏感度（双耳效应）方向敏感度（双耳效应）（1 1）时差：）时差：t=t=声源到两耳的时间差。人耳可觉察到的声源到两耳的时间差。人耳可觉察到的声声 信号入射的最小偏角为信号入射的最小偏角为3 3。（2 2）人耳对不同频率、不同方向的声音的感受能力不）人耳对不同频率、不同方向的声音的感受能力不同。由于头部的掩蔽效应，造成声音频谱的改变。同。由于头部的掩蔽效应，造成声音频谱的改变。3.4.1 3.4.1 肤觉肤觉 肤觉是仅仅次于听觉的一种感觉，可感受多种外界肤觉是仅仅次于听觉的一种感觉，可感受多种外界刺激

19、，形成多种感觉。刺激，形成多种感觉。1.1.触觉，见图触觉，见图3-153-15和图和图3-163-16。2.2.温度觉温度觉 3.3.痛觉痛觉3.4.2 3.4.2 本体感觉本体感觉 本体感觉系统包括耳前庭系统和运动觉系统，可本体感觉系统包括耳前庭系统和运动觉系统，可感受身体和四肢所在位置的信息。感受身体和四肢所在位置的信息。图图3-15 男性身体各部位的触觉敏感度男性身体各部位的触觉敏感度图图3-16 男性身体各部位刺激点定位的能力男性身体各部位刺激点定位的能力n3.5.1 记忆记忆瞬时记忆（感觉记忆、感觉存储）瞬时记忆（感觉记忆、感觉存储）工作记忆（短时记忆）工作记忆（短时记忆）长时记忆

20、（短时记忆）长时记忆（短时记忆）人类的记忆非常庞大，但并不完美：人类的记忆非常庞大，但并不完美：1）我们在长时记忆中）我们在长时记忆中处理大量庞杂的信息，但往往当我们需要提取某一信息时，处理大量庞杂的信息，但往往当我们需要提取某一信息时，还是会遇到麻烦；还是会遇到麻烦；2）尽管我们的信息存储能力很强大，但）尽管我们的信息存储能力很强大，但我们还是经常会忘记一个人名或数字，仅仅是在听到或看到我们还是经常会忘记一个人名或数字，仅仅是在听到或看到后的几秒钟。后的几秒钟。1 瞬时记忆瞬时记忆在刺激消失后，还能将刺激的表现形式保存很短的时间。在刺激消失后，还能将刺激的表现形式保存很短的时间。特征：特征：

21、1）瞬时记忆中的信息不会被解码，仅仅以其最原始的表现形）瞬时记忆中的信息不会被解码，仅仅以其最原始的表现形式存储起来；式存储起来；2）瞬时记忆中不需要有意识的参与，瞬时记忆相对自动，基）瞬时记忆中不需要有意识的参与，瞬时记忆相对自动，基本不能人为增加存储的长度；本不能人为增加存储的长度；3）要使信息保存的更长，必须将其解码并传输到工作记忆中。）要使信息保存的更长，必须将其解码并传输到工作记忆中。2 工作记忆工作记忆将瞬时记忆中的信息进行解码和传输并保存在工作记忆中，将瞬时记忆中的信息进行解码和传输并保存在工作记忆中，需要注意力资源。需要注意力资源。工作记忆的容量：工作记忆的容量：在工作记忆中，

22、保存信息的唯一方式就是复述，信息的保存很在工作记忆中，保存信息的唯一方式就是复述，信息的保存很脆弱，容易受到毁坏。即使在复述的过程中，工作记忆中的信脆弱，容易受到毁坏。即使在复述的过程中，工作记忆中的信息也在逐渐衰减，而且工作记忆中的项目越多，衰减越快。息也在逐渐衰减，而且工作记忆中的项目越多，衰减越快。工作记忆的最大项目数：工作记忆的最大项目数：5-9个组块个组块如何定义组块？如何定义组块？人们往往将信息组合成熟悉的单元（不论大小），这些单人们往往将信息组合成熟悉的单元（不论大小），这些单元被作为整体被记忆。元被作为整体被记忆。例：例：C.A.T.D.O.G.R.A.T CAT.DOG.RA

23、T类似的，单词可以组合成有意义的句子组块，有效地增加类似的，单词可以组合成有意义的句子组块，有效地增加工作记忆的容量。工作记忆的容量。数字组块往往由数字组块往往由3-4个数字组成。个数字组成。1355-6792-335组块越有意义，越容易被记忆。组块越有意义，越容易被记忆。IBMJVCTVIB MJV CTVIBM JFK TV实际意义：实际意义：1）避免提供大于）避免提供大于5-9的信息组块让人们记忆；的信息组块让人们记忆；2）尽量以有意义且区别明显的组块的方式呈现信息；）尽量以有意义且区别明显的组块的方式呈现信息；3）提供如何通过组块方式来记忆信息的方式。）提供如何通过组块方式来记忆信息的

24、方式。3 长时记忆长时记忆将工作记忆中的信息转化成长时记忆需要对其进行语义上的解将工作记忆中的信息转化成长时记忆需要对其进行语义上的解码，即要提供信息的意义并将其与已存储在长时记忆中信息建码，即要提供信息的意义并将其与已存储在长时记忆中信息建立关联。立关联。要记忆更多的信息，必须对信息进行分析、比较，并与过去知要记忆更多的信息，必须对信息进行分析、比较，并与过去知识建立联系，而且信息的组织性越强，越容易转化成长时记忆，识建立联系，而且信息的组织性越强，越容易转化成长时记忆，长时记忆中信息组织的越好，也越容易被提取。长时记忆中信息组织的越好，也越容易被提取。如何增强记忆力呢？如何增强记忆力呢？1

25、、把人名、面孔、事件等，按一定的思考模式编码。、把人名、面孔、事件等，按一定的思考模式编码。2、采用、采用“注注义义”方法：把注意力集中在想记住的事方法：把注意力集中在想记住的事情上，然后赋予意义。（广告词）情上，然后赋予意义。（广告词）3、把枯燥无味的事物简单地组织起来能帮助记忆。、把枯燥无味的事物简单地组织起来能帮助记忆。（食物杂货单可分成肉类、谷类、蔬菜等）（食物杂货单可分成肉类、谷类、蔬菜等）4、设法减少必须记住的事物、事项的数目。（如放、设法减少必须记住的事物、事项的数目。（如放钥匙的地方；出门要拿的东西等）钥匙的地方；出门要拿的东西等）5、所谓的、所谓的“脑慢跑脑慢跑”即多动脑筋，

26、能让头脑强健。即多动脑筋，能让头脑强健。（玩猜字迷、多阅读书籍、报刊、杂志、辩论等）（玩猜字迷、多阅读书籍、报刊、杂志、辩论等）6、健身也有利于健脑。（每星期多步行、健身也有利于健脑。（每星期多步行1.6公里公里,认知能力衰退的几率就降低认知能力衰退的几率就降低13%)7、药物治疗：银杏有助于增强记性。、药物治疗：银杏有助于增强记性。8、食物疗法。、食物疗法。9、充分休息：睡眠可让大脑有时间去为记忆编、充分休息：睡眠可让大脑有时间去为记忆编码，也可以舒解精神压力。码，也可以舒解精神压力。10、放慢生活节奏。、放慢生活节奏。11、多关心家人与朋友，多培养几种爱好，都对、多关心家人与朋友，多培养几

27、种爱好，都对记忆力有好处。提倡记忆力有好处。提倡“热爱生活、积极生活热爱生活、积极生活”。n3.5.2 注意注意n 注意是人的心理活动对一定对象的指向。在人机系统中，许多事故的发生都可以从注意上找原因。例如，飞行员在追击敌机时可能由于没有注意到高度表指示的变化而发生毁机事故；汽车司机可能由于只顾前方道路变化而没有注意到侧旁情况碰到路旁的行人或车辆；打字员会由于与人谈话而打错了字，等等。n 注意被认为是人信息处理的一个瓶颈。n 注意主要从三个方面对信息处理过程发生影响：选择性、集中性和注意分配。n 1.注意的选择n 人不可能对所有信息源传播的信息同时加工。既然有选择，就必然有漏失，重要的是做到注

28、意对象的最佳选择或最佳取样，就是以最小的代价得到最大的价值。如，现代复杂人机系统中，控制室或控制台上往往有成千上万的信息显示器，人的能力资源有限，要时刻不停地注视每个信息显示器的变化是不可能的，操作者要及时获取有用的信息，就要从多种信息源中最有效地选择所需要的信息。n 2.注意的集中 人的注意可用探照灯作比喻。探照灯聚焦后的光束投向一定方向，投光区正中最亮，被照物看得最清楚，离开中心光线渐暗。人集中注意时，其注意范围也有中心与边缘的区分，落在注意中心的刺激，得到最有效的信息加工；邻近注意中心的周围刺激，人也能知觉到，并能进行一定程度的信息加工；落在注意边缘外的刺激，人一般意识不到，不可能进行信

29、息加工。n 3.注意的分配n 注意分配是指人在同一时候能把注意分配到一个以上的对象上，即所谓一心二用或一心多用。如，学生上课时要一边听讲，一边做笔记；打字员要一边击键，一边要看材料。注意分配是注意集中的对立物。一般来说，不利于注意集中的因素，都有利于注意分配。刺激的空间位置、相似程度、刺激强度、语义内容等，既是影响注意集中的因素也是影响注意分配的因素。此外，对注意对象的熟悉程度、学习、训练等都会影响人的注意分配能力。思思 维维思维的定义思维的定义思维的过程思维的过程思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映，思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映，它是认识过程的高级阶段，人们通过思维才能它是认识过

30、程的高级阶段，人们通过思维才能获得知识和经验，才能适应和创造环境，思维获得知识和经验，才能适应和创造环境，思维是心灵的中枢。是心灵的中枢。分析分析综合综合比较比较抽象抽象概括概括把事物整体分解成为各个部分思考的过程。把事物整体分解成为各个部分思考的过程。把事物各个部分联系起来的思考过程。把事物各个部分联系起来的思考过程。把事物加以对比，确定他们的相同和不同点的过程把事物加以对比，确定他们的相同和不同点的过程把事物的本质特征和非本质特征区别开来的过程。把事物的本质特征和非本质特征区别开来的过程。把事物的共同点和一般点分开出来，并以此为基把事物的共同点和一般点分开出来，并以此为基础把它们联系起来的

31、过程。础把它们联系起来的过程。3.5.4 3.5.4 想想 象象想象的含义想象的含义想象的分类想象的分类利用原有的形象在人脑中形成新的形象的过程。无意想象无意想象有意想象有意想象没有目的、不需要作出努力的想象指再造想象（即根据一定的文字或图形等描述所进行的想象）、创造想象（即在头脑中构造出前所未有的想象）、幻想（是对未来的一种想象）。想象的作用之一想象的作用之一 设计需要想象，每一种设计的创造活动都是创造想象的结果，缺乏创造想象的设计师，没有创造性的指导思想，不可能创造出优秀的、具有一定风格的设计。再现或模仿他人的设计，跳不出现实和已有的设计模式，缺乏个性和判断，其结果必然是大同小异或千篇一律

32、。想象的作用之二想象的作用之二1、想象是一种内省，可以调节人体在各种情况、想象是一种内省，可以调节人体在各种情况下的反应。想象通过正面积极地对事物作出回下的反应。想象通过正面积极地对事物作出回应，使身体作出有益于健康的反应。应，使身体作出有益于健康的反应。2、想象可以帮助我们克服恐惧、树立自信、增、想象可以帮助我们克服恐惧、树立自信、增强兴趣，使潜意识（这是控制我们的态度和思强兴趣，使潜意识（这是控制我们的态度和思维的重要部分）中充满快乐。维的重要部分）中充满快乐。3、想象就象是人们所说的、想象就象是人们所说的“白日梦白日梦”，可使我们，可使我们的思维摆脱单调而无聊的日常定式，来到一个的思维摆

33、脱单调而无聊的日常定式，来到一个更加美好的宇宙中，在这里，我们的愿望都能更加美好的宇宙中，在这里，我们的愿望都能实现。实现。4、想象能够帮助我们树立积极和向上的思维方式，从而、想象能够帮助我们树立积极和向上的思维方式，从而培养乐观的个性，来享受现实生活中的美好并对未来充满培养乐观的个性，来享受现实生活中的美好并对未来充满憧憬，将过去的种种美好和不幸转变成自己的经验和智慧。憧憬，将过去的种种美好和不幸转变成自己的经验和智慧。5、想象是一种感觉、一个主意、一个计划，远不是作个、想象是一种感觉、一个主意、一个计划，远不是作个幸福的白日梦那么简单。想象是在我们的心底对我们所渴幸福的白日梦那么简单。想象

34、是在我们的心底对我们所渴望的一切作出最完善的准备。望的一切作出最完善的准备。6、想象就是为了保持积极的态度，想象就是改善我们的、想象就是为了保持积极的态度，想象就是改善我们的生活质量。生活质量。7、想象能够锻炼人的形象思维能力和创造能力。将形象、想象能够锻炼人的形象思维能力和创造能力。将形象的力量转化为内在的健康、自信以及满足。所有的人都能的力量转化为内在的健康、自信以及满足。所有的人都能够在自己的心中创造出美好的形象。够在自己的心中创造出美好的形象。8、想象能够帮助我们将大脑的左右半球联系起来，、想象能够帮助我们将大脑的左右半球联系起来，并刺激大脑的各个部位参于整体活动。并刺激大脑的各个部位

35、参于整体活动。（我们的大脑有着完善的能力，能够将现实的生活（我们的大脑有着完善的能力，能够将现实的生活转变为不可思议的美好景象。大脑的每个半球都有转变为不可思议的美好景象。大脑的每个半球都有自己不同的职能。左半球负责逻辑思维、从事分析、自己不同的职能。左半球负责逻辑思维、从事分析、计算和语言学习，右半球则负责形象思维，代表我计算和语言学习，右半球则负责形象思维，代表我们的想象力和创造力，负责形象、感觉、诗歌、梦们的想象力和创造力，负责形象、感觉、诗歌、梦想和创新。最理想的状态是大脑的两个半球协调一想和创新。最理想的状态是大脑的两个半球协调一致的工作，在这样的状态下，大脑能够完善地捕捉致的工作，

36、在这样的状态下，大脑能够完善地捕捉外界的信息，从而作出全面的决定。但在通常情况外界的信息，从而作出全面的决定。但在通常情况下，两个半球很少能协同工作）下，两个半球很少能协同工作）3.6人的个性心理特征 心理特征心理特征心理过程心理过程个性心理个性心理能力；气质；性格；动机；能力；气质；性格；动机；指一个人顺利完成一定活动所表现出的稳定的心理特征。它直接影响活动的效率。3.6.1 能能 力力能力的分类能力的分类特殊特殊能力能力一般一般能力能力一般能力一般能力认识活动的能力，也称智力。认识活动的能力，也称智力。（包括观察力；记忆力；注意力；思维力；（包括观察力；记忆力；注意力；思维力；想象力等，核

37、心是人的逻辑思维能力）想象力等，核心是人的逻辑思维能力）特殊能力特殊能力从事某种专业活动所需要的从事某种专业活动所需要的能力。包括写作能力；管理能力；机械操作能力。包括写作能力；管理能力；机械操作能力等。能力等。主要由生物遗传因素决定的、并具有相当稳定的心理活动的动力特征。n气质使每个人的整个心理活动过程，都带有个人独特的色彩。n胆汁质；多血质；粘液质；抑郁质3.6.2 3.6.2 气气 质质敏感性低、敏感性低、反应性、主反应性、主动性强，行动性强，行为较刻板，为较刻板，情绪好冲动、情绪好冲动、抑制力差，抑制力差，外倾外倾敏感性低、敏感性低、反应性、主反应性、主动性强，兴动性强，兴奋与抑制过奋

38、与抑制过程的平衡较程的平衡较好，情绪兴好，情绪兴奋性高，可奋性高，可塑性高，外塑性高，外倾倾敏感性低、敏感性低、反应性弱，反应性弱，行动迟缓，行动迟缓，行为刻板，行为刻板，兴奋性弱、兴奋性弱、情绪平和，情绪平和，抑制力差，抑制力差，内倾内倾敏感性高、敏感性高、反应性、主反应性、主动性弱，行动性弱，行动迟缓，行动迟缓，行为刻板，情为刻板，情绪抑郁，内绪抑郁，内倾倾气质类型的特点气质类型的特点胆胆 汁汁 质质 胆汁质的人热情直爽、精力旺盛、脾气急噪、心境变化剧烈、易动感情、具有外向性。（冲动）（冲动）多多 血血 质质 多血质的人大多活泼好动，反应速度快，热情幽默，喜欢与人交往，能适应环境，具有外向

39、性。（轻率）（轻率）气质类型的特点气质类型的特点粘粘液液质质 抑抑 郁郁 质质 抑郁质的人心理脆弱、多愁善感、常为他人不易觉察的一些小事感到忧虑，具有内向性。（缺乏自信）（缺乏自信）粘液质的人则安静、稳重、反应缓慢、情感不易外露、沉默寡言、善于忍耐、注意不易转移、具有内向性。（忠实）（忠实）哪种职业适合你？哪种职业适合你？胆胆 汁汁 质质多多 血血 质质适合扮演征服者的角色，他们可适合扮演征服者的角色，他们可以成为成功的旅游者、政治家或以成为成功的旅游者、政治家或者演员。者演员。在需要轻松自如的交际能力的领域，在需要轻松自如的交际能力的领域，有多血质特征的人能取得更大的成有多血质特征的人能取得

40、更大的成功。他们可以成为经理、社会工作功。他们可以成为经理、社会工作者、还有者、还有.大骗子。大骗子。粘粘液液质质抑抑 郁郁 质质哪种职业适合你？哪种职业适合你？对于从不偏离预定轨道一步的抑对于从不偏离预定轨道一步的抑郁质者而言，他们是卓越的执行郁质者而言，他们是卓越的执行者。者。他们可以在银行业、科学领域取他们可以在银行业、科学领域取得成功。总的来说，这些领域需得成功。总的来说，这些领域需要耐心。要耐心。1、气质与其他个性心理特征相比是比较稳定的，但也不是绝对不可改变的。随着年龄的增长，环境和教育的影响，也会有所改变。特别是教育的作用，有可能使具有类似气质的人各自沿着气质类型的积极方面发展而

41、形成不同性格特点。说说 明明说明：说明：2 2、气质类型并无优劣之分，但每种气质类、气质类型并无优劣之分，但每种气质类型都有自己的影响优势，而不同的职业又要型都有自己的影响优势，而不同的职业又要求每个人具有不同的心理品质。因此，在选求每个人具有不同的心理品质。因此，在选择职业和分配时，要考虑人的气质，尽可能择职业和分配时，要考虑人的气质，尽可能地使用气质与其工作相适应的人，以便扬长地使用气质与其工作相适应的人，以便扬长补短，有利于提高工作效率。尤其是选拔特补短，有利于提高工作效率。尤其是选拔特殊职业的人员，更是必须测定其气质类型。殊职业的人员，更是必须测定其气质类型。说说 明明说说 明明3、胆

42、汁质者有良好的自我教育能力。他们意志坚胆汁质者有良好的自我教育能力。他们意志坚强、能够自我约束，只有他们中间才会出现不知疲强、能够自我约束，只有他们中间才会出现不知疲倦的工作狂。倦的工作狂。沉稳的粘液质者应该多向前，不要拘泥于小事。沉稳的粘液质者应该多向前，不要拘泥于小事。多血质者举止轻率，而工作后，面对处处要求多血质者举止轻率，而工作后，面对处处要求的制度与秩序，他也能适应。的制度与秩序，他也能适应。而缺乏自信的抑郁质者应为所有事情赞美自己，而缺乏自信的抑郁质者应为所有事情赞美自己，包括小事。这种人的自负能够带来益处。包括小事。这种人的自负能够带来益处。一般指个体对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。它是一个人区别于他人的最重要、最鲜明的个体心理特征。n 性格具有鲜明的社会性，是人们在长期的社会生活实践过程中逐渐形成的。已形成的性格通常是比较稳固的，贯穿于并指导着人们的一切行为举止。因此，性格突出的反映了一个人的独特的精神风貌，是个性中最具有核心意义的心理特征。3.6.3 3.6.3 性格性格性性格格与与气气质质的的关关系系气质影响着性格的形成和气质影响着性格的形成和发展；发展；性格对气质有一定程度的性格对气质有一定程度的改造作用，两者互相渗透。改造作用，两者互相渗透。