五年级（下）数学 分数的意义人教版课件.ppt

1、成县西关小学成县西关小学 分数的产生：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。212114你能结合下面的例子说明你能结合下面的例子说明 的含义吗的含义吗?141414把（把（）平均分成（）平均分成（）份，这样的（）份，这样的（）份用）份用 表示。表示。14把（把（）平均分成（）平均分成（）份，这样的（）份，这样的（）份用）份用 表示。表示。14每份是这盘面包的每份是这盘面包的 。14分数的意义：分数的意义：一个物体、一些物体等都可以看作一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成一个整体，把这个整体平均分成若若干份干份，这样的，这样的一份或几份一

2、份或几份都可以用都可以用分数来表示。分数来表示。一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1表示，表示，通常把它叫单位通常把它叫单位“1”。把把看成单位看成单位“1”，每个，每个是是的的14一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 一个计量单位：如1米、1千克、1平方米 由许多物体组成的一个整体：如一堆沙、全班同学、12面旗帜、6个苹果单位“1”111你能说说下列分数的含义吗？你能说说下列分数的含义吗？79253412233456一分为二一分为二百里挑一百里挑一七上八下七上八下十拿九稳十拿九稳21781001109把单位把单位“1”平均分成若平均分成若干份，表示其中一份的干份，表示其中一份的数叫数

3、叫分数单位分数单位。如：如：的分数单位是的分数单位是2313读出下面的分数读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。并说出每一个分数的分数单位。分数单位分数单位161711 511811001627111871004151.用分数表示下面各图中涂色的部分。用分数表示下面各图中涂色的部分。345935242.每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。()()()每块月饼是这盒每块月饼是这盒月饼的月饼的 。()()()18133.每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的 。()()14每种颜色的跳棋是每种颜色的跳棋是这盒跳棋的这盒跳棋的 。()()1641用分数表示下列图中的绿色部分用分数表示

4、下列图中的绿色部分,把什么看作单位把什么看作单位“1”12个小正方形个小正方形31把什么看作单位把什么看作单位“1”9个笑脸个笑脸1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？341424122、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？5、猜猜一共有几枝？16165、猜猜一共有几枝？255、猜猜一共有几枝？把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（）。514米51一辆汽车分钟行驶了千米，每一辆汽车分钟行驶了千米，每分钟行驶千米的（）。分钟行驶千米的（）。31千米千米ba 拓展练习：拓展练习：1.把单位把单位“1”平均分成平均分成a份，表示这样的份，表示这样的 b份的分数是（份的分数是（），分

5、数单位是），分数单位是（）。）。2.分数单位是分数单位是 的分数你能写几个？的分数你能写几个？171a17273747576777 实践与探索实践与探索1、你是全班人数的（、你是全班人数的（）。）。2、你们小组的人数是全班人数的、你们小组的人数是全班人数的 （）。）。3、你们小组的女生人数是你们小、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（组总人数的（）。）。练一练一、填空1、把（、把（）平均分成（）平均分成（），表示这样的（），表示这样的（）或（）或（）的数，叫做分数。）的数，叫做分数。2、是把单位是把单位“1”平均分成（平均分成（）份，表示这样（）份，表示这样（）份的数。）份的数。721173

6、.把把5米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成2份份,这里单位这里单位“1”是是(),每份是每份是5米的米的()4、的分数单位是（的分数单位是（），有（），有（）个这样的分数单位，再添上）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是自然数）个这样的分数单位就是自然数1二、判断二、判断1、把单位、把单位“1”分成几份分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数表示这样一份或几份的数叫做分数()2、把单位把单位“1”平均分成若干份平均分成若干份,表示其中一份或几份的数表示其中一份或几份的数,叫做分数单位叫做分数单位()3、1 和和 单位单位“1”相等相等()4、把单位、把单位“1”平均分成平均分成8份，取其中的份，取其中的5份，就是份，就是 八分之五八分之五 （）三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？（）（）8264