二下第三单元《图形的运动(一) 轴对称图形》单元课件.ppt
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- 图形的运动一 轴对称图形 二下第三单元图形的运动一 轴对称图形单元课件 下第 单元 图形 运动 轴对称 课件
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1、R二年级下册二年级下册图形的运动(一)图形的运动(一)1.通过观察、操作,使学生初步认识轴对通过观察、操作,使学生初步认识轴对称现象,并能够剪出简单的轴对称图形。称现象,并能够剪出简单的轴对称图形。2.在探索规律的过程中,初步培养学生的在探索规律的过程中,初步培养学生的形象思维能力和动手能力。形象思维能力和动手能力。3.让学生感受对称美并懂得欣赏对称美。让学生感受对称美并懂得欣赏对称美。自己设计图案,充分发挥学生的想象力自己设计图案,充分发挥学生的想象力和创造力。和创造力。一、新课导入一、新课导入游乐场里都有哪游乐场里都有哪些游乐项目?些游乐项目?这些游乐项目里有这些游乐项目里有许多数学知识呢
2、,许多数学知识呢,今天我们就一起来今天我们就一起来研究图形的运动。研究图形的运动。说一说生活中还说一说生活中还有这样的图形吗。有这样的图形吗。观察这些图形观察这些图形有什么共同点。有什么共同点。图形两图形两边一样。边一样。剪纸剪纸 的的两边也一样。两边也一样。剪一剪。剪一剪。二、探究新知二、探究新知下面请同学们下面请同学们跟我一起利用跟我一起利用对称剪小衣服。对称剪小衣服。剪一剪。剪一剪。和老师一起动手剪一和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。剪。先把一张纸对折。像这样画一画,再像这样画一画,再沿画的线剪一剪。沿画的线剪一剪。剪一剪。剪一剪。把剪好的图形打开。把剪好的图形打开。看,中间有一道折
3、痕。看,中间有一道折痕。剪一剪。剪一剪。利用这种方法我们能利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。剪出很多漂亮的图形。剪一剪。剪一剪。两边一样,中间都有折痕。两边一样,中间都有折痕。请你仔细观察请你仔细观察这些这些图形,图形,它们形状不同,但是它们它们形状不同,但是它们有什么共同点呀?有什么共同点呀?像这样剪出来的图形都是对称像这样剪出来的图形都是对称的,它们都是轴对称图形。的,它们都是轴对称图形。对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴我们把这条折痕我们把这条折痕叫作叫作对称轴对称轴。下面这些图形中,哪些是轴对称图形?下面这些图形中,哪些是轴对称图形?轴对称图形轴对称图形轴对称图形轴对
4、称图形说一说下面的数字图案,说一说下面的数字图案,哪些是轴对称的?哪些是轴对称的?1.三、课堂练习三、课堂练习你能画出这些图你能画出这些图形的对称轴吗?形的对称轴吗?2.下面的图案分别是从哪张对下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的?连一折后的纸上剪下来的?连一连,并画出它们的对称轴。连,并画出它们的对称轴。3.想一想,后两个想一想,后两个图形的对称轴还图形的对称轴还可以怎样画?可以怎样画?还可以横还可以横着画或者着画或者斜着画。斜着画。4 条条2 条条无数条无数条动脑筋想一想这三个图动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。形的对称轴有几种画法。4.轴对称轴对称四、课堂小结四、课堂小结对
5、称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴(两边完全重合两边完全重合)剪对称图形:对边折、画半边、剪一剪剪对称图形:对边折、画半边、剪一剪五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取;从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。R二年级下册二年级下册1.学生结合实例,初步感知平移现象。学生结合实例,初步感知平移现象。2.从现实生活中的实例找出平移现象,学从现实生活中的实例找出平移现象,学会用数学的眼光去观察,认识周围世界,会用数学的眼光去观察,认识周围世界,提高数学应用意识。提高数学应用意识。3.初步感受变换的数学思想方法,培养学初步感受变换的数学思想方法,培养学
6、生空间想象的能力。生空间想象的能力。一、新课导入一、新课导入这些运动都是平移现这些运动都是平移现象,生活中你还见过象,生活中你还见过哪些平移现象?哪些平移现象?推开窗户的动作是平移现象。推开窗户的动作是平移现象。生活中你还见过生活中你还见过哪些平移现象?哪些平移现象?二、探究新知二、探究新知拉抽屉是平移现象。拉抽屉是平移现象。生活中你还见过生活中你还见过哪些平移现象?哪些平移现象?拉出拉杆箱拉杆拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。的动作也是平移。生活中你还见过生活中你还见过哪些平移现象?哪些平移现象?请伸出你的手,模仿请伸出你的手,模仿一下这些平移运动。一下这些平移运动。哪几座小房子可以通哪几座小房
7、子可以通过平移相互重合?过平移相互重合?移一移。移一移。我来试试。我来试试。我发现了平移后小房我发现了平移后小房子的方向是不变的。子的方向是不变的。1.用学具画一排小汽车。用学具画一排小汽车。你能用学具画一排小汽车吗?你能用学具画一排小汽车吗?画的时候应该注意什么?画的时候应该注意什么?小汽车的大小和方向不变。小汽车的大小和方向不变。三、课堂练习三、课堂练习2.下列图形中,在平移图形后面画下列图形中,在平移图形后面画“”。()()()()把通过平移拼成的火箭圈起来。把通过平移拼成的火箭圈起来。3.哪个火箭是由哪个火箭是由 、通过平通过平移拼成的?移拼成的?我们在学习美术时,我们在学习美术时,也
8、能用到平移。也能用到平移。4.平平 移移四、课堂小结四、课堂小结平移平移沿直线运动,移动中没有沿直线运动,移动中没有改变大小和方向。改变大小和方向。五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取;从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。R二年级下册二年级下册1.通过实例,初步感知旋转现象,探索它通过实例,初步感知旋转现象,探索它的特征和性质。的特征和性质。2.通过学生自己动手做一做,制作出可以通过学生自己动手做一做,制作出可以旋转的陀螺,培养学生的动手操作能力。旋转的陀螺,培养学生的动手操作能力。3.在探索规律的过程中培养初步的形象思在探索规律的过程中培养初步的形象
9、思维能力和逻辑思维能力。维能力和逻辑思维能力。一、新课导入一、新课导入你能说说生活中的平移现象吗?你能说说生活中的平移现象吗?这些运动还是平移现象吗?今这些运动还是平移现象吗?今天我们就来研究这样的现象。天我们就来研究这样的现象。二、探究新知二、探究新知观察这些游乐项目,观察这些游乐项目,它们有什么共同点?它们有什么共同点?观察这些游乐项目,观察这些游乐项目,它们有什么共同点?它们有什么共同点?这些都是旋转现象。这些都是旋转现象。它们都是围着中心转动。它们都是围着中心转动。旋旋 转转说说它们都叫什么现象?说说它们都叫什么现象?想一想在我们的生活中,想一想在我们的生活中,还有这样的现象吗?还有这
10、样的现象吗?请伸出你的手,模仿请伸出你的手,模仿一下这些旋转现象。一下这些旋转现象。钟表指针的运动钟表指针的运动也是旋转现象。也是旋转现象。扇叶的转动扇叶的转动是旋转现象。是旋转现象。旋转门是旋转门是旋转现象。旋转现象。旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转旋转旋转下面的现象,哪些是下面的现象,哪些是平移?哪些是旋转?平移?哪些是旋转?三、课堂练习三、课堂练习1.2.用教材第用教材第121页中的页中的学具照样子学具照样子做陀螺。做陀螺。做好后先别急着做好后先别急着转动。想一想陀转动。想一想陀螺上的每个点转螺上的每个点转出的是什么形状。出的是什么形状。陀螺上的每个点转出的是圆。陀螺上的每个点转出的是圆
11、。和你想的一样吗?你也可以和你想的一样吗?你也可以自己设计一个不同的陀螺,自己设计一个不同的陀螺,看看能转出什么美丽的图案。看看能转出什么美丽的图案。钟表指针停车场道闸生活中的旋转现象。生活中的旋转现象。3.4.你能利用这一片花瓣,通过旋你能利用这一片花瓣,通过旋转,制作出一朵美丽的花吗?转,制作出一朵美丽的花吗?5.我们冬天看到的美我们冬天看到的美丽雪花,也和今天丽雪花,也和今天认识的旋转现象有认识的旋转现象有着密切的关系。着密切的关系。旋旋 转转四、课堂小结四、课堂小结旋转旋转物体绕着一个点或轴做圆周物体绕着一个点或轴做圆周运动。运动。五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取;从课后习
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