九年级数学下册第一章直角三角形的边角关系11锐角三角函数(第二课时)课件(新版)北师大版.pptx
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1、1.1 锐角三角函数第2课时 正弦和余弦第一章1课堂讲解课堂讲解正弦正弦 余弦余弦 锐角三角函数的取值范围锐角三角函数的取值范围 2课时流程课时流程逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升 如图,当如图,当RtABC中的锐角中的锐角A确定时,确定时,A的对边与邻边的对边与邻边的比便随之确定的比便随之确定.此时,其他边之间的比也确定吗?与同伴进此时,其他边之间的比也确定吗?与同伴进行交流行交流.归归 纳纳在在RtABC中,如果锐角中,如果锐角A确定,确定,那么那么A的对边的对边与斜边的比、邻边与斜边的比也随之确定与斜边的比、邻边与斜边的比也随之确定.1知识点知识点正弦正弦 正弦:正弦
2、:如图,在如图,在RtABC中,中,C90,A的对的对 边与斜边的比叫做边与斜边的比叫做A的正弦,记作的正弦,记作sin A,即,即 sin A .ABCAB的的对对边边斜斜边边=例例1 如图,在如图,在RtABC中,中,B90,AC=200,sinA=0.6,求求BC的长的长.在在RtABC中,中,即即BC=2000.6=120.解:解:0.6200BC=sin,BCAAC=C1把把RtABC三边的长度都扩大为原来的三边的长度都扩大为原来的3倍,则锐倍,则锐角角A的正弦值的正弦值()A不变不变 B缩小为原来缩小为原来的的 C扩大为原来的扩大为原来的3倍倍 D不能确定不能确定132(中考中考贵
3、阳贵阳)在在RtABC中,中,C90,AC12,BC5,则,则sin A的值为的值为()A.B.C.D.3如如图,图,P是是的边的边OA上一点,点上一点,点P的坐标为的坐标为(12,5),则则的正弦值为的正弦值为()A.B.C.D.512125121351351212512135134(2016乐山乐山)如图,在如图,在RtABC中,中,BAC90,ADBC于点于点D,则下列结论不正确的是,则下列结论不正确的是()Asin B Bsin B Csin B Dsin BADABACBCADACCDAC2知识点知识点余弦余弦 余弦:余弦:如图,在如图,在RtABC中,中,C90,A的邻的邻边与斜边
4、的比叫做边与斜边的比叫做A的余弦,的余弦,记作记作cos A,即,即cos A.AACAB的的邻邻边边斜斜边边=要点精析:要点精析:正弦、余弦的概念是类比正切得到的,其正弦、余弦的概念是类比正切得到的,其本质是两条线段的长度之比,没有单位,其大小只与本质是两条线段的长度之比,没有单位,其大小只与角的大小有关,与所在的直角三角形无关角的大小有关,与所在的直角三角形无关易错警示:易错警示:(1)“sin A”“cos A”与与“tan A”是整体符号,是整体符号,符号中省去了符号中省去了“”对于用三个大写字母表示的角对于用三个大写字母表示的角来说,如来说,如AOB,其正弦应写成,其正弦应写成“si
5、nAOB”,而不,而不能写成能写成“sin AOB”,余弦、正切也是这样的,余弦、正切也是这样的(2)(sin A)2应写成应写成sin2 A,而不能写成,而不能写成sin A2.例例2 如图,在如图,在RtABC中,中,C 90,AC12,BC5,求,求sin A,cos A的值的值导引:导引:在在RtABC中,已知两直角边长,可先用勾股定理求中,已知两直角边长,可先用勾股定理求 斜边长,再利用定义分别求出斜边长,再利用定义分别求出sin A,cos A的值的值 解:解:C90,AC12,BC5,AB sin A cos A222212513.ACBC5,13BCAB 12.13ACAB 总
6、总 结结 在直角三角形中,求锐角的正弦和余弦时,一定在直角三角形中,求锐角的正弦和余弦时,一定要根据正弦和余弦的定义求解其中未知边的长度往要根据正弦和余弦的定义求解其中未知边的长度往往借助勾股定理进行求解往借助勾股定理进行求解例例3 如图,在如图,在RtABC中,中,C90,sin A BC40,求求ABC的周长和面积的周长和面积 已知已知BC40,求,求ABC的周长,的周长,则还需要求出其他两边的长,借则还需要求出其他两边的长,借 助助sin A的值可求出的值可求出AB的长,再的长,再 利用勾股定理求出利用勾股定理求出AC的长即可,的长即可,直角三角形的面积等于两直角边直角三角形的面积等于两
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