九年级化学上册 第2单元 课题1 空气课件 (新版)新人教版.ppt

1、第二单元 我们周围的空气2023-1-4情景引入情景引入谜语：谜语：敢怒不敢言。敢怒不敢言。打一打一化学物质。化学物质。谜底：空气谜底：空气2023-1-4学习目标：学习目标：1、了解空气的主要成分和组成2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物3、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途4、初步了解空气污染给人类带来的严重危害 2023-1-4 世纪年代，分别制得氧气世纪年代，分别制得氧气舍勒（瑞典）舍勒（瑞典）普利斯特里（英国）普利斯特里（英国）空气发现空气发现2023-1-4空气由氧气和氮气组成空气由氧气和氮气组成拉瓦锡（法国）拉瓦锡（法国）17741774年年

2、空气发现空气发现2023-1-4一一、空气是由什么组成的、空气是由什么组成的1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量 利用物质反应消耗氧气，使容器内气利用物质反应消耗氧气，使容器内气体减小。体减小。实验原理：实验原理：2023-1-4一一、空气是由什么组成的、空气是由什么组成的1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量实验装置：实验装置：2023-1-41.1.反应物：只与氧气反应，且反应物要过反应物：只与氧气反应，且反应物要过量，如红磷、白磷等；量，如红磷、白磷等；2.2.反应条件：较低，如点燃、加热等；反应条件：较低，如点燃、加热等；3.3.产物：一般不能有气体产生。若有

3、气体产物：一般不能有气体产生。若有气体产生，则要考虑装置中添加吸收气体的试产生，则要考虑装置中添加吸收气体的试剂。剂。1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量实验设计：实验设计：2023-1-41 1、集气瓶中预先要加入少量、集气瓶中预先要加入少量水；水；2 2、夹紧止水夹；、夹紧止水夹；3 3、点燃燃烧匙的红磷后，并、点燃燃烧匙的红磷后，并迅速伸入集气瓶内，塞紧瓶塞，迅速伸入集气瓶内，塞紧瓶塞，观察现象。观察现象。4 4、待集气瓶冷却到室温后，、待集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，观察现象。打开止水夹，观察现象。一一、空气是由什么组成的、空气是由什么组成的实验步骤：实验步骤：1 1、

4、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量2023-1-41 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量实验原理（实验原理（文字表达式）文字表达式）五氧化二磷五氧化二磷红磷红磷 +氧气氧气点燃点燃 P O2 P2O5实验现象：实验现象：1、红磷燃烧，发光，放热，产、红磷燃烧，发光，放热，产生大量白烟；生大量白烟；2、红磷熄灭并冷却后，打开弹、红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积入水的体积约占瓶内空气总体积的五分之一。的五分之一。实验结论：实验结论：氧气氧气约约占空气体积的占空气体积的1/5。2023-1-4讨论：为什么

5、气体减少的体积小于讨论：为什么气体减少的体积小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？答：（答：（1）装置漏气；）装置漏气；（2）红磷的量不足；）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后）红磷熄灭后未冷却到室温；（未冷却到室温；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。红磷不能继续燃烧。瓶中还有少量残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不瓶中还有少量残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不能燃烧了。）能燃烧了。）实验成功的关键：（注意事项）实验成功

6、的关键：（注意事项）（1）装置不能漏气）装置不能漏气（否则看不到水进入或水进入过少）（否则看不到水进入或水进入过少）（2）集气瓶中加少量水）集气瓶中加少量水（防止高温熔化物使瓶底炸裂）（防止高温熔化物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量）红磷应过量（尽量多的消耗氧气）（尽量多的消耗氧气）（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（防防止白烟污染空气。）止白烟污染空气。）（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹（维持压强）（维持压强）2023-1-41、为什么要在集气瓶里放少量的水？、为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷

7、溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让让P2O5溶于水中。溶于水中。2、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。防止白烟污染空气。想一想：想一想：1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量2023-1-43、为什么不用硫和石蜡代替红磷？假如用，、为什么不用硫和石蜡代替红磷？假如用，需要对实验进行哪些改进？需要对实验进行哪些改进？提供信息：提供信息：磷磷+氧气氧气 五氧化二磷（白色五氧化二磷（白色固体固体）点点 燃燃P O2 P2O5 五氧化二磷五氧化二磷可溶可溶于水于水硫硫+氧气氧气 二氧化硫（无色二

8、氧化硫（无色气体气体）点点 燃燃S O2 SO2 二氧化硫气体二氧化硫气体易溶易溶于水于水石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳（无色二氧化碳（无色气体气体）+水水点点 燃燃O2 CO2 H2O1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量2023-1-44.4.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？的性质？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。5 5、红磷燃烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大大量白雾量白雾”吗？吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。答：不能，烟是固体微粒；雾是

9、小液滴。1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量2023-1-4其它实验装置其它实验装置 1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量2023-1-4氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2）78稀有气体稀有气体（氦、氖、氩、氪、氦、氖、氩、氪、氙、氡）氙、氡）0.94二氧化碳二氧化碳（CO2）0.03其他气体和杂质其他气体和杂质0.032、空气的组成、空气的组成（体积体积分数）分数）2023-1-41、空气中按体积计算，含量最、空气中按体积计算，含量最多的气体多的气体 是（是（）A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体2、在、在100升空气里氧气的

10、体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（）A 78升升 B 78%C 21升升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB练一练：练一练：2023-1-4讨论：下列事实说明空气中含有哪些成分？讨论：下列事实说明空气中含有哪些成分？久置的石灰池上面有一层硬壳久置的石灰池上面有一层硬壳 二氧化碳二氧化碳 利用空气制造氮肥利用空气制造氮肥 酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软氮气氮气水蒸气水蒸气2、空气的组成、空气的组成2023-1-4纯净物：纯净物：由一种物质组成由一种物质组成如：如：N2

11、、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多种物质组成由多种物质组成如：空气如：空气 海水海水 河水河水 矿泉水等矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为可分别表示为N2、O2、CO2等。等。混合物中各物质各自保持着各自的性质。混合物中各物质各自保持着各自的性质。空空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。例、下列物质中属于纯净物的是（例、下列物质中属于纯净物的是（）A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 C 食盐水食盐水

12、B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 D 75%的医药酒精的医药酒精B3、纯净物和混合物、纯净物和混合物2023-1-41、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（）A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水（冰水混合物冰水混合物）C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是于混合物的是 ()A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属

13、于纯净物的是()A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD练一练：练一练：2023-1-41、氧气的性质和用途、氧气的性质和用途（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧）支持燃烧曾经叫曾经叫“养气养气”二、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源：2023-1-4医疗急救医疗急救宇宙航行宇宙航行燃料燃烧燃料燃烧炼钢炼钢气焊气焊人与动植物的呼吸人与动植物的呼吸潜水潜水金属切割金属切割供给呼吸供给呼吸 性质性质 用途用途决定决定（支持呼吸支持呼吸）二、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源：支持燃烧支持燃烧 氧气氧气1、氧气的性质和用途、氧气的性质和用途2

14、023-1-42、氮气的用途和性质、氮气的用途和性质用途：用途：化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装超导试验车超导试验车讨论：讨论：P293、只能在某种程度上说明氮气的一些性质，如，空气不易溶于、只能在某种程度上说明氮气的一些性质，如，空气不易溶于水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。1、氮气不能支持燃烧。、氮气不能支持燃烧。2、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。小结氮气的性质：小结氮气的性质：无色、气体、无味、密度小、熔沸点低不无色、气体、无味、密度小、熔沸点低不易溶于水，不能燃烧、

15、也不支持燃烧。易溶于水，不能燃烧、也不支持燃烧。2023-1-43、稀有气体的性质和用途、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是）稀有气体是氦氖氩氪氙氦氖氩氪氙等气体的总称等气体的总称2023-1-4三、保护空气三、保护空气2023-1-4三、保护空气三、保护空气2023-1-4三、保护空气三、保护空气2023-1-4三、保护空气三、保护空气2023-1-4酸雨形成酸雨形成的原因的原因主要的主要的污染物污染物可吸入颗粒可吸入颗粒有害

16、气体有害气体二氧化硫（二氧化硫（SO2）二氧化氮二氧化氮（NO2）一氧化碳（一氧化碳（CO）1.空气中有害物质空气中有害物质三、保护空气三、保护空气2023-1-4重点城市空气质量日报重点城市空气质量日报 城市城市污染指污染指数数 首要首要 污染物污染物空气质量空气质量级别级别 空气质空气质 量状况量状况大同大同 187可吸入颗粒物可吸入颗粒物 2 2轻度污染轻度污染太原太原 102 二氧化氮二氧化氮1 1 轻度污染轻度污染北京北京 98 二氧化硫二氧化硫 良良石家庄石家庄 103可吸入颗粒物可吸入颗粒物 1 1轻度污染轻度污染三、保护空气三、保护空气2023-1-4 污染指数污染指数空气质量

17、级别空气质量级别空气质量状况空气质量状况 050 优优 51100 良良 101200 轻度污染轻度污染 201300 中度污染中度污染 300 重度污染重度污染重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物可吸入颗粒物可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于1010微米的颗微米的颗粒物，包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。粒物，包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。小结小结:污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状况越差况越差2023-1-4（1）、在我国的许多城市里，空气

18、质）、在我国的许多城市里，空气质量监测指标主要包括（）量监测指标主要包括（）悬浮颗粒（粉尘）氧气二氧化悬浮颗粒（粉尘）氧气二氧化碳一氧化碳氮气二氧化硫稀碳一氧化碳氮气二氧化硫稀有气体氮的氧化物（二氧化氮）有气体氮的氧化物（二氧化氮）A.B.C.D.A练习练习2023-1-4（2）、由于过量砍伐森林，大面积）、由于过量砍伐森林，大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气，最近我国北方多次出现沙尘暴天气，沙尘暴使空气增加了大量的（）沙尘暴使空气增加了大量的（）A.SO2 B.CO C.NO2 D.可吸入颗粒物可吸入颗粒物D练习练习2023-1-

19、4大气污染的危害大气污染的危害1.损害人体健康损害人体健康2.影响作物生长影响作物生长3.破坏生态平衡破坏生态平衡4.温室效应温室效应5.酸酸 雨雨6.臭氧空洞臭氧空洞2023-1-4酸雨酸雨三、保护空气三、保护空气2023-1-4197919811983198519871989臭臭氧氧空空洞洞三、保护空气三、保护空气2023-1-4三、保护空气三、保护空气2023-1-4酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应二氧化硫二氧化硫氟利昂等氟利昂等二氧化碳二氧化碳2、污染的三大类型、污染的三大类型三、保护空气三、保护空气2023-1-4(1)加强大气质量监测加强大气质量监测,改善环境状况改善环境

20、状况(2)大量植树造林种草大量植树造林种草,以保护大气以保护大气(3)使用清洁能源使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统汽车车用乙醇汽油代替传统汽车燃料燃料),水力发电水力发电,氢能源代替化石燃料等氢能源代替化石燃料等.3.防止和减少空气污染的方法防止和减少空气污染的方法2023-1-4归纳：保护空气归纳：保护空气1 1、空气污染的原因及危害：、空气污染的原因及危害：2 2、三大环境问、三大环境问题题酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加工业的发展，排放到空气中的工业的发展，排放到空气中的有害气体有害气体和和烟尘烟尘。空气污染的危害：空气

21、污染的危害：会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。3 3、保护空气的方法：、保护空气的方法：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。积极植树、造林、种草等。讨论：讨论：P302023-1-4 1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（说明空气中含有（）A氮气氮气 B氧气氧气 C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气理要在一充满空气的瓶子中，

22、将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（瓶中燃烧可达到目的的是（）A木灰木灰 B硫磺硫磺 C铁丝铁丝 D红磷红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氢气氢气 B氧气氧气 C氦气氦气 D二氧化碳二氧化碳CDC练习练习2023-1-4 4、根据要求回答问题：、根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止

23、水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹后打开止水夹1步骤中发生反应的文字表达式为步骤中发生反应的文字表达式为 ；2步骤中打开止水夹后观察到的现象为步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ；3该实验得出空气组成的结论是该实验得出空气组成的结论是 ；4该实验剩余气体的性质有该实验剩余气体的性质有 ；5实验后集气瓶中水少于实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是，误差产生的原因可能是 ；6能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？磷磷+氧气氧气 点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷水进入集气瓶，约占体积的水进入集气瓶，约占体积的1/5氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/5不支持燃烧，不能燃烧，不溶于水不支持燃烧，不能燃烧，不溶于水等等不能不能练习练习2023-1-4 这节课你收获了什么？还有什么这节课你收获了什么？还有什么问题需要交流？问题需要交流？课堂小结课堂小结2023-1-4 今日不搏，还待何时？2023-1-4