三年级数学下册第7单元第4课时小数加减的实际应用课件.ppt

1、第第 4 课时课时 小数加减的实际应用小数加减的实际应用7 小数的初步认识小数的初步认识月月有月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？元钱，买这两种玩具，够吗？方法方法1：936（元）（元）65 所以钱够。所以钱够。方法方法2：358（元）（元）98 所以钱够。所以钱够。3元元5元元课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点小数加、减法的实际应用小数加、减法的实际应用 小丽有小丽有10元钱，买了元钱，买了1个个 ，还想买，还想买1个个 和和1支支 ，她的钱够吗？，她的钱够吗？你知道了什么？你知道了什么？你想怎样解答？你想怎样解

2、答？这道题要解决的问题是什么？这道题要解决的问题是什么？把你的想法写在答题纸上。把你的想法写在答题纸上。方法方法1：106.83.2（元）（元）2.50.63.1（元）（元）3.13.2，小丽的钱够了。，小丽的钱够了。方法方法2：106.83.2（元）（元）3.22.50.7（元）（元）0.70.6,买买 够了。够了。这两种方法都是先求出买这两种方法都是先求出买文具文具盒盒后后剩余剩余的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。用这两种方法得到的结果用这两种方法得到的结果都一样，说明了什么？都一样，说明了什么？这两种方法有什么相同点？这两种方法有什么相同点？提示：提示：

3、不同的方法可以相互检验。不同的方法可以相互检验。6.82.50.69.9（元）（元）9.910，小丽的钱够了。，小丽的钱够了。小结：小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。方法可以相互检验。还可以把要买物品的价钱都还可以把要买物品的价钱都加起来，看比加起来，看比10元多还是少。元多还是少。你能用其他的方法你能用其他的方法进行检验吗？进行检验吗？如果把如果把 换成换成 ，钱够吗？，钱够吗？用你喜欢的方法算一算吧！用你喜欢的方法算一算吧！方法方法1：先算先算106.83.2（元）（元）2.51.23.7（元）（元）3.73.2，所以钱

4、不够。，所以钱不够。方法方法3：6.82.51.210.5（元）（元）10.510，所以钱不够。，所以钱不够。方法方法2：先算先算106.83.2（元）（元）3.22.50.7（元）（元）0.71.2，买，买 不够。不够。归纳总结：归纳总结：解决实际问题：解决实际问题：可以由不同的解题思路确定不同的解题方法。可以由不同的解题思路确定不同的解题方法。用不同的方法相互检验。用不同的方法相互检验。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P97做一做）做一做）（1）小亮可以买）小亮可以买 和和 。（2）书包比文具盒贵多少钱？）书包比文具盒贵多少钱？25.86.8=19（元）（元）答：书包比文具盒贵

5、答：书包比文具盒贵19元。元。小数加减的实际应用：小数加减的实际应用：可以由不同的解题思路确定不同的解题可以由不同的解题思路确定不同的解题方法。用不同的方法相互检验。方法。用不同的方法相互检验。1.生活用品超市生活用品超市。2.85.66.514.9（元）（元）1514.9 够。够。（1）小红有）小红有15元，买了一元，买了一块香皂，还想买一块块香皂，还想买一块毛巾和一个牙膏，她毛巾和一个牙膏，她的钱够吗？的钱够吗？（2）如果她想把牙膏换成水杯，钱够吗？）如果她想把牙膏换成水杯，钱够吗？（3）小冬有）小冬有10元，能买什么东西？元，能买什么东西？2.85.68.516.9（元）（元）16.91

6、5 不够。不够。能买牙刷和毛巾。（答案不唯一）能买牙刷和毛巾。（答案不唯一）2.小小文具店小小文具店。（1）哪种文具最贵？最贵的比最便）哪种文具最贵？最贵的比最便宜的贵多少钱？宜的贵多少钱？（2）任意选择两个你需要的文具，）任意选择两个你需要的文具，算一算需要多少钱？算一算需要多少钱？书包最贵。书包最贵。45.20.5=44.7（元）（元）答：最贵的比最便宜的贵答：最贵的比最便宜的贵44.7元。元。略。略。（3）亮亮有）亮亮有10元，买了一本笔记本后，还可以买哪两个文具？元，买了一本笔记本后，还可以买哪两个文具？（4）你还能提出一个数学问题并解答吗？）你还能提出一个数学问题并解答吗？还可以买胶水和橡皮。（答案不唯一）还可以买胶水和橡皮。（答案不唯一）略。略。作作 业业 请完成教材第请完成教材第9899页练习二十一第页练习二十一第2题、题、第第4题、第题、第6题、第题、第7题。题。