(部编版课件)金色的鱼钩5.pptx
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1、他快他快四十四十岁了,个儿挺高,背有点驼,四方脸,高颧岁了,个儿挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹。骨,脸上布满皱纹。外貌描写外貌描写 老班长老班长导入课题六年级下册语文课件-第四单元 13金色的鱼钩 人教部编版(共22张PPT)六年级下册语文课件-第四单元 13金色的鱼钩 人教部编版(共22张PPT)六年级下册语文课件-第四单元 13金色的鱼钩 人教部编版(共22张PPT)六年级下册语文课件-第四单元 13金色的鱼钩 人教部编版(共22张PPT)【部编版课件】金色的鱼钩PPT5【部编版课件】金色的鱼钩PPT5第13课 老班长与金色的鱼钩有什么关系?为什么说是金色的鱼钩呢?【部编版课
2、件】金色的鱼钩PPT5【部编版课件】金色的鱼钩PPT5红军二万五千里长征,简称红军二万五千里长征,简称“长征长征”,是第二次国,是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地陕北革命根据地(亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从进行的战略大转移。从1934 1934 年年1010月开始,到月开始,到 1936 1936 年年 10 10 月结束。历时两年,月结束。历时两年,行程二万五千里。行程二万五千里。写作背景【部编版课件】金色的鱼钩PPT5【部编版课件】金色的鱼钩PPT5松潘草地,位于青藏高原和四川盆地连
3、接段的川西北草松潘草地,位于青藏高原和四川盆地连接段的川西北草原,纵横原,纵横300300余余千米千米,海拔在,海拔在35003500米以上。由于排水不良,形米以上。由于排水不良,形成大片的沼泽。水草盘根错节,结成片片草甸,覆盖于沼泽成大片的沼泽。水草盘根错节,结成片片草甸,覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣,年平均气温在零度以下,雨雪风之上。草地气候极为恶劣,年平均气温在零度以下,雨雪风雹来去无常。雹来去无常。过草地是红军长征中最艰难的行军。行军时,稍不小心,过草地是红军长征中最艰难的行军。行军时,稍不小心,就会陷入泥潭,遭受灭顶之灾。就会陷入泥潭,遭受灭顶之灾。写作背景【部编版课件】金色的鱼
4、钩PPT5【部编版课件】金色的鱼钩PPT51.1.正确正确、流利朗读课文流利朗读课文。遇到不懂的字圈出来,并和遇到不懂的字圈出来,并和小组成员一起解决疑问。小组成员一起解决疑问。2.2.这篇课文主要讲了一件什么事?这篇课文主要讲了一件什么事?课文课文是怎样描写老是怎样描写老班长的?班长的?学习提示【部编版课件】金色的鱼钩PPT5【部编版课件】金色的鱼钩PPT5支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞。支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞。例句:每次一提到这事,他都用一句玩笑话支吾过去。例句:每次一提到这事,他都用一句玩笑话支吾过去。收敛:收敛:(笑容、光线等笑容、光线等)减弱或消失。本课是指老班长
5、的笑容减弱或消失。本课是指老班长的笑容消失。消失。例句:见到首长后,安妮收敛了笑容,端端正正地行了个军例句:见到首长后,安妮收敛了笑容,端端正正地行了个军礼。礼。奄奄一息:形容气息微弱。奄奄一息:形容气息微弱。例句:我们在街角捡到了这只奄奄一息的小狗。例句:我们在街角捡到了这只奄奄一息的小狗。词语积累【部编版课件】金色的鱼钩PPT5【部编版课件】金色的鱼钩PPT5作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹。对老班
6、长的刻画士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹。对老班长的刻画,主要从外貌主要从外貌、语言语言、动作动作、神态等描写来完成的。神态等描写来完成的。走进课文【部编版课件】金色的鱼钩PPT5【部编版课件】金色的鱼钩PPT51.1.再读课文,再读课文,找出找出刻画老班长的句子:外貌,语言,刻画老班长的句子:外貌,语言,动作,神态。动作,神态。2.2.小组合作学习,说说你从这些句子中体会到了什么?小组合作学习,说说你从这些句子中体会到了什么?老班长是老班长是一一个怎样的人?个怎样的人?3.3.汇报形式:我从汇报形式:我从_体会(感受、感悟)体会(感受、感悟)到到_。学习提示【部编版课件】金色的鱼钩PPT5
7、【部编版课件】金色的鱼钩PPT5一路上,你是上级,是保姆,是勤务员一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。艰苦,也要把他们带出草地。句段导读指导员交给老班长的任务:“上级上级”指老班长要负责领导三个病号走出草地。指老班长要负责领导三个病号走出草地。“保姆保姆”指他对小战士的照顾要像保姆一样细致周到。指他对小战士的照顾要像保姆一样细致周到。“勤务员勤务员”指老班长照顾病号要全心全意。指老班长照顾病号要全心全意。【部编版课件】金色的鱼钩PPT5【部编版课件】金色的鱼钩PPT5我不信,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地跟着他。我不信,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地
8、跟着他。走进前一看,啊!我不由得呆住了。走进前一看,啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:失声喊起来:“老班长,你怎么老班长,你怎么”句段导读困难困难痛苦痛苦完全出乎我的意料完全出乎我的意料 既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦,也表明既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦,也表明“我我”看到这种情景时内心的难受程度。看到这种情景时内心的难受程度。【部编版课件】金色的鱼钩PPT5【部编版课件】
9、金色的鱼钩PPT5我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。嘴边。句段导读“千斤重千斤重”,准确地反映了,准确地反映了“我我”此时此时此刻不忍心喝下鱼汤的沉重心情。此刻不忍心喝下鱼汤的沉重心情。【部编版课件】金色的鱼钩PPT5【部编版课件】金色的鱼钩PPT5这篇文章除了通过老班长的外表来揭示人物的内心世这篇文章除了通过老班长的外表来揭示人物的内心世界之外,还通过界之外,还通过“我我”的神态、动作、语言来衬托老班长的神态、动作、语言来衬托老班长的内心。请从课文中画出的内心。请从课文中画出相相关句子。关句子。本文是刻画老班长,本文是刻画老班长
10、,为什么写为什么写“我我“呢?呢?学习提示反面衬托【部编版课件】金色的鱼钩PPT5【部编版课件】金色的鱼钩PPT5我蹲在水边,心里不停地念叨:我蹲在水边,心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!的生命啊!”可是可是,等了好久,还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下,等了好久,还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下,赶紧扯起钓竿,还是空的赶紧扯起钓竿,还是空的当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤
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