（部编）八年级道德与法制上册第4课 41尊重他人课件.ppt

1、2.4.1 尊重他人八年级上册请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？情境导入学习目标1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。3.自觉遵守道德规范，尊重他人。自主学习请同学们自主学习P32-P36页课本，并解决以下问题：1.什么是尊重他人？2.尊重他人会给个体带来什么影响？3.尊重他人会给社会带来什么影响？4.如何学会尊重他人？自主学习反馈1.尊重他人是一个人（）的外在表现。2.受他人尊重能够增强（）、（），产生良好的心理体验。3.如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生（），（）等。4.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维

2、系良好人际关系的（）,是（）的重要特征。5.尊重他人，需要我们考虑他人的感受，（）给予他人应有的关注，而不是冷落、忽视他人。1.面对上述两种场景，你的感受有何不同？2.就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人？新知探究知识梳理一、尊重是交往的起点：1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。新知探究1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？知识梳理一、尊重是交往的起点：2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，

3、往往会产生自卑感、挫败感等。合作探究请以小组为单位讨论，你支持谁的观点，为什么？知识梳理一、尊重是交往的起点：3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩檫，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。新知探究你赞同他们的看法吗？说说你的理由。新知探究尊重他人，我们还能怎么做？知识梳理二、尊重从我做起1.积极关注，重视他人。2.平等对待他人。3.学会换位思考。4.学会欣赏他人。新知探究典例讲解1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该(）A.尊

4、重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己D针对训练2、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见()自尊的同时还要尊重他人 不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.B.C.D.C针对训练3.属于尊重他人表现的有()A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往C针对训练4.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任()A.赞美他人 B.创造成功 C.关注他人的自尊，维护他人的尊严 D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点C课堂小结尊重他人1.什么是尊重他人？2.尊重他人会给个体带来什么影响？3.尊重他人会给社会带来什么影响？4.如何学会尊重他人？课后作业完成学案上的检测题预习新课：以礼待人P37-40找出以下问题：1.什么是礼？2.文明有礼的意义3.怎样学会做一个文明有礼的人？课后作业