(统编版政治)《政治与法治》教学1课件.pptx
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1、第一框 我国法治建设的历程第七课 治国理政的基本方式公共参与:在日常生活中,要自觉尊重法律,遵守法律,自觉学法、懂法、守法、用法。核心素养目标政治认同:知道我国坚持依法治国,认同我国法治发展的成就。科学精神:明确依法治国是中国人民的主张、理念、实践,是由我国的国情和社会制度所决定的。法治意识:树立尊重宪法和法律的法治意识,在日常生活中,自觉规范自己的行为。一、法律的产生、本质二、我国法律的发展历程三、马克思主义法律思想四、新中国法治建设的成就本课主要内容灋 说文解字一书解释:说文解字一书解释:灋,刑也,平之如水,灋,刑也,平之如水,从水;廌,所以触不直者去之,从去从水;廌,所以触不直者去之,从
2、去。灋灋”是是“法法”的古字,由氵、廌、去三部分组的古字,由氵、廌、去三部分组成。成。“氵氵”的意思是说执法要的意思是说执法要平之如水。平之如水。“廌廌”(zhzh),是中国古代传说中的神兽,据说它能,是中国古代传说中的神兽,据说它能辨别辨别曲直曲直,在审理案件时,它会用角去触理曲的人。在审理案件时,它会用角去触理曲的人。“去去”就是廌断案后就是廌断案后将理屈的人去除将理屈的人去除。獬豸(獬豸(xie zhixie zhi)(一)法律的产生一、我国法律发展的历史法律是法律是人类社会发展到一定历史阶段人类社会发展到一定历史阶段的产物。的产物。在民主的国家里,法律就是国王;在专制的国家里,在民主的
3、国家里,法律就是国王;在专制的国家里,国王就是法律。国王就是法律。马克思马克思 (二)法律的本质一、我国法律发展的历史 法律体现着法律体现着统治阶级的意志统治阶级的意志,是,是实现国家职能的工具实现国家职能的工具。它既。它既维维护公共管理秩序护公共管理秩序,也,也保障正常的社会生活保障正常的社会生活。在古代社会在古代社会,法律确认和保护人剥削人的等级制度法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常特权阶层常常凌驾于法律之上常凌驾于法律之上;近代以来,近代以来,法律的地位和权威不断提升,法律面前人人平等逐法律的地位和权威不断提升,法律面前人人平等逐渐成为现实,法治代替了人治,成为一种全新的国家治
4、理方式。渐成为现实,法治代替了人治,成为一种全新的国家治理方式。(三)法律的历史我国是一个具有五千多年文明史的古国,我国是一个具有五千多年文明史的古国,中华法系中华法系源远流长。源远流长。(1 1)春秋战国时期,开始制定)春秋战国时期,开始制定成文法成文法,并,并通过通过铸刑鼎、书竹简铸刑鼎、书竹简等方式发布法律。等方式发布法律。(2 2)西汉时期,)西汉时期,儒家思想儒家思想成为政治生活的成为政治生活的主导思想,强调主导思想,强调礼法结合礼法结合。(3 3)唐朝时期,形成了较为完备的)唐朝时期,形成了较为完备的封建法封建法典,典,并为以后历代封建王朝所传承和发展。并为以后历代封建王朝所传承和
5、发展。(4 4)18401840年鸦片战争后,一些仁人志士试图将近代西方国家的年鸦片战争后,一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式法治模式移植到中国,以实现变法图强的梦想。但由于各种历史移植到中国,以实现变法图强的梦想。但由于各种历史原因,他们的努力最终归于失败。原因,他们的努力最终归于失败。(四)中国法律的历史一、我国法律发展的历史名词点击:名词点击:中华法系,是指以中华法系,是指以儒家思想儒家思想为理论基础,在中国古代法律的基为理论基础,在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明,它强调础上发展起来的法律文明,它强调法律与伦理道德的统一法律与伦理道德的统一,代表性,代表性法典为唐律疏议。法
6、典为唐律疏议。仁孝“犯流罪者,虽是五流及十恶,亦得权留养亲。犯流罪者,虽是五流及十恶,亦得权留养亲。”“诸年七十以上、十五以下及废疾,犯流罪以下,收赎。诸年七十以上、十五以下及废疾,犯流罪以下,收赎。”(四)中国法律的历史一、我国法律发展的历史人类法律文明的进步人类法律文明的进步促进了法学思想的创新和促进了法学思想的创新和发展。马克思主义的产生发展。马克思主义的产生和发展谱写了人类法治思和发展谱写了人类法治思想史上的新篇章。想史上的新篇章。法律的根本任务是维护和保障人民的自由权利,哪里的法律成为真正的法律,即实现了自由,哪里的法律就真正地实现了人的自由。马克思 (一)马克思主义法律思想的地位二
7、、马克思主义法律思想(二)马克思主义法律思想的内容二、马克思主义法律思想法的决定因素:法的决定因素:马克思主义认为,法所反映的统治阶级意志的内容最终是由马克思主义认为,法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会社会物质生活条件物质生活条件决定的。决定的。法的产生:法的产生:马克思主义认为,法是人类社会发展到一定历史阶段,随着马克思主义认为,法是人类社会发展到一定历史阶段,随着私有制、私有制、阶级和国家阶级和国家的出现而逐步产生的。在阶级社会中,法反映的是该社会中在的出现而逐步产生的。在阶级社会中,法反映的是该社会中在经济经济上、政治上居于统治地位的阶级上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同
8、意志。的根本利益和共同意志。社会物质生活条件社会物质生活条件地理环境地理环境人口人口物质资料的生产方式物质资料的生产方式生产力生产力生产关系生产关系是社会发展的决定性因素,是社会发展的决定性因素,也是法产生、存在和发展也是法产生、存在和发展的决定性因素。的决定性因素。高中政治统编版必修三政治与法治7.1我国法治建设的历程(共24张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件高中政治统编版必修三政治与法治7.1我国法治建设的历程(共24张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件 人类历史上出现过四种历史类型的法,即人类历史上出现过四种历史类型的法,即奴隶制法、封建制法、奴隶制法、封建制法
9、、资本主义法和社会主义法。资本主义法和社会主义法。十二铜表法十二铜表法大清律大清律拿破仑法典拿破仑法典中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法(三)法的类型二、马克思主义法律思想 注意:原始社会中没有形成法律。注意:原始社会中没有形成法律。高中政治统编版必修三政治与法治7.1我国法治建设的历程(共24张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件高中政治统编版必修三政治与法治7.1我国法治建设的历程(共24张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件 (四)法的具体内涵二、马克思主义法律思想内涵内涵1 1:法是法是维持社会秩序、调整社会关系维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范。的一种社会
10、规范。体现:体现:法法反映并调整一定的社会关系反映并调整一定的社会关系,用,用规定权利和义务规定权利和义务的方式规范的方式规范人们的行为。法确认、保护和发展有利于人们的行为。法确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序统治阶级的社会关系和社会秩序。在我国的表现:在我国的表现:在我国,人民是国家的主人,国家、集体和个人的根在我国,人民是国家的主人,国家、集体和个人的根本利益是一致的,本利益是一致的,公民的权利和义务是统一的。公民在法律面前一律平公民的权利和义务是统一的。公民在法律面前一律平等,既等,既平等地享有权利,也平等地履行义务平等地享有权利,也平等地履行义务。高中政治统编版必修三政
11、治与法治7.1我国法治建设的历程(共24张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件高中政治统编版必修三政治与法治7.1我国法治建设的历程(共24张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件 (四)法的具体内涵二、马克思主义法律思想内涵内涵2 2:法是由国家法是由国家制定或认可制定或认可的社会规范。的社会规范。制定和认可制定和认可是国家创制法律规范的两种基本形式。是国家创制法律规范的两种基本形式。制定:制定:国家根据社会生活发展的需要,通过相应的国家机关按照法定国家根据社会生活发展的需要,通过相应的国家机关按照法定程序程序制订、修改和废止制订、修改和废止各种规范性文件以确立规则的活动。
12、各种规范性文件以确立规则的活动。认可:认可:国家以一定形式赋予在社会生活中已经存在的某种行为规则以国家以一定形式赋予在社会生活中已经存在的某种行为规则以法律效力的法律效力的活动。活动。高中政治统编版必修三政治与法治7.1我国法治建设的历程(共24张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件高中政治统编版必修三政治与法治7.1我国法治建设的历程(共24张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件 (四)法的具体内涵二、马克思主义法律思想内涵内涵3 3:法是由国家法是由国家强制力保证实施强制力保证实施的的具有普遍约束力具有普遍约束力的的社会规范社会规范。在任何国家,违反法律规定的行为都将由
13、专门国家机关依照法定在任何国家,违反法律规定的行为都将由专门国家机关依照法定程序追究行为人的法律责任,责任人将受到法律的制裁。程序追究行为人的法律责任,责任人将受到法律的制裁。孙小果孙小果杜少平杜少平高中政治统编版必修三政治与法治7.1我国法治建设的历程(共24张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件高中政治统编版必修三政治与法治7.1我国法治建设的历程(共24张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件 (四)法的具体内涵二、马克思主义法律思想内涵内涵3 3:法是由国家法是由国家强制力保证实施强制力保证实施的的具有普遍约束力具有普遍约束力的的社会规范社会规范。社会规范:社会规范:
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