浙教版八年级科学下册全册教学课件.ppt

1、桐乡市现代实验学校桐乡市现代实验学校 齐洪涛齐洪涛 你对“磁”了你对“磁”了 解多少呢？写写看解多少呢？写写看 你对磁已有的认识。你对磁已有的认识。 你能让回形针均匀的悬挂在你能让回形针均匀的悬挂在 磁铁下方吗？磁铁下方吗？ NN S S 1、磁场的概念：、磁场的概念： 磁体的周围存在一种物质，看不见、磁体的周围存在一种物质，看不见、 摸不着，对放入其中的磁体会产生摸不着，对放入其中的磁体会产生 磁力的作用，我们把它叫做磁场。磁力的作用，我们把它叫做磁场。 二、磁场和磁感线二、磁场和磁感线 将磁铁放在桌面上，再将玻璃板放在将磁铁放在桌面上，再将玻璃板放在 磁铁上，然后在玻璃板上均匀地撒上磁铁上

2、，然后在玻璃板上均匀地撒上 铁屑，轻敲玻璃板，观察磁体周围铁铁屑，轻敲玻璃板，观察磁体周围铁 屑的分布。屑的分布。 1、磁场的概念：、磁场的概念： 磁体的周围存在一种物质，看不见、磁体的周围存在一种物质，看不见、 摸不着，对放入其中的磁体会产生摸不着，对放入其中的磁体会产生 磁力的作用，我们把它叫做磁场。磁力的作用，我们把它叫做磁场。 二、磁场和磁感线二、磁场和磁感线 2、磁场的性质：、磁场的性质： 对放入其中的磁体产生磁力作用。对放入其中的磁体产生磁力作用。 磁感线是真实存在的吗？磁感线是真实存在的吗？ 磁感线的分布有疏密吗？磁感线的分布有疏密吗？ 在磁体外部，磁感线的方向如何在磁体外部，磁

3、感线的方向如何 （从哪一极到哪一极）？（从哪一极到哪一极）？ 磁感线的方向和磁场的方向、小磁感线的方向和磁场的方向、小 磁针北极的指向相同吗？磁针北极的指向相同吗？ 小磁针北极的指向小磁针北极的指向 S N 磁场的方向磁场的方向 磁感线的方向磁感线的方向 相相 同同 相相 同同 相相 同同 自然是美丽的自然是美丽的 科学是精彩的科学是精彩的 谢谢谢谢! 再见再见! 一、磁场一、磁场 1 1、磁场的存在：、磁场的存在： 2 2、磁场的性质、磁场的性质： 二、地磁场二、地磁场 1 1、地磁场：、地磁场： 2 2、地磁场特点、地磁场特点： 地磁的北极在地理的南极附近，地磁的北极在地理的南极附近， 地

4、磁的南极在地理的北极附近。地磁的南极在地理的北极附近。 地球产生的磁场。地球产生的磁场。 地球是一个巨大的地球是一个巨大的磁体磁体。 磁场对放入其中的磁体会产生磁场对放入其中的磁体会产生力力的作用。的作用。 磁体周围存在着磁场。磁体周围存在着磁场。 2 2、磁感线是磁感线是闭合闭合又不相交的曲线，密的地方又不相交的曲线，密的地方 磁场磁场强强，疏的地方磁场，疏的地方磁场弱弱。 3 3、磁场中的某点的磁场方向，即为该点的磁磁场中的某点的磁场方向，即为该点的磁 感线的方向，跟小磁针在该点静止时的北极感线的方向，跟小磁针在该点静止时的北极 指向一致。指向一致。 4 4、磁感线是为了描述磁场而假想的曲

5、线，它、磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，它 不是实际存在的曲线。不是实际存在的曲线。 三、磁感线三、磁感线 1 1、磁体磁体周围周围的磁感线总是从磁体的的磁感线总是从磁体的北北极出来，极出来， 回到磁体的回到磁体的南南极，极， 十七世纪的末期，在欧洲一个小城镇的修十七世纪的末期，在欧洲一个小城镇的修 鞋铺里，曾经发生了一件奇怪的事情：有一天夜鞋铺里，曾经发生了一件奇怪的事情：有一天夜 里雷雨交加，突然一个落地雷闪进了这个鞋铺。里雷雨交加，突然一个落地雷闪进了这个鞋铺。 第二天早上，修鞋师傅发现，掌鞋的铁砧子粘满第二天早上，修鞋师傅发现，掌鞋的铁砧子粘满 了铁钉，活象一个了铁钉，活象一个“铁刺

6、猬铁刺猬”。师傅费了很大劲，。师傅费了很大劲， 才把钉子拔下来。才把钉子拔下来。 1820年丹麦物理学家年丹麦物理学家奥斯特奥斯特终于用实验终于用实验 证实证实通电导体的周围存在着磁场通电导体的周围存在着磁场。这一重大发。这一重大发 现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展 时期。时期。 奥斯特奥斯特(1777(177718511851） 奥斯特奥斯特实验实验 将直导线与小磁针平行并将直导线与小磁针平行并 放在小磁针的上方。放在小磁针的上方。 观察观察 1 1. .当直导线通电时产生什么现象当直导线通电时产生什么现象。 2 2. .断电后发生什么现象断电

7、后发生什么现象。 3 3. .改变通电电流的方向后发生什么现象改变通电电流的方向后发生什么现象。 一、直线电流的磁场一、直线电流的磁场 【实验现象实验现象】 1 1、通电时小磁针、通电时小磁针 。 2 2、断电时小磁针、断电时小磁针 。 结论结论1 1： 。 3 3、改变电流方向，小磁针、改变电流方向，小磁针 。 结论结论2 2： 。 通电导体周围存在磁场通电导体周围存在磁场 反方向偏转反方向偏转 通电导体的磁场方向与电流方向有关通电导体的磁场方向与电流方向有关 发生偏转发生偏转 回到原来位置回到原来位置 奥斯特奥斯特实验实验 思考：思考： 为什么改变电流方向，小磁针的偏为什么改变电流方向，小

8、磁针的偏 转方向也会发生改变？它们之间有什么转方向也会发生改变？它们之间有什么 联系呢？联系呢？ 实验：研究直线电流的磁场实验：研究直线电流的磁场 直线电流磁场分布规律直线电流磁场分布规律 1 1、直线电流周围的磁场是、直线电流周围的磁场是一些以导线上一些以导线上 各点为各点为 的的 。 圆心圆心 同心圆同心圆 2 2、这些同心圆都在与导线、这些同心圆都在与导线 （填（填 “垂直垂直”或或“水平水平”）的平面内。）的平面内。 垂直垂直 安培定则（右手螺旋定则）安培定则（右手螺旋定则） 右手直握直导线，大拇指与四指右手直握直导线，大拇指与四指 垂直，且指向电流方向，四指环绕的方垂直，且指向电流方

9、向，四指环绕的方 向为磁场方向。向为磁场方向。 判断通电导体周围磁场方向的方法判断通电导体周围磁场方向的方法 二、通电螺线管的磁场二、通电螺线管的磁场 在板上均匀撒满铁屑，在螺线管两端各放一个在板上均匀撒满铁屑，在螺线管两端各放一个 小磁针，通电后观察小磁针的指向，轻轻敲板，观小磁针，通电后观察小磁针的指向，轻轻敲板，观 察铁屑的排列。改变电流方向再观察一次。察铁屑的排列。改变电流方向再观察一次。 实验现象：实验现象： 1、铁屑规则排列，小磁针发生偏转。、铁屑规则排列，小磁针发生偏转。 2、改变电流方向后，铁屑的排、改变电流方向后，铁屑的排 列不变，小磁针反向偏转。列不变，小磁针反向偏转。 结

10、论：结论： 。 通电螺线管周围存在磁场通电螺线管周围存在磁场 结论：结论： 。 。 通电螺线管周围产生的磁通电螺线管周围产生的磁 场方向与电流方向有关。场方向与电流方向有关。 问题问题 条形磁体条形磁体 通电螺线管周围的磁场分布与哪种磁铁通电螺线管周围的磁场分布与哪种磁铁 周围的磁场分布相似？周围的磁场分布相似？ 通电螺线管的磁感线通电螺线管的磁感线 通电螺线管周围磁场分布与条形磁通电螺线管周围磁场分布与条形磁 铁相似，那怎样判断铁相似，那怎样判断N极和极和S极呢？极呢？ 安培定则安培定则(右手螺旋定则右手螺旋定则) 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管用右手握螺线管，让四指弯向螺线管 电流的方向

11、，则大拇指所指的那端就是螺电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺 线管的北极。线管的北极。 判断通电螺线管两端磁极的方法判断通电螺线管两端磁极的方法 I N S 1.1.在下图中，标出通电螺线管的在下图中，标出通电螺线管的N N极和极和S S极。极。 N S N S 我会判断我会判断 2.2.如图所示的通电螺线管，周围放着能自如图所示的通电螺线管，周围放着能自 由转动的由转动的a a、b b、c c、d d，当它们静止时极，当它们静止时极 性正确的是（性正确的是（N N为黑色）为黑色） 。 a 我会判断我会判断 3.3.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕 线

12、法，并标出线法，并标出N N、S S极。极。 我会分析我会分析 4.4.如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关 S S闭合后，小磁针的北极指向将（闭合后，小磁针的北极指向将（ ） A A不动不动 B B向外转向外转9090 C C向里转向里转9090 D D旋转旋转180180 A 什么是电磁铁？什么是电磁铁？ 1.定义：定义： 2.构造：构造： 电磁铁是一个电磁铁是一个带有铁芯的螺线管带有铁芯的螺线管。 线圈线圈 铁芯铁芯 实验实验 现象现象 结论结论 研究电磁铁研究电磁铁 通电时电磁铁通电时电磁铁 _ 电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时

13、磁性_。 闭合和断开开关闭合和断开开关 吸引大头针吸引大头针 不吸引大头针不吸引大头针 断电时电磁铁断电时电磁铁 _ 有有 消失消失 建立假设建立假设：电磁铁的磁性强弱：电磁铁的磁性强弱 可能跟哪些因素有关？可能跟哪些因素有关？ 电磁铁的电磁铁的 磁性强弱磁性强弱 电流的大小电流的大小 线圈匝数的多少线圈匝数的多少 研究电磁铁磁性强弱的影响因素研究电磁铁磁性强弱的影响因素 是否带铁芯是否带铁芯 电流的方向电流的方向 实验实验 研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 通过电磁铁的电流越通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性电磁铁的磁性_. 结论结论 增大电流电磁铁吸引增大电

14、流电磁铁吸引 的大头针数目的大头针数目_. 现象现象 越强越强 大大 增多增多 思路思路 ： 。 实验实验 现象现象 匝数越匝数越_, 吸引越吸引越_. 多多 多多 结论结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_, 磁性磁性_. 越多越多 越强越强 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 思路思路 ： 。 研究电磁铁的磁性跟铁芯的关系研究电磁铁的磁性跟铁芯的关系 实验实验 现象现象 插入铁芯后吸插入铁芯后吸 引越引越_, 结论结论 当电流电磁铁线圈的匝数一定时当电流电磁铁线圈的匝数一定时_ 磁性磁性_. 多多 插入铁芯插入铁芯 大大增强大大增

15、强 实验结论实验结论 电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性 _；通过电磁铁的电流越；通过电磁铁的电流越_，电，电 磁铁的磁性磁铁的磁性_；当电流一定时，电；当电流一定时，电 磁铁线圈的匝数磁铁线圈的匝数_，磁性，磁性_。 有有 越强越强 越多越多 越强越强 大大 消失消失 电磁铁的优点电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用电磁铁磁性有无，可用_来控制来控制 电磁铁磁性强弱，可用电磁铁磁性强弱，可用_来控制来控制 电磁铁的极性变换，可用电磁铁的极性变换，可用_ 来实现。来实现。 通断电通断电 改变电流大小改变电流大小 改变电流方向改变电流方向 练练 习习 1.通电螺线管的磁性强

16、弱与通电螺线管的磁性强弱与 、 和 ， 有关。有关。 电流的大小电流的大小 线圈的匝数线圈的匝数 有无插入铁芯有无插入铁芯 2.如图所示如图所示,当滑动变阻器的滑片当滑动变阻器的滑片 向右移动时向右移动时,电磁铁中的磁性电磁铁中的磁性 将将 。 减弱减弱 3.将电磁铁将电磁铁、滑动变阻器滑动变阻器、电源与电源与 开关接成成闭合回路开关接成成闭合回路，若将变阻器若将变阻器 的滑片向右移动的滑片向右移动，那么螺线管上端那么螺线管上端 悬挂铁块的弹簧将：悬挂铁块的弹簧将： A.不变不变 B.缩短缩短 C.伸长伸长 D.不能判断不能判断 N 4.如如图所示，要使电磁铁磁性图所示，要使电磁铁磁性 最强，

17、正确的接法是最强，正确的接法是 （ ） A. S1接接1，S2接接3 D. S1接接2，S2接接3 C. S1接接2，S2接接4 B. S1接接1，S2接接4 R 4 3 S2 S1 2 1 R D 5.闭合开关闭合开关，A、B两电磁铁吸引两电磁铁吸引 大头针的数目有何不同大头针的数目有何不同，为什么为什么？ B A 做一做做一做 1.如图当开关如图当开关S闭合后，闭合后， 要使电磁铁磁性增强，要使电磁铁磁性增强， 可采用的方法是（可采用的方法是（ ） A滑片滑片P向左移动向左移动 B 滑片滑片P向右移动向右移动 C减少线圈的匝数减少线圈的匝数 D增加通电的时间增加通电的时间 2 .使通电螺线

18、管磁性增强的操作是（使通电螺线管磁性增强的操作是（ ） A 把线圈的匝数增加一倍把线圈的匝数增加一倍 B 改变电流方向改变电流方向 C 把电流强度大小减少一半把电流强度大小减少一半 D 把螺线管中的铁芯抽出来把螺线管中的铁芯抽出来 奥斯特奥斯特 直线直线 电流电流 磁场磁场 的分的分 布规布规 律：律： 通电直导线周围存在通电直导线周围存在 磁场磁场,磁场方向与电流磁场方向与电流 方向有关方向有关,磁感线是以磁感线是以 直导线为圆心的同心直导线为圆心的同心 圆圆,半径越小半径越小,磁场越强。磁场越强。 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场： 螺线管是把导线绕成螺线形状。螺线管是把导线绕成螺线形状

19、。 结论二：通电螺线管内部插入铁芯磁性增强结论二：通电螺线管内部插入铁芯磁性增强 （原因铁芯在磁场中被磁化成为一根磁铁）。（原因铁芯在磁场中被磁化成为一根磁铁）。 结论三：通电螺线管周围的磁结论三：通电螺线管周围的磁 场与条形磁铁的磁场相似。场与条形磁铁的磁场相似。 结论四：磁场方向与螺线管中的结论四：磁场方向与螺线管中的 电流方向及导线的绕法有关。电流方向及导线的绕法有关。 结论一：通电螺线管能产生磁场。结论一：通电螺线管能产生磁场。 安培定则：判定通电安培定则：判定通电 螺线管的磁极方向与螺线管的磁极方向与 电流方向的关系。电流方向的关系。 判定方法判定方法:用右手握螺线管用右手握螺线管,

20、 让四指弯向螺线管中的电让四指弯向螺线管中的电 流方向流方向,大拇指所指的那一大拇指所指的那一 端就是通电螺线管的北极。端就是通电螺线管的北极。 1 练习判断磁场方向练习判断磁场方向 2 小磁针放在螺线管两端及内部观察指向小磁针放在螺线管两端及内部观察指向 c b d a 什么是电磁铁？什么是电磁铁？ 1.定义：定义： 2.构造：构造： 电磁铁是一个电磁铁是一个带有铁芯的螺线管带有铁芯的螺线管。 线圈线圈 铁芯铁芯 3. 制作电磁铁制作电磁铁 用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕 制一定匝数的线圈制一定匝数的线圈;再用棉线在漆包线再用棉线在漆包线 表面缠绕一层表面缠

21、绕一层,使漆包线不致松散使漆包线不致松散.这样这样 就制成了一个电磁铁就制成了一个电磁铁 4.研究电磁铁研究电磁铁 如何进行科学探究 提出问题 建立假设 设计实验 收集资料 作出解释 交流评价 交流交流 提出问题提出问题 电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？ 猜想与猜想与 假设假设 可能与可能与电流大小、线圈匝数、电磁铁长电流大小、线圈匝数、电磁铁长 度、粗细、有无铁芯度、粗细、有无铁芯有关有关 怎样判断电磁铁磁性强弱？怎样判断电磁铁磁性强弱？ 设计实验设计实验 进行实验进行实验 得出结论得出结论 采用方法：控制变量法、间接测量法。采用方法：控制变量法、间接测量法。 （

22、吸引大头针个数或比较弹簧的伸长（吸引大头针个数或比较弹簧的伸长 长度）长度） 研究电磁铁的磁性跟哪些因素有关研究电磁铁的磁性跟哪些因素有关.(先猜测先猜测) 两个因素两个因素:(1)电流电流 . (2)线圈匝数线圈匝数. 思考思考:怎样用实验来进行研究怎样用实验来进行研究? 步步 骤骤 电流大小电流大小 吸起大头针数量吸起大头针数量 线圈匝数线圈匝数 吸起大头针数量吸起大头针数量 实验与收集数据实验与收集数据 实验实验 现象现象 结论结论 研究电磁铁研究电磁铁 通电时电磁铁通电时电磁铁 _ 电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_。 闭合和断开开关闭合和断开开关 吸引大头针

23、吸引大头针 不吸引大头针不吸引大头针 断电时电磁铁断电时电磁铁 _ 有有 消失消失 建立假设建立假设：电磁铁的磁性强弱：电磁铁的磁性强弱 可能跟哪些因素有关？可能跟哪些因素有关？ 电磁铁的电磁铁的 磁性强弱磁性强弱 电流的大小电流的大小 线圈匝数的多少线圈匝数的多少 研究电磁铁磁性强弱的影响因素研究电磁铁磁性强弱的影响因素 是否带铁芯是否带铁芯 电流的方向电流的方向 实验实验 研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 通过电磁铁的电流越通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性电磁铁的磁性_. 结论结论 增大电流电磁铁吸引增大电流电磁铁吸引 的大头针数目的大头针数目_. 现象现

24、象 越强越强 大大 增多增多 思路思路 ： 。 实验实验 现象现象 匝数越匝数越_, 吸引越吸引越_. 多多 多多 结论结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_, 磁性磁性_. 越多越多 越强越强 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 思路思路 ： 。 研究电磁铁的磁性跟铁芯的关系研究电磁铁的磁性跟铁芯的关系 实验实验 现象现象 插入铁芯后吸插入铁芯后吸 引越引越_, 结论结论 当电流电磁铁线圈的匝数一定时当电流电磁铁线圈的匝数一定时_ 磁性磁性_. 思路思路 ： 。 多多 插入铁芯插入铁芯 大大增强大大增强 实验结论实验结论 电磁铁通电

25、时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性 _；通过电磁铁的电流越；通过电磁铁的电流越_，电，电 磁铁的磁性磁铁的磁性_；当电流一定时，电；当电流一定时，电 磁铁线圈的匝数磁铁线圈的匝数_，磁性，磁性_。 有有 越强越强 越多越多 越强越强 大大 消失消失 电磁铁的优点电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用电磁铁磁性有无，可用_来控制来控制 电磁铁磁性强弱，可用电磁铁磁性强弱，可用_来控制来控制 电磁铁的极性变换，可用电磁铁的极性变换，可用_ 来实现。来实现。 通断电通断电 改变电流大小改变电流大小 改变电流方向改变电流方向 练练 习习 1.通电螺线管的磁性强弱与 、 和 ， 有关。 电流的

26、大小电流的大小 线圈的匝数线圈的匝数 有无插入铁芯有无插入铁芯 2、如图所示、如图所示,当滑动变阻器的滑片当滑动变阻器的滑片 向右移动时向右移动时,电磁铁中的磁性电磁铁中的磁性 将将 。 减弱减弱 3.将电磁铁将电磁铁、滑动变阻器滑动变阻器、电源与电源与 开关接成成闭合回路开关接成成闭合回路，若将变阻器若将变阻器 的滑片向右移动的滑片向右移动，那么螺线管上端那么螺线管上端 悬挂铁块的弹簧将：悬挂铁块的弹簧将： A.不变不变 B.缩短缩短 C.伸长伸长 D.不能判断不能判断 N 4、闭合开关闭合开关，A、B两电磁铁吸引两电磁铁吸引 大头针的数目有何不同大头针的数目有何不同，为什么为什么？ B A

27、 做一做做一做 1.如图当开关如图当开关S闭合后，闭合后， 要使电磁铁磁性增强，要使电磁铁磁性增强， 可采用的方法是（可采用的方法是（ ） A滑片滑片P向左移动向左移动 B 滑片滑片P向右移动向右移动 C减少线圈的匝数减少线圈的匝数 D增加通电的时间增加通电的时间 2 .使通电螺线管磁性增强的操作是（使通电螺线管磁性增强的操作是（ ） A 把线圈的匝数增加一倍把线圈的匝数增加一倍 B 改变电流方向改变电流方向 C 把电流强度大小减少一半把电流强度大小减少一半 D 把螺线管中的铁芯抽出来把螺线管中的铁芯抽出来 第 三 节 电磁铁的应用 常见的电磁铁 电磁铁电磁铁:带铁芯的通电螺带铁芯的通电螺 线

28、管。线管。 一、电磁铁的优点 1、电磁铁的磁性有无，可以用通断电 来控制。 2、电磁铁的磁性强弱，可以用电流的 大小来控制。 3、电磁铁的磁极（南、北极），可以 用电流的方向来控制 二、电磁铁的应用 1、电铃 电磁铁的应用电磁铁的应用 工作原理：闭合开关工作原理：闭合开关,电电 流通过电磁铁流通过电磁铁,由磁铁产由磁铁产 生磁性吸引弹性片生磁性吸引弹性片,使铁使铁 锤打击铁铃而发出声音锤打击铁铃而发出声音, 同时电路断开同时电路断开,电磁铁失电磁铁失 去磁性去磁性,由于弹性片的弹由于弹性片的弹 性性,使电路又重新闭合。使电路又重新闭合。 上述过程循环重复上述过程循环重复,电铃电铃 持续发生声音

29、。持续发生声音。 电铃电铃 2.电磁选矿机电磁选矿机 工作原理：不同矿物质具工作原理：不同矿物质具 有不同的磁性，用可以旋有不同的磁性，用可以旋 转的圆形电磁铁吸引这些转的圆形电磁铁吸引这些 矿物质，由于它们受到的矿物质，由于它们受到的 磁力不同，从而可以把不磁力不同，从而可以把不 同磁性的矿物质分开。同磁性的矿物质分开。 3、电磁起重机 电磁起重机电磁起重机 工作原理：把工作原理：把 电磁铁放在被电磁铁放在被 起重的含铁质起重的含铁质 的物体上的物体上,接通接通 电流电流,电磁铁产电磁铁产 生磁性生磁性,把铁质把铁质 物体吸起物体吸起,放下放下 时时,只要断开电只要断开电 流即可。流即可。

30、三、电磁继电器 定义：电磁继电器是利用电磁铁控 制的开关。 电电 磁磁 继继 电电 器器 固固 态态 式式 接触式接触式 工作原理；当需要用高工作原理；当需要用高 电压、强电流时，接通电压、强电流时，接通 低压电流，电磁铁产生低压电流，电磁铁产生 磁性，把衔铁吸住，接磁性，把衔铁吸住，接 通高电流，使用高压电通高电流，使用高压电 动机工作。动机工作。 特点：用低电压、弱电流特点：用低电压、弱电流 来控制高电压、强电流。来控制高电压、强电流。 1、磁悬浮列车 四、磁悬浮列车四、磁悬浮列车 工作原理：列车轨道上强电工作原理：列车轨道上强电 磁铁的磁极与列车上的电磁磁铁的磁极与列车上的电磁 铁的磁极

31、是同名磁极，相互铁的磁极是同名磁极，相互 推斥，使列车悬浮，没有摩推斥，使列车悬浮，没有摩 擦，减少阻力，增加运行速擦，减少阻力，增加运行速 度。度。 磁悬浮列车是怎样运行的 磁悬浮列车是利用磁极吸引力和排斥 力的高科技交通工具。排斥力使列车悬 起来，吸引力让列车开动。磁悬浮列车 车厢上装有超导磁铁，铁路底部安装线 圈。通电后，地面线圈产生的磁场极性 与车厢的电磁体极性总保持相同，两者 “同名磁极相斥”，排斥力使列车悬浮 起来。 磁悬浮列车是怎样运行的 与常规的动力来自于机车头的火车 不同，磁悬浮列车的动力来自于轨道。轨 道两侧装有电磁体，它与列车上的磁铁相 互作用。 列车行驶时，车头的磁铁（

32、N极）被 轨道上靠前一点的电磁体（S极）所吸引， 同时被轨道上稍后一点的电磁体（N极）所 排斥结果是前面“拉”，后面 “推”，使列车前进。 五、信息的磁记录：记录声音、文字、图象五、信息的磁记录：记录声音、文字、图象 等信息的磁带的一面都涂有一层磁粉，每一等信息的磁带的一面都涂有一层磁粉，每一 个磁粉粒就是一个小磁体，通过磁头把磁粉个磁粉粒就是一个小磁体，通过磁头把磁粉 磁化，把信息记录在磁带上。磁化，把信息记录在磁带上。 做一做做一做 1.如图当开关如图当开关S闭合后，闭合后， 要使电磁铁磁性增强，要使电磁铁磁性增强， 可采用的方法是（可采用的方法是（ ） A滑片滑片P向左移动向左移动 B

33、滑片滑片P向右移动向右移动 C减少线圈的匝数减少线圈的匝数 D增加通电的时间增加通电的时间 2使通电螺线管磁性增强的操作是（使通电螺线管磁性增强的操作是（ ） A 把线圈的匝数增加一倍把线圈的匝数增加一倍 B 改变电流方向改变电流方向 C 把电流强度大小减少一半把电流强度大小减少一半 D 把螺线管中的铁芯抽出来把螺线管中的铁芯抽出来 1、通电螺线管的磁性强弱与、通电螺线管的磁性强弱与 、 和和 ， 有关。有关。 电流的大小电流的大小 线圈的匝数线圈的匝数 有无插入铁芯有无插入铁芯 2、 如图所示如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动当滑动变阻器的滑片向右移动 时，电磁铁中的磁性将时，电磁铁中的磁

34、性将 。 减弱减弱 3、将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成、将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成 成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那 么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将 （ ） A、不变、不变 B、缩短、缩短 C、伸长、伸长 D、不能判断、不能判断 思考：若悬挂的铁块思考：若悬挂的铁块 改为磁铁，情况又将改为磁铁，情况又将 怎样呢？怎样呢？ N C B 4、如图所示，要使电磁铁磁性最强，、如图所示，要使电磁铁磁性最强， 正确的接法是正确的接法是 （ ） A 、S1接接1，S2接接3 D、S1接接2，S2接接3 C、S1接接2

35、，S2接接4 B、S1接接1，S2接接4 R 4 3 S2 S1 2 1 R D 5、闭合开关，、闭合开关，A、B两电磁铁吸引大头针两电磁铁吸引大头针 的数目有何不同，为什么？的数目有何不同，为什么？ A B 第四节 电动机 磁场对电流的作用磁场对电流的作用 磁场对通电线圈的作用磁场对通电线圈的作用 一、复习： 1 1、奥斯特实验证明了、奥斯特实验证明了 ， 并且其方向与并且其方向与 方向有关。方向有关。 2 2、电磁铁磁性的有无可通过、电磁铁磁性的有无可通过 来控制；来控制； 磁性的强弱可通过磁性的强弱可通过 来控制；磁场的来控制；磁场的 方向可通过方向可通过 来调节。来调节。 通电导体周围

36、存在着磁场 电流的方向 通断电 电流的大小 电流的方向 二、思考： 电流可产生磁场，那么磁场对磁场中的电流 会产生什么作用呢？ 1、实验可观察到什么现象？ 2、金属导体为什么会运动？ 3、从实验中可得到什么结论？ 磁场对电流能产生力的作用。 4、力的方向？ N S 通电导体在磁场中受到的 力的方向跟电流方向和磁 感线方向有关。 改变磁场方向 改变电流方向 同时改变磁场 和电流方向 结论结论 左手定则 磁场 手形 磁 场 对 电 流 的 作 用 电流 伸开左手，使大拇指伸开左手，使大拇指 跟其余四个手指垂直，跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在同一并且都跟手掌在同一 平面内，把左手放入平面内，把

37、左手放入 磁场中，让磁感线垂磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个直穿过手心，使四个 手指所指方向为电流手指所指方向为电流 方向。那么大拇指所方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导指的方向就是通电导 体受力方向。体受力方向。 练习练习 跳 1 1、若改变导体中的电流方向，、若改变导体中的电流方向， 导体的受力的方向如何改变？导体的受力的方向如何改变？ 2 2、若改变磁场的方向，导体的、若改变磁场的方向，导体的 受力的方向如何改变？受力的方向如何改变？ 3、若同时改变电流的方向和磁场的方向，若同时改变电流的方向和磁场的方向， 导体受力的方向如何改变？导体受力的方向如何改变？ S N 磁场 手形

38、磁 场 对 电 流 的 作 用 电流 左手定则 伸开左手，使大拇指伸开左手，使大拇指 跟其余四个手指垂直，跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在同一并且都跟手掌在同一 平面内，把左手放入平面内，把左手放入 磁场中，让磁感线垂磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个直穿过手心，使四个 手指所指方向为电流手指所指方向为电流 方向。那么大拇指所方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导指的方向就是通电导 体受力方向。体受力方向。 返回 N S 磁场 手形 磁 场 对 电 流 的 作 用 电流 左手定则 伸开左手，使大拇指伸开左手，使大拇指 跟其余四个手指垂直，跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在同一并且都跟

39、手掌在同一 平面内，把左手放入平面内，把左手放入 磁场中，让磁感线垂磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个直穿过手心，使四个 手指所指方向为电流手指所指方向为电流 方向。那么大拇指所方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导指的方向就是通电导 体受力方向。体受力方向。 返回 S N 磁场 手形 磁 场 对 电 流 的 作 用 电流 左手定则 伸开左手，使大拇指伸开左手，使大拇指 跟其余四个手指垂直，跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在同一并且都跟手掌在同一 平面内，把左手放入平面内，把左手放入 磁场中，让磁感线垂磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个直穿过手心，使四个 手指所指方向为电流手指所指方

40、向为电流 方向。那么大拇指所方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导指的方向就是通电导 体受力方向。体受力方向。 返回 左 手 定 则 练 习 题 一 已知导体的电流，求它在磁场中的受力方向。已知导体的电流，求它在磁场中的受力方向。 N S N S N S N S 磁场 磁场 磁场 磁场 答案 答案 答案 答案 向上 向下 向外 向内 左手定则 伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟 手掌在同一平面内，把左手放入磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个手指所指方向为电流方向。那么 大拇指所指的方向就是通电导体受力方向。 返回 左 手 定 则 练 习 题 二 N S 已知导体在磁场中的受力方

41、向，求它的电流。已知导体在磁场中的受力方向，求它的电流。 N S N S 磁场 磁场 磁场 磁场 答案 答案 答案 答案 向内 向内 向上 向下 F F F F N S 左手定则 伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟 手掌在同一平面内，把左手放入磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个手指所指方向为电流方向。那么 大拇指所指的方向就是通电导体受力方向。 返回 N S N S a b c d a b c d 磁 场 对 通 电 线 圈 的 作 用 线圈受力 线圈受力 左手定则 伸开左手，使大拇指伸开左手，使大拇指 跟其余四个手指垂直，跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在同一并且都跟手掌在

42、同一 平面内，把左手放入平面内，把左手放入 磁场中，让磁感线垂磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个直穿过手心，使四个 手指所指方向为电流手指所指方向为电流 方向。那么大拇指所方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导指的方向就是通电导 体受力方向。体受力方向。 线圈转动，在b位置摆动几下停止 现象: 平衡位置：b位置线圈受力刚好抵消，线圈不能转动。（磁感线与线圈垂直） (1)使磁场中的通电线圈连续转动，就要每当线使磁场中的通电线圈连续转动，就要每当线 圈刚转过平衡位置，就改变一次电流方向。圈刚转过平衡位置，就改变一次电流方向。 怎样才能使线圈刚转过平衡位置时就及时怎样才能使线圈刚转过平衡位置时就

43、及时 改变电流方向呢？改变电流方向呢？ (2)换向器换向器 直 流 电 动 机 工 作 原 理 换向器 直 流 电 动 机 工 作 原 理 换向器 返回 通电 定子（磁体）定子（磁体） 转子（线圈）转子（线圈） 换向器换向器 （使线圈的电流方（使线圈的电流方 向发生改变）向发生改变） 电刷电刷 转子 定子 电动机原理 1通电导体在磁场里会受到力的作用。通电导体在磁场里会受到力的作用。 2通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方 向和磁感线方向有关。向和磁感线方向有关。(左手定则左手定则) 3通电线圈在磁场中受力转动，在平衡位置通电线圈在磁场中受力转动，在平衡位置

44、 时静止。时静止。 4通电导体在磁场中运动消耗了电能，得到通电导体在磁场中运动消耗了电能，得到 了机械能。了机械能。 课堂小结课堂小结 5、电动机原理：、电动机原理：通电线圈在磁场里受力而转动通电线圈在磁场里受力而转动。 6、直流电动机：利用、直流电动机：利用直流电源直流电源供电的电动机叫直供电的电动机叫直 流电动机。流电动机。 7、直流电动机的组成：模型：由、直流电动机的组成：模型：由磁体、线圈、换磁体、线圈、换 向器和电刷向器和电刷组成；组成； 实际的电动机由实际的电动机由转子和定子转子和定子两个基本部分组成两个基本部分组成 8、换向器的结构和作用：结构：由、换向器的结构和作用：结构：由两

45、个半环两个半环构成构成 作用：每当线圈转过平衡位置，作用：每当线圈转过平衡位置，自动改变线圈中自动改变线圈中 电流的方向电流的方向 9、能量转化：电动机工作时把、能量转化：电动机工作时把电能电能转化为转化为机械能。机械能。 四、课堂巩固练习四、课堂巩固练习 1、直流电动机能持续转动，主要是因为（、直流电动机能持续转动，主要是因为（ ） A.线圈的作用线圈的作用 B. 电流的作用电流的作用 C. 磁场的作用磁场的作用 D. 换向器的作用换向器的作用 2.直流电动机工作时，线圈经过垂直磁感线的位直流电动机工作时，线圈经过垂直磁感线的位 置时置时( ) A.线圈受力平衡，速度为零线圈受力平衡，速度为

46、零 B.线圈受力平衡，速度不为零线圈受力平衡，速度不为零 C.线圈受力不平衡，速度为零线圈受力不平衡，速度为零 D.线圈受力不平衡，速度不为零线圈受力不平衡，速度不为零 3.下列说法正确的是下列说法正确的是( ) A.电动机是把机械能转化为电能的机器电动机是把机械能转化为电能的机器 B.电动机是把电能转化为机械能的机器电动机是把电能转化为机械能的机器 C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的 D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线圈改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线圈 转动的快慢转动的快慢 4 4、如图所示，把一根直导线、如图所示，把一根直导线ABAB放在蹄形磁铁的磁放在蹄形磁铁的磁 场中，接通电源后，让电流通过导体场中，接通电源后，让电流通过导体ABAB，下列说，下列说 法正确的是（法正确的是（ ） A. ABA.