《陈情表》课件第一课时.ppt

1、李李 密密陈陈 情情 表表第一课时 中华民族有很多传统的美德，譬如勤劳、善良等，还有一个更重要的便是“孝”了。千百年来，人们常以忠则出师，孝则陈情相提并论，下面我们就来看以孝而著称的陈情表。读诸葛孔明出师表而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯陈情表而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之祭十二郎文而不堕泪者，其人必不友 苏轼文体知识文体知识v表，是臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、议、疏、表、对策等。文章有体序说：“七国以前，皆称上书，秦初改书曰奏。汉定礼议，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。”本文是李密向晋武帝司马炎上的表文。李密

2、（李密（224287），一名虔，），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝蜀亡以后，晋武帝司马炎为了司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，心，征召李密为太子洗马征召李密为太子洗马。他。他上表陈情，以祖母年老无人供上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。后被谗免官，

3、死于家中。李密和他的陈情表：李密，蜀汉后主刘禅的郎官。公元李密，蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。公元家供养祖母刘氏。公元265年，晋武帝请李密出年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜为洗马（太子侍从来做官，先拜郎中，后又拜为洗马（太子侍从官）。晋武帝邀请李密出山的主要原因是：第一，官）。晋武帝邀请李密出山的主要原因是：第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴阻力，收笼东当时东吴尚据江左，为了减少灭吴阻力，收笼东吴民心，故对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其吴民心，故对亡国之臣实行怀柔政

4、策，以显示其宽宏之胸怀。第二，李密当时以孝闻名天下，晋宽宏之胸怀。第二，李密当时以孝闻名天下，晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略，实行孝武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。而李密身系蜀汉，臣关系，维持社会的安定秩序。而李密身系蜀汉，无心出官，写奏章推脱。本文就是此时所写。无心出官，写奏章推脱。本文就是此时所写。李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所

5、请。写出下列括号前面字的读音写出下列括号前面字的读音险险衅衅（）怜怜悯悯（）床床蓐蓐（）夙夙（）遭）遭闵闵（）凶）凶 洗洗（）马）马 陨陨（）首）首 逋逋（）慢）慢 茕茕茕茕（）孑孑（）立）立 拔拔擢擢（）矜矜（）悯）悯 病病笃笃（）鲜鲜（）为人知）为人知 期期（）年年 优优渥渥（）门衰门衰祚祚（）薄）薄 日日薄薄（）西山）西山 xnmnrsmnxinynbqingjizhujndxinjwzub解释加点字词：(1)门衰祚薄（）(2)茕茕孑立（）(3)形影相吊（）(4)终鲜兄弟（）(5)夙婴疾病（）(6)猥以微贱（）(7)责臣逋慢（）(8)犹蒙矜育（）(9)刘病日笃（）(10)寻蒙国恩（）(1

6、1)逮奉圣朝（）(12)日薄西山（）(13)宠命优渥（）(14)不矜名节（）(15)听臣微志（）（16）岂敢盘桓（）（17）沐浴清化（）福分孤单的样子；安慰少，这里指“无”缠绕自谦，犹“鄙”逃脱，怠慢怜惜病重,沉重不久及，到迫近优厚珍惜，顾惜听人，允许徘徊蒙受润泽?谁在谁在“陈情陈情”陈什么情？陈什么情？向谁向谁“陈情陈情”听朗读听朗读思考思考 是谁陈情？是谁陈情？向谁陈情？向谁陈情？陈什么情？陈什么情？李密（李密（224224 287287），），西晋武阳人，又名虔，西晋武阳人，又名虔，字令伯。以学问文章著字令伯。以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎。晋武帝征为任尚书

7、郎。晋武帝征为太子洗马，其以祖母年太子洗马，其以祖母年老多病，辞不应征。祖老多病，辞不应征。祖母死后，出任太子洗马母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。谗免官，死于家中。晋武帝晋武帝司马炎靠野蛮杀司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为戮废魏称帝，为人阴险多疑。建人阴险多疑。建国初年，为笼络国初年，为笼络人心，对蜀汉士人心，对蜀汉士族采取怀柔政策族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。到洛阳任职。向君王上书陈向君王上书陈述祖母刘氏年述祖母刘氏年老多病，无人老多病，无人侍奉，暂不能侍奉，暂不能应征，请求辞应征，请求辞官终养祖母的官终养祖母的衷情。衷情。解

8、解 题题朗读提示朗读提示感情基调感情基调第一段：凄苦，悲凉；第一段：凄苦，悲凉；第二段：感激，恳切；第二段：感激，恳切；第三段：真挚，诚恳；第三段：真挚，诚恳；第四段：忠诚，恳切，期待第四段：忠诚，恳切，期待课文内容理解分析课文第一段第一段：第一段：v臣密言：臣臣密言：臣以以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行不行，零丁孤苦，零丁孤苦，至于成立至于成立。既无伯叔，终。既无伯叔，终鲜鲜兄弟，兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。门衰祚薄，晚有儿息

9、。外外无期功无期功强近强近之亲，之亲，内内无应门五尺之僮，茕茕独立，无应门五尺之僮，茕茕独立，形影形影相吊。相吊。而刘夙而刘夙婴婴疾病，常在床疾病，常在床蓐蓐，臣侍，臣侍汤药汤药，未曾，未曾废离。废离。因为因为不能走路不能走路直到长大成人直到长大成人少少名词作状名词作状语。在外语。在外面。面。名词作状语。名词作状语。在家里。在家里。缠绕，这里缠绕，这里指疾病缠身。指疾病缠身。草褥草褥子子医药医药v臣密言：臣以臣密言：臣以险险衅衅，夙夙遭闵遭闵(悯悯)凶。生孩六月，慈凶。生孩六月，慈父父见背见背；行年四；行年四岁，舅岁，舅夺母志夺母志。祖。祖母刘母刘悯悯（mnmn）臣孤）臣孤弱，弱，躬亲躬亲抚养

10、。臣抚养。臣少多疾病，九岁少多疾病，九岁不不行行，零丁，零丁(伶仃伶仃)孤孤苦，至于苦，至于成立成立。臣李密上言：我因为臣李密上言：我因为艰难祸患艰难祸患，小时候小时候就就遭到不幸。生下来只遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就有六个月，父亲就弃弃我而死去我而死去了；年纪到了；年纪到了四岁的，舅父了四岁的，舅父强迫强迫我的母亲改嫁我的母亲改嫁。祖母。祖母刘氏刘氏怜悯怜悯我孤单弱小，我孤单弱小，亲自亲自加以抚养。我小加以抚养。我小时候经常生病，九岁时候经常生病，九岁还还不能走路不能走路，孤独无，孤独无靠，直到靠，直到成人自立。成人自立。v 既无叔伯既无叔伯 ，终，终鲜鲜（xinxin）兄弟，门）兄弟

11、，门衰衰祚祚（zuzu）薄，晚）薄，晚有儿有儿息息。外无。外无期功期功强近强近之亲，内无应之亲，内无应门五尺之僮，茕茕门五尺之僮，茕茕(qing)(qing)孑孑立，形影立，形影相相吊吊。而刘夙。而刘夙婴婴疾疾病，常在床蓐病，常在床蓐(r)(r)，臣侍汤药，臣侍汤药，未曾未曾废废离。离。既没有叔叔伯伯，也没既没有叔叔伯伯，也没有有哥哥弟弟，门庭衰微哥哥弟弟，门庭衰微没有没有福泽福泽，很晚才得到，很晚才得到儿儿子子。外面没有比较亲。外面没有比较亲近的亲戚，家里没有照近的亲戚，家里没有照管门户的僮仆。管门户的僮仆。孤单孤单无无靠地独立生活，只有和靠地独立生活，只有和自己的影子相互自己的影子相互安慰

12、安慰。而祖母刘氏很早就为疾而祖母刘氏很早就为疾病所病所纠缠纠缠，经常卧病在，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，床，我侍奉饮食医药，从来没有从来没有停止停止侍奉。侍奉。自由诵读第1段在这一段的开始，李密说，臣以险衅，夙遭悯凶。这句话的意思是什么？这句话在文章起什么作用？我因为命运不好，从很早的时候就遭遇了不幸的事情。起总摄作用，统领文章第一段。围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？语言特点及作用是什么？纵的方面：六月：慈父见背四岁：舅夺母志少：多疾病九岁：不行 品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今

13、日”张本。晚有儿息横的方面：横的方面：（外、内）（外、内）既无既无伯叔伯叔终鲜终鲜兄弟兄弟外无外无期功强近之亲期功强近之亲内无内无应门五尺之僮应门五尺之僮 品析：强调品析：强调“无（鲜）无（鲜）”字，可见字，可见“门衰祚薄门衰祚薄”，祖孙相依为命。，祖孙相依为命。“无无”“”“鲜鲜”等写出了人丁不旺、两代等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法见情感的孤传的特殊关系。以白描手法见情感的朴素、真挚。朴素、真挚。哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语直接写其凄苦？直接写其凄苦？零丁孤苦零丁孤苦靠祖母之悯惜、抚养（照靠祖母之悯惜、抚养（照应应“臣无祖母无以至

14、今日臣无祖母无以至今日”)夙婴疾病夙婴疾病靠孙子侍汤药（照应靠孙子侍汤药（照应“祖祖母无臣，无以终余年母无臣，无以终余年”）零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。相依为命：相依为命：凄苦：凄苦：本段所述之不幸，共有几个？试一一列举之。夙遭闵凶夙遭闵凶父丧母嫁父丧母嫁多病零丁多病零丁门衰祚薄门衰祚薄夙婴疾病夙婴疾病分析归纳：文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？答：祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。作者陈说一家不幸，其目的何在？答：让武帝对自己由恼怒峻责答：让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。化为同情怜悯。试用简练的语句概括本段内容。试用简练的语句概括本段内容。答：本段主要通过陈述家庭答：本段主要通过陈述家庭不幸和祖母相依为命的情不幸和祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同形，力图博得晋武帝的同情。情。熟读背诵第一段熟读背诵第一段