《认识钝角、锐角》课件 青岛版.pptx

1、认识钝角、锐角认识钝角、锐角情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习青岛版（六年制）数学 二年级 上册小小制作制作角角的初步认识的初步认识3 3返回返回情境导入情境导入找出直角，在括号里画找出直角，在括号里画“”“”。（）（）（）（）（）（）返回返回你想做一个什么角？你想做一个什么角？探究新知探究新知例例返回返回可以通过折一折、可以通过折一折、剪一剪、摆一摆等剪一剪、摆一摆等方法来做不同的角。方法来做不同的角。如何得到一根角？如何得到一根角？返回返回把一张正方形纸把一张正方形纸先纵向对折先纵向对折1 1次。次。再横向对折再横向对折1 1次。次。可以得到直

2、角。可以得到直角。可以用纸折一个直角。可以用纸折一个直角。返回返回用纸剪一个比直角小的角。用纸剪一个比直角小的角。返回返回用小棒摆一个比直角大的角。用小棒摆一个比直角大的角。把一根小棒沿水把一根小棒沿水平方向放置，作平方向放置，作为角的一条边。为角的一条边。将另一根小棒的将另一根小棒的一端与这根小棒一端与这根小棒的左端相接，作的左端相接，作为角的另一条边。为角的另一条边。得到的角比直得到的角比直角大小。角大小。返回返回利用活动角摆出利用活动角摆出3 3个不同的角。个不同的角。返回返回比直角小的角叫锐角。比直角小的角叫锐角。比直角大的角叫钝角。比直角大的角叫钝角。锐角锐角直角直角钝角钝角 返回返

3、回1.1.下面钟面上时针和分针组成的角中，哪个角是下面钟面上时针和分针组成的角中，哪个角是直角？哪个角是锐角？哪个角是钝角？直角？哪个角是锐角？哪个角是钝角？课堂练习课堂练习锐角锐角钝角钝角直角直角返回返回2.2.用三角板比一比，是锐角的画用三角板比一比，是锐角的画“”“”，是钝角的，是钝角的画画“”。（）（）（）（）返回返回3.3.下面的图形中各有几个角？分别都是什么角？下面的图形中各有几个角？分别都是什么角？4 4个角个角4 4个角个角4 4个角个角4 4个角个角直角直角钝角和锐角钝角和锐角直角直角钝角和锐角钝角和锐角返回返回4.4.在下面点子图上画出不同的角、指出哪些是锐角、在下面点子图上画出不同的角、指出哪些是锐角、哪些是钝角、哪些是直角。哪些是钝角、哪些是直角。返回返回1.1.锐角比直角小，钝角比直角大。锐角比直角小，钝角比直角大。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2.2.锐角、直角、钝角的大小关系：锐角锐角、直角、钝角的大小关系：锐角 直直角角 钝角。钝角。