《认识连乘、连除》课件 青岛版.pptx
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1、认识连乘、连除认识连乘、连除情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习青岛版(六年制)数学 二年级 上册制作标本制作标本表内除法表内除法7 7认识连乘、连除返回返回情境导入情境导入填一填。填一填。(1 1)3636里面有里面有6 6个(个();();()个)个7 7是是1414。(2 2)1212是是3 3的(的()倍。)倍。(3 3)4 4的(的()倍是)倍是2020。(4 4)25255 5=(),口诀),口诀:(:()。)。6 62 24 45 55 5五五二十五五五二十五认识连乘、连除返回返回探究新知探究新知例例一共摆了多少个一共摆了多少个?认识连
2、乘、连除返回返回要求一共摆了多少个要求一共摆了多少个 ,就是求,就是求 的总个数,可的总个数,可以从不同的角度观察计算。以从不同的角度观察计算。认识连乘、连除返回返回竖着观察竖着观察每列种一组有每列种一组有2 2个,共有个,共有3 3组。组。共有共有4 4列列2 23 34 42 23 3认识连乘、连除返回返回横着观察横着观察每行中一组有每行中一组有2 2个,共有个,共有4 4组。组。共有共有3 3行行2 24 43 32 24 4认识连乘、连除返回返回这两道算式都有两个乘号,像这样的算式叫这两道算式都有两个乘号,像这样的算式叫连乘连乘算式。算式。连乘算式按连乘算式按从左到右从左到右的顺序读。
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