《蝉》第二课时课件.ppt
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- 第二 课时 课件
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1、说明文说明文19 蝉蝉 法布尔法布尔 常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。常见说明方法的作用:、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。、作比较:把_和_加以比较,突出强调了事物的特征/事理。、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。、打比方:将_比作_,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示
2、,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。、引用说明:引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。说明方法及作用:1、例如金蜣,窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始,所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的,最后的工作才
3、是开辟大门口。因为门还未开,所以不可能在门口堆积泥土。明确:这里运用了作比较、举例子的说明方法,写出了蝉窠与其他多数掘地昆虫的窠的不同,突出了蝉的窠周围无土的特点。语言准确、形象,给人留下深刻的印象。2、其实,它干起活来简直像矿工或铁路工程师。这句话运用了打比方的说明方法,把蝉比作矿工或铁路工程师,生动形象地说明了蝉的聪明,自然而亲切。3.如果它不受干扰,一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。这里运用了列数字的说明方法,具体准确地说明了产卵的地方、方式和数量等。语言的准确性,是说明文写作的一个重要特点。语
4、言的准确性,是说明文写作的一个重要特点。(1)就是这个)就是这个_两厘米半口径的圆孔,四围两厘米半口径的圆孔,四围_被清理出的杂物都没有。被清理出的杂物都没有。(2)当它在隧道顶端出口被发现时,身上常会)当它在隧道顶端出口被发现时,身上常会粘有粘有_的泥浆。的泥浆。(3)头)头_出来,出来,_是吸管和前爪,是吸管和前爪,_是翅是翅膀与后退。膀与后退。(4)它选择)它选择_的树枝,粗细大都在枯草与铅的树枝,粗细大都在枯草与铅笔之间,这些小树枝,笔之间,这些小树枝,_都是向上翘起的,而都是向上翘起的,而且且_已经枯死了。已经枯死了。(5)这时蚋就会)这时蚋就会_上前占领蝉的位置。上前占领蝉的位置。
5、(6)这可怜的母亲)这可怜的母亲_一无所知。一无所知。约约一点一点或多或少或多或少先先接着接着最后最后最小最小常常常常差不多差不多立刻立刻一直一直语言的生动性,是科学小品的一个重要特点。语言的生动性,是科学小品的一个重要特点。然后,它会表演一种奇怪的体操,身体然后,它会表演一种奇怪的体操,身体腾起腾起在在空中,只有尾部一点固着在旧皮的鞘中。它空中,只有尾部一点固着在旧皮的鞘中。它翻翻转转身体,使头部向下,将折皱的翼竭力向外身体,使头部向下,将折皱的翼竭力向外伸伸直、张开直、张开,接着又用一种几乎看不清的动作,接着又用一种几乎看不清的动作,用腰部的力量将身体用腰部的力量将身体翻转翻转上来,恢复头
6、朝上的上来,恢复头朝上的正常姿势,并用前爪正常姿势,并用前爪钩住钩住它的空皮,再把尾部它的空皮,再把尾部从鞘中脱出。从鞘中脱出。开始很像极小的鱼,眼睛大而黑开始很像极小的鱼,眼睛大而黑在落地之前,幼虫就在这里沐浴阳光,它蹬蹬在落地之前,幼虫就在这里沐浴阳光,它蹬蹬双腿,试试力气,系着安全带懒洋洋地摇晃着。双腿,试试力气,系着安全带懒洋洋地摇晃着。交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境,介绍交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境,介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况,说考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况,说明下文的观察都是法布尔亲自观察的,使文章内明下文的观察都是法布尔亲自观察的,使文章内
7、容具有真实性。容具有真实性。1.1.文章第一部分有什么作用?文章第一部分有什么作用?第一部分(第一部分(1 1)精读品味精读品味说明文开头句(段)作用分析法。说明文开头句(段)作用分析法。说明文开头句(段)的作用一般是:引出或交代说说明文开头句(段)的作用一般是:引出或交代说明对象;引出下文的说明内容;如果是通过事例引出说明对象;引出下文的说明内容;如果是通过事例引出说明对象,那就还有激发读者的阅读兴趣的作用明对象,那就还有激发读者的阅读兴趣的作用。本题运用说明文限制性词语能否删除四步本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。因为法。不能。因为“大多数大多数”是限制性词语,表是限制性词语,
8、表示多数掘地昆虫的窠外面有土堆,只有少部分示多数掘地昆虫的窠外面有土堆,只有少部分的掘地昆虫没有土堆,删去之后就变成掘地昆的掘地昆虫没有土堆,删去之后就变成掘地昆虫外面都有一堆土,与文意不符,它体现了说虫外面都有一堆土,与文意不符,它体现了说明文语言的准确性和严密性。明文语言的准确性和严密性。2.2.“大多数掘地昆虫,例如金蜣大多数掘地昆虫,例如金蜣”句中的句中的“大多数大多数”能否删去?为什么?能否删去?为什么?第二部分(第二部分(2 21111段)段)这句话运用作比较、举例子的说明方法,将这句话运用作比较、举例子的说明方法,将“蝉蝉”的地穴的地穴与与“金蜣金蜣”的地穴相比较,说明的地穴相比
9、较,说明“蝉蝉”的地穴周围一点土的地穴周围一点土都没有的特点,使读者得到具体而鲜明的印象。都没有的特点,使读者得到具体而鲜明的印象。3.3.“大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。”这句话运用了什么说明方法?有什么作用?这句话运用了什么说明方法?有什么作用?4.第第1212段段“往往往往”一词能否去掉?为什么?一词能否去掉?为什么?本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。“往往往往”一一词表示大多数情况如此,但不排除个别情况,说明蝉大多词表示大多数情况如此,但不排除个别情况,说明蝉大多时候找向上翘起的
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