《荆轲刺秦王》精讲课件.ppt

1、易水送别易水送别骆宾王骆宾王此地别燕丹，此地别燕丹，壮士发冲冠壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。昔时人已没，今日水犹寒。其人虽已没，千载有余情。-陶潜风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!廷刺秦王课文学习重点课文学习重点掌握文中出现的重要文言词语的意义和掌握文中出现的重要文言词语的意义和用法。用法。疏通文意，体会荆轲不畏强暴、不怕牺牲、疏通文意，体会荆轲不畏强暴、不怕牺牲、赴汤蹈火、在所不辞的英雄气概。赴汤蹈火、在所不辞的英雄气概。战国策战国策简介简介又称又称国策国策，体例是，体例是国别体国别体。编者是西汉末年的编者是西汉末年的刘向刘向。全书全书33篇，反映了战国

2、时期各国政治、篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。记事写人十分生动记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。其善于运用寓言故事说明抽象的道理。解题解题荆荆 轲轲 荆轲，春秋战国时代有名荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读他喜欢读书击剑，结交名人勇士。书击剑，结交名人勇士。课

3、文中提到的击筑的课文中提到的击筑的高渐离高渐离，就，就是朋友之一。是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉上卿，精心侍奉以后，就是课文记叙的情况。以后，就是课文记叙的情况。荆轲刺秦王荆轲刺秦王的结构的结构 第一部分第一部分开端（开端（1-2）：行刺的缘起）

4、：行刺的缘起 第二部分第二部分发展（发展（3-9）：行刺的准备）：行刺的准备 第三部分第三部分高潮（高潮（10-17）：廷刺秦王）：廷刺秦王 第四部分第四部分结局（结局（18）：荆轲被斩）：荆轲被斩王王翦翦（jinjin）虏虏赵王（赵王（ll）谒谒见（见（yy）樊樊於於期（期（ww）戮没戮没（l l m m）骨骨髓髓（susu）揕揕其胸（其胸（zhzhn n）偏）偏袒扼腕袒扼腕（tntn w wn n）拊拊心（心（ff）刎刎（wnwn）盛盛（chngchng）图穷而图穷而匕现匕现（b xinb xin）淬淬（cucu）濡濡缕（缕（r）变变徵徵(zh(zh)厚厚遗遗（wiwi）惶惶急（急（hun

5、g）还还柱而走（柱而走（hun）卒卒起不意（起不意（c）夏无夏无且且（j）被八创被八创（bi chung）箕箕踞（踞（j j）目目眩眩（xun）字音字音 秦将王翦秦将王翦破破赵，赵，虏虏赵王，赵王，尽收尽收其地，进兵其地，进兵北北略略地，至燕南界。地，至燕南界。太子丹恐惧，乃太子丹恐惧，乃请请荆卿曰荆卿曰:“:“秦兵秦兵旦暮旦暮渡易渡易水，则水，则虽虽欲长欲长侍侍足下足下,岂可岂可得得哉哉?”?”荆卿曰：荆卿曰：“微微太子言，臣太子言，臣愿愿得得谒谒之之.今行而无今行而无信信，则秦未，则秦未可可亲亲也。夫今樊将军，也。夫今樊将军，秦王秦王购购之金千斤，之金千斤，邑邑万家。万家。诚诚能得樊将军首

6、，与燕督亢之地图献秦王，秦王能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必必说说见臣，臣见臣，臣乃乃得得有以有以报太子报太子”。太子曰。太子曰:“:“樊樊将军将军以以穷困穷困来来归归丹，丹不忍丹，丹不忍以以已之已之私私，而伤，而伤长者长者之意，愿足下之意，愿足下更更虑之虑之!”!”翻译文章，注意特殊文言现象：翻译文章，注意特殊文言现象：行刺缘起（行刺缘起（1-2）1 1、破、虏、收、略、破、虏、收、略2 2、微、微太子言，臣太子言，臣愿愿得得谒谒之之3 3、今行、今行而而无无信信4 4、夫今樊将军，秦王夫今樊将军，秦王购购之之金千斤，邑万家金千斤，邑万家5 5、有以有以 无以无以臣臣乃乃得得有以有

7、以报太子报太子 而而卒卒惶急惶急无以无以击轲击轲6 6、樊将军、樊将军以以穷困穷困来来归归丹，丹不忍丹，丹不忍以己之私以己之私，而伤而伤长者长者之意，愿足下之意，愿足下更更虑之虑之 研读这一部分，思考下面的问题：研读这一部分，思考下面的问题：荆轲是在怎样的形势下出场荆轲是在怎样的形势下出场的？的？秦军攻破赵国，秦军攻破赵国，燕国危在旦夕。燕国危在旦夕。荆轲与太子的对话，表现了荆轲怎样的荆轲与太子的对话，表现了荆轲怎样的性格特点？性格特点？文章写太子文章写太子“不忍不忍”有什么作用？有什么作用？表现他有谋略，胆识超人，表现他有谋略，胆识超人，气魄非凡。气魄非凡。反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。反衬荆

8、轲智谋非凡，英勇果敢。荆轲知太子不忍，荆轲知太子不忍，乃遂乃遂私见樊於期，曰私见樊於期，曰:“秦之秦之遇遇将军，可谓将军，可谓深深矣。矣。父母宗族父母宗族,皆为戮没皆为戮没.今闻今闻购购樊将军之首樊将军之首,金千斤，邑万家，将金千斤，邑万家，将奈何奈何?”樊将军仰天太息流樊将军仰天太息流涕涕曰曰:“:“吾每念，常痛吾每念，常痛于于骨髓，骨髓，顾顾计不知计所计不知计所出出耳耳!”!”轲曰轲曰:“:“今有一今有一言言，可以可以解解燕国之燕国之患患，而报将军之仇者，而报将军之仇者，何如何如?”?”樊於期乃樊於期乃前前曰曰:“:“为之为之奈何奈何?”?”荆轲曰荆轲曰:“:“愿得将军之首以献秦，愿得将军

9、之首以献秦，秦王必喜而秦王必喜而善善见臣见臣.臣左手臣左手把把其袖其袖,而右手而右手揕揕其胸其胸,然则然则将军之仇报将军之仇报,而而燕国见陵之耻除矣燕国见陵之耻除矣。将军。将军岂有岂有意意乎乎?”?”樊於期樊於期偏袒偏袒扼腕扼腕 而进曰而进曰:“:“此臣日夜切齿此臣日夜切齿拊心也拊心也，乃今乃今得闻教得闻教!”!”遂自刎。遂自刎。行刺准备（行刺准备（2-9）1、秦之、秦之遇遇将军，可谓将军，可谓深深矣矣2、父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没3、将、将奈何奈何?何如？何如？为之为之奈何奈何?无可无可奈何奈何 4、涕、涕5、秦王必喜秦王必喜而而善善见见 臣臣樊於期樊於期偏袒偏袒扼腕扼腕而而进进6

10、、燕国燕国见陵见陵之耻除矣之耻除矣7、偏袒、偏袒8、此臣日夜切齿拊心也、此臣日夜切齿拊心也 太子闻之，太子闻之，驰驰往，伏尸而哭，极哀。往，伏尸而哭，极哀。既既已，已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函函封之。封之。于是于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，之匕首，取之百金取之百金，使工以药，使工以药淬淬之。之。以试人以试人，血，血濡濡缕，人无不立死者。乃缕，人无不立死者。乃为为装装遣遣荆轲。荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤忤视。乃令秦武阳为副。视。乃令秦武阳为副。荆轲有所

11、待，欲与俱，其人居荆轲有所待，欲与俱，其人居远远未来，而为未来，而为留待。留待。顷之顷之未发，太子未发，太子迟迟之，疑其有改悔，乃复请之，疑其有改悔，乃复请之曰之曰:“:“日日以以尽矣，荆卿岂无意哉尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武丹请先遣秦武阳阳!”!”荆轲怒，叱太子曰荆轲怒，叱太子曰:“:“今日往而不反者，竖今日往而不反者，竖子也！子也！今提一匕首入今提一匕首入不测不测之强秦，之强秦，仆所以留者，仆所以留者，待吾客与俱。待吾客与俱。今太子迟之，请辞今太子迟之，请辞决决矣矣!”!”遂发。遂发。太子及宾客知其事者太子及宾客知其事者，皆，皆白衣冠白衣冠以送之。至易以送之。至易水上，既祖，取道。高渐

12、离击筑，荆轲和而歌，水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为为变徵之声变徵之声，士皆垂泪，士皆垂泪涕涕泣。又泣。又前前而为歌而为歌曰曰:“:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”!”复复为为慷慨羽声慷慨羽声，士皆瞋目，发尽，士皆瞋目，发尽上上指冠。于是荆轲指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。遂就车而去，终已不顾。1 1、函、函封之封之2 2、乃、乃为为装装遣遣荆轲荆轲 3 3、所待所待 4 4、太子太子迟迟之之5 5、今日往今日往而而不反者，竖子也不反者，竖子也6 6、仆仆所以所以留者，待吾客与俱留者，待吾客与俱 事事所以所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契不

13、成者，乃欲以生劫之，必得约契 以报太子也以报太子也7 7、太子及宾客知其事者、太子及宾客知其事者，皆，皆白衣冠白衣冠以送之以送之 研读第二部分：行刺准备研读第二部分：行刺准备思考：思考：荆轲与太子丹为刺荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备工作？秦王做了哪些准备工作？求取信物求取信物 准备匕首准备匕首 配备副手配备副手 怒斥太子怒斥太子易水诀别易水诀别 荆轲私见樊於期为什么荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身？能使他慷慨献身？荆轲三问樊於期：荆轲三问樊於期：先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，再从解患报仇方面晓之以义，再从解患报仇方面晓之以义，最后和盘托出行刺打算，舍生

14、取义。最后和盘托出行刺打算，舍生取义。使樊将军激动得使樊将军激动得“偏袒扼腕而进偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，。樊将军自刎献身，既表现了他的既表现了他的义勇刚烈义勇刚烈，也表现了他对荆轲的理解与，也表现了他对荆轲的理解与信任。信任。荆轲与太子丹在准备工作中荆轲与太子丹在准备工作中有些什么分歧？表现了人物怎样有些什么分歧？表现了人物怎样的性格？的性格？太子催促荆轲太子催促荆轲 荆轲怒叱太子荆轲怒叱太子太子：浮躁多疑，谋事不周太子：浮躁多疑，谋事不周荆轲：刚烈英勇荆轲：刚烈英勇 作者是怎样描写作者是怎样描写“易水诀易水诀别别”这一场面的？有什么作用？这一场面的？有什么作用？情景交融、侧面烘托情景

15、交融、侧面烘托提示：提示：抓住特点抓住特点 突出重点突出重点顾及全面顾及全面 有条不紊有条不紊结合写景结合写景 既至秦，持千金之既至秦，持千金之资币资币物，厚物，厚遗遗秦王秦王宠臣中庶子蒙嘉。宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰嘉为先言于秦王曰:“:“燕王诚燕王诚振振怖大王怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列比诸侯之列，给贡职如郡县给贡职如郡县，而得奉守先，而得奉守先王之宗庙。王之宗庙。恐惧不敢自陈恐惧不敢自陈，谨谨斩樊於期头，斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，及献燕之督亢之地图，函函封，燕王封，燕王拜送于拜送于庭庭，使使以闻使使以闻大王。大王

16、。唯唯大王大王命命之。之。”秦王闻之，大喜。乃秦王闻之，大喜。乃朝服朝服，设九宾，设九宾，见燕见燕使者咸阳宫使者咸阳宫。荆轲荆轲奉奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以以次次进。至进。至陛下陛下，秦武阳色变，秦武阳色变振振恐，群臣恐，群臣怪怪之，之，荆轲荆轲顾顾笑武阳，笑武阳，前前为为谢谢曰曰:“:“北蛮夷之鄙人，未北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故尝见天子，故振振慑，愿大王慑，愿大王少假借少假借之，之，使毕使于使毕使于前前”秦王谓轲曰秦王谓轲曰:“:“起，取武阳所持图起，取武阳所持图!”!”轲轲既既取图取图,奉之，奉之，发发图，图穷而匕首图，图穷而匕首见见。因因左手左手把

17、把秦王之袖，而右手持匕首秦王之袖，而右手持匕首揕揕之。未至身，之。未至身，秦王惊自秦王惊自引引而而起起，绝绝袖。拔剑，剑长，操其袖。拔剑，剑长，操其室室。时恐急，剑时恐急，剑坚坚，故不可立拔。，故不可立拔。荆轲荆轲逐逐秦王，秦王秦王，秦王还还柱而柱而走走。群臣惊愕，。群臣惊愕，卒卒起不意，尽失其起不意，尽失其度度。而秦法，。而秦法，群臣侍殿上者群臣侍殿上者，不，不得得持持尺兵；诸尺兵；诸郎中郎中执兵，皆执兵，皆陈陈殿下，非有诏不得殿下，非有诏不得上。上。方方急时，不及急时，不及召召下兵，以故荆轲逐秦王，而下兵，以故荆轲逐秦王，而卒卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是

18、时侍医夏无是时侍医夏无且且以其所奉药囊以其所奉药囊提提轲。秦王轲。秦王方方还还柱走，柱走，卒卒惶急不知所为。惶急不知所为。左右左右乃曰乃曰:“:“王王负负剑剑!王负剑！遂拔剑以击荆轲，断其左股。荆轲王负剑！遂拔剑以击荆轲，断其左股。荆轲废废，乃引匕首，乃引匕首提提秦王，不中，中柱。王复击轲，秦王，不中，中柱。王复击轲，被被八八创创。轲自知事不就，倚柱而笑，轲自知事不就，倚柱而笑，箕箕踞以骂踞以骂曰曰:“:“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。以报太子也。左右既左右既前前，斩荆轲。秦王目，斩荆轲。秦王目眩眩良久。良久。廷刺秦王（廷刺秦王（10-17

19、）1 1、持千金之、持千金之资币资币物物2 2、厚、厚遗遗秦王宠臣中庶子蒙嘉秦王宠臣中庶子蒙嘉3 3、嘉为先言于秦王曰、嘉为先言于秦王曰4 4、振、振怖怖 振振恐恐 振振慑慑5 5、比、比诸侯之列诸侯之列，给贡职如郡县给贡职如郡县6 6、燕王、燕王拜送于庭拜送于庭7 7、使使、使使以以闻闻大王大王1 1、乃乃朝服朝服，设九宾，设九宾，见燕使者咸阳宫见燕使者咸阳宫2 2、奉奉3 3、群臣、群臣怪怪之之4 4、谢、谢5 5、愿大王愿大王少假借少假借之，之，使（之）毕使于前使（之）毕使于前6 6、图穷、图穷而而匕首见匕首见 因因左手左手把把秦王之袖，秦王之袖，而而右手持匕首右手持匕首揕揕之之 秦王惊

20、，自引秦王惊，自引而而起起 1 1、秦王、秦王还还柱而柱而走走 2 2、卒、卒起不意起不意 而而卒卒惶急无以击轲惶急无以击轲 卒卒惶急不知所为惶急不知所为3 3、群臣侍殿上者、群臣侍殿上者4 4、郎中、郎中5 5、是时侍医夏无、是时侍医夏无且且以其所奉药囊以其所奉药囊提提轲轲6 6、遂拔、遂拔以以击荆轲击荆轲 箕箕踞踞以以骂骂课文怎样描写秦廷行刺的场面的？课文怎样描写秦廷行刺的场面的？（1）动作描写：）动作描写：荆轲荆轲“取取奉奉发发把把持持揕揕 逐逐提提”;秦王秦王“惊惊引引起起拔拔走走击击”（2）语言、神态、表情描写：）语言、神态、表情描写：（3）间接描写：）间接描写：设九宾图穷匕首现箕踞以骂