《童年的水墨画》-优质课件.pptx(课件中无音视频)

1、第六单元18童年的水墨画三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)童年是依偎在母亲怀抱里撒娇的季节，童年是依偎在母亲怀抱里撒娇的季节，童年是攀着梦的翅膀。童年是攀着梦的翅膀。童年是春，温暖；是夏，热烈；童年是春，温暖；是夏，热烈；是秋，唯美；是冬，飘扬。是秋，唯美；是冬，飘扬。三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18

2、.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)张继楼张继楼，江苏宜兴人，江苏宜兴人，19261926年年出生。重庆市作家协会退休干部，出生。重庆市作家协会退休干部，中国民间文艺家协会会员。代表作中国民间文艺家协会会员。代表作品有品有童年的水墨画，营帐边童年的水墨画，营帐边有一条小河有一条小河等。等。作者简介作者简介三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)水水墨墨画画 染染色色 破破碎碎 浪浪花花 飞飞溅溅 清清爽爽 mrnsulngjinshung字词学习字词学习三年级下册语文课件-18.童年的水墨画

3、-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)染染 竿竿 腾腾 碎碎 拨拨葫葫 爽爽 蘑蘑 菇菇墨墨浪浪三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)结构：结构：上下上下组词：组词：染色染色 沾染沾染造句：造句：他沾染上了不良习惯。他沾染上了不良习惯。染染rn三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)结构：结构：左右左右组词：组词：浪花浪花 海浪海浪造句：造句：

4、海洋里浪花朵朵开。海洋里浪花朵朵开。浪浪lng三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)这首儿童诗分别写了哪三个场景？分别描绘了三幅怎样的画面？江上戏水江上戏水溪边钓鱼溪边钓鱼林中欢叫林中欢叫整体感知整体感知三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)溪边钓鱼溪边钓鱼三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)江上戏水江

5、上戏水林中欢叫林中欢叫溪边钓鱼溪边钓鱼溪溪 边边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。课文解读课文解读垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。这句话运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？这句话运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？拟人拟人比喻比喻 将垂柳拟人化，将山溪比作绿玉带，生将垂柳拟人化，将山溪比作绿玉带，生动

6、形象地写出了溪水动形象地写出了溪水清、静、绿清、静、绿的特点。的特点。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。烘托了画面的“静”，让人觉得空气都停止了流动。鱼上钩的一刹鱼上钩的一刹那那，“静静”立刻被打破了，立刻被打破了，溪溪水欢腾，人影碎了，鱼跃人欢，多么热闹的场面水欢腾，人影碎了，鱼跃人欢，多么热闹的场面。三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)江江 上上像刚下水的

7、鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。比喻比喻 把一群孩子比作鸭群。江上戏水江上戏水你见过吗？你见过吗？三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)水葫芦水葫芦又称凤眼蓝，其须根发达，棕又称凤眼蓝，其须根发达，棕黑色。茎极短，枝淡绿色。喜欢生于浅水黑色。茎极短，枝淡绿色。喜欢生于浅水中，在流速不大的

8、水体中也能够生长，随中，在流速不大的水体中也能够生长，随水漂流。繁殖迅速。水漂流。繁殖迅速。三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。以以“水葫芦水葫芦”借指人，形容孩子水性好。借指人，形容孩子水性好。水葫芦水葫芦 出水时只见水花和银牙，可见孩子腾出出水时只见水花和银牙，可见孩子腾出水面时溅起的水花之高，表现了水面时溅起的水花之高，表现了孩子们戏水孩子们戏水的欢的欢快快。“两排银牙两排银牙”

9、写出了写出了孩子的顽皮、可爱孩子的顽皮、可爱。借代借代三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)林中欢叫林中欢叫 林林 中中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT

10、)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。雨过天晴，雨过天晴，松林松林一尘不染，一尘不染，空旷敞亮空旷敞亮。三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。雨后小蘑菇雨后小蘑菇长势旺盛长势旺盛。小蘑菇形态可掬。小蘑菇形态可掬。小蘑菇明艳动人。小蘑菇明艳动人。三年级下册语文课件-1

11、8.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。叫声清脆欢快叫声清脆欢快“一个个斗笠一个个斗笠”是什么意思？是什么意思？“一个个斗笠一个个斗笠”代指孩子代指孩子们，们，他们可能去他们可能去雨后的松林中雨后的松林中玩耍玩耍，或者去采蘑菇，或者去采蘑菇三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)三年级下册语文课件-18.童年的水墨画-人教部编版(共37张PPT)说说童年的水墨画描写了怎样的画面？你能

12、从中感受到什么？画面：画面：孩子在溪边钓鱼、在江孩子在溪边钓鱼、在江上游泳、在松上游泳、在松 林玩耍。林玩耍。感受：感受：孩子们童年生活的快乐。孩子们童年生活的快乐。溪边溪边钓鱼的孩子钓鱼的孩子快乐快乐江上江上戏水的孩子戏水的孩子调皮调皮七彩童年七彩童年欢乐如歌欢乐如歌林中林中欢叫的孩子欢叫的孩子兴奋兴奋童年的水墨画童年的水墨画结构梳理结构梳理 本诗通过三个孩子们在溪边垂钓、在江上戏水、在林中欢叫的生活镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。主题概括主题概括一、根据文章内容填空。小蘑菇（小蘑菇（）泥土（）泥土（）一顶斗笠，）一顶斗笠，像一朵朵山花在树下（像一朵朵山花在树下（）。）。是谁一声欢叫把雨珠

13、（是谁一声欢叫把雨珠（），），只见松林里一个个斗笠像（只见松林里一个个斗笠像（）一样。）一样。钻出钻出戴戴开放开放抖落抖落蘑菇蘑菇随堂练习随堂练习二、照样子写词语。笑哈哈笑哈哈 （）（）清清爽爽清清爽爽 （）（）（）（）（）（）酸溜溜酸溜溜乐淘淘乐淘淘干干净净干干净净风风火火风风火火大大方方大大方方漂漂亮亮漂漂亮亮朗读课文。背诵溪边。朗读指导：本诗的朗读节奏是清新明快的。第1节诗要读出由静到闹的变化，语速由慢到快，语调由轻柔到高亢，“染绿、碎、蹦跳”重读；第2节诗整体读出欢腾、嬉戏的热闹感；第3节诗用轻柔的语调读出雨后松林的美丽与孩子欢叫的快乐，“抖落”重读。课后习题课后习题说说你在溪边、江上

14、、林中分别看到了怎样的画面。溪边：静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼的孩子。钓竿和红蜻蜓都静静的，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩的一刹那，这种寂静被打破，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。江上：戏水的孩子那样调皮，一群孩子像鸭群一样跳入江中，在水里你拨我溅。一个孩子钻入水中不见了，不一会儿又出现，调皮地笑着，露出两排银牙。林中：雨后，松林里的松树显得清清爽爽的，松针上还挂着一串串明明亮亮的雨珠。小蘑菇从地底下钻出来，像朵朵开放的山花。而孩子们戴着斗笠来到松林中嬉戏欢闹，又像一个个蘑菇。联系上下文，说说下面诗句的意思。这一句描绘的是溪边钓鱼的孩子的倒影。“染”使原本静止的倒影有了动感，“绿”写出了溪水

15、的色彩美。人影给溪水染绿了。诗人用“斗笠”指代孩子们，孩子们戴着斗笠，像一个个蘑菇，生动形象地表现了孩子们在松林中的快乐。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。l谢谢 谢谢 观观 看看！1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础

16、，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。