《短歌行》部编版完美1课件.pptx

1、他曾经叱咤风云，他死后骂名最多。他曾经叱咤风云，他死后骂名最多。在三足鼎立的历史舞台上在三足鼎立的历史舞台上,他是一个个他是一个个性张扬的英雄；在中国文学的舞台上，性张扬的英雄；在中国文学的舞台上，他是个慷慨豪迈的大诗人。他就是他是个慷慨豪迈的大诗人。他就是-曹操。今天共同我们来学习他的代表曹操。今天共同我们来学习他的代表作短歌行。作短歌行。新课导入 曹操1 1、理解分析曹操的、理解分析曹操的“忧忧”的内涵，的内涵，感受曹操积极进取、重视人才的精感受曹操积极进取、重视人才的精神风貌。神风貌。2 2、反复诵读，有感情、有节奏地朗、反复诵读，有感情、有节奏地朗读达到背诵的程度。读达到背诵的程度。学

2、习目标高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）行：古代诗歌体裁行：古代诗歌体裁 长歌行与短歌行的区别：根据长歌行与短歌行的区别：根据乐府解乐府解题题，其分别在，其分别在歌声、曲调歌声、曲调的长短。长歌是的长短。长歌是慷慨激烈慷慨激烈的，短歌是的，短歌是微吟低徊微吟低徊的，比较适合的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。抒发内心的忧愁和苦闷。高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）关于关于“歌行歌行”乐府的别称：乐府的别称：歌歌：垓下歌垓下歌白雪歌白雪

3、歌登幽州台歌登幽州台歌陇上歌陇上歌行行：兵车行兵车行丽人行丽人行东门行东门行十五从军行十五从军行吟吟：秦中吟秦中吟白头吟白头吟引引：李凭箜篌引李凭箜篌引曲曲：西洲曲西洲曲秋风曲秋风曲渭城曲渭城曲此外还有：此外还有：谣、辞谣、辞等别称等别称“短歌行短歌行”与与“长歌行长歌行”的区别：的区别：指歌词音节长短而言指歌词音节长短而言高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）曹操曹操 曹操（曹操（155-220155-220），字孟德，小名阿瞒，沛），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的国谯郡（今安徽亳县）人，东

4、汉末年的政治家、政治家、军事家、文学家军事家、文学家。他。他“外定武功，内兴文学外定武功，内兴文学”，统一中国北方统一中国北方；他；他知人善察，唯才是举知人善察，唯才是举；也是；也是建安文学的开创者和组织者。建安文学的开创者和组织者。作者简介高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）“太祖运筹演谋太祖运筹演谋抑可谓非常之人，超世之杰抑可谓非常之人，超世之杰矣。矣。”陈寿陈寿 三国志三国志“子治世之能臣，乱世之奸雄。子治世之能臣，乱世之奸雄。”汉末名士许绍汉末名士许绍魏书魏书 “临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才临

5、危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。不足。”唐太宗唐太宗曹操是一个很有本事的人，至少是一个英曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。雄。鲁鲁迅迅 “酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。也。”苏轼苏轼高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）曹操印象 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 戏曲舞台塑造的人物形象戏曲舞台塑造的人物形象高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）曹 操 之

6、最政治上最得意的一笔是：政治上最得意的一笔是：挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯军事上最成功的一仗是：军事上最成功的一仗是：官渡之战官渡之战失败得最惨的一次是：失败得最惨的一次是：赤壁之战赤壁之战最受肯定的是：最受肯定的是：他的才略他的才略最受指责的是：最受指责的是：他的人品他的人品最有争议的是：最有争议的是：他的历史功过他的历史功过最没有争议的是：最没有争议的是：他的文学成就他的文学成就高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）建安风骨建安风骨 建安风骨建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗

7、文的子等人诗文的俊爽刚健俊爽刚健风格。风格。汉末建安时期文坛巨匠汉末建安时期文坛巨匠“三曹三曹”（曹操曹操、曹丕曹丕、曹植曹植）、）、“七子七子”（孔融孔融、陈琳陈琳、王粲王粲、徐干徐干、阮阮瑀瑀、应应玚玚、刘桢刘桢）继承了）继承了汉乐府民歌汉乐府民歌的现实主义的现实主义传统，普遍采用五言形式，以传统，普遍采用五言形式，以风骨风骨遒劲遒劲而著称，并具有而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气慷慨悲凉的阳刚之气，形，形成了文学史上成了文学史上“建安风骨建安风骨”的独特风格，被后的独特风格，被后人尊为典范。人尊为典范。高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元

8、7短歌行课件（30张PPT）曹操的诗歌现存曹操的诗歌现存2020余首，大致分两类余首，大致分两类:反映当时反映当时社会动乱，军阀混战给人民带社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。来的灾难。如如蒿里行蒿里行：“白骨露于野，白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”抒发个人的政治理想和抱负。抒发个人的政治理想和抱负。如如龟虽龟虽寿寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。壮心不已。”又如又如短歌行短歌行。高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）建安

9、十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁，他在大江举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操取槊立于船头，之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操取槊立于船头，慷慨而歌。歌辞就是上面这首慷慨而歌。歌辞就是上面这首短歌行短歌行。当时的曹。当时的曹操已经操已经5353岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而完成的社会现实，因而忧愁幽思忧愁幽思，苦闷煎熬。但他，苦闷煎熬。但他并并不灰心不灰心，仍，仍以统一天下为己任以统一天下为己任，决心，

10、决心广泛延揽人才，广泛延揽人才，建功立业建功立业。写作背景高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）短歌行（其一）短歌行（其一）曹操曹操 对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来

11、，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈阔谈讌讌，心念旧恩。，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐山不厌高，海不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。pjnwiyumduzbynqi认读课文高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）第一层第一层 对酒对酒当当歌，人生歌，人生几何几何？譬如朝露，？譬如朝露，去日苦多去日苦多。慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。，忧思难忘。何以何以解忧？唯有解忧？唯有杜康杜康。表达了作者对人生短促的

12、感慨表达了作者对人生短促的感慨（对酒（对酒当歌当歌,人生几何），但并没有软弱消沉人生几何），但并没有软弱消沉，要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业大事业(慨当以慷，忧思难忘）。慨当以慷，忧思难忘）。一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。整体感知高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统

13、编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）第二层第二层 表达作者求贤若渴的心情表达作者求贤若渴的心情 说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。青青青青子衿子衿，悠悠悠悠我心。我心。但但为君故为君故，沉吟沉吟至今至今呦呦呦呦鹿鸣，食野之鹿鸣，食野之苹苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着正是因为你们的缘故，我一直低唱着子衿子衿歌。歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自

14、得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不忧从中来，不可断绝可断绝”。这四句诗仍是写。这四句诗仍是写“忧忧”，从情感上照应第一节。，从情感上照应第一节。“越陌度阡越陌度阡”四句句意呼应第二节，四句句意呼应第二节，仍是想

15、象贤才归己时的欢仍是想象贤才归己时的欢快场面。快场面。明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度度阡阡，枉枉用相用相存存。契阔契阔谈宴，心念旧恩。谈宴，心念旧恩。当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。第三层高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30

16、张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）第四层月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。去何从。后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ；然后以周公自比，说然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。表达

17、作者胸怀大志，一统天下的愿望。明月升起明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待才能使天下人心都归向我。才能使天下人心都归向我。高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）抒发了作者因时光易逝、功业未就而产抒发了作者

18、因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。思想。全诗反复出现一个全诗反复出现一个“忧忧”字，诗人字，诗人“忧忧”什么？什么？人生短暂、人才难求。人生短暂、人才难求。高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）对酒当歌，人生几何！对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之

19、苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。人生短暂，功业未就人生短暂，功业未就思慕贤才思慕贤才宴饮嘉宾宴饮嘉宾盼望与贤才相聚盼望与贤才相聚忧思高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）明明如月，何时可辍？明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依！绕树三匝，何枝可依！山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。

20、希望贤才来帮助希望贤才来帮助自己建功立业。自己建功立业。贤才择主贤才择主搜揽人才搜揽人才忧思不绝 宴待贤士迎盼高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）全诗着眼点：全诗着眼点：忧功业贤才全诗落脚点：全诗落脚点：志一统天下低沉 昂扬高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）1、青青子衿，悠悠我心。、青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。你那青青的衣领啊，你那青青的衣领啊，深深地萦回在我

21、的心里。深深地萦回在我的心里。虽然我不能去找你，虽然我不能去找你，你为什么不主动给我回音？你为什么不主动给我回音？姑娘思念爱人姑娘思念爱人曹操思念贤才曹操思念贤才2、呦呦鹿鸣、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙鼓瑟吹笙.小雅小雅鹿鸣鹿鸣3、周公吐哺，天下归心、周公吐哺，天下归心.“周公吐哺周公吐哺”一饭三吐哺，犹恐失天下之士。一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”表现天子宴请群臣佳宾表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。族宴请宾客。只要你们到我这里来，我是一定只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快

22、融洽地相处并合作的。欢快融洽地相处并合作的。高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）明明如月，何时可掇明明如月，何时可掇把贤者比喻为高空的明月把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。表明优待贤才的态度。表明优待贤才的态度。“譬如朝露，去日苦多譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。喻人生短促。“乌鹊南飞，绕树三匝乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。

23、比贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深”喻用人要喻用人要“多多益善多多益善”等。等。比兴高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真诚世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的

24、严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始，继天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。者慷慨激昂的情怀。高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）在在三国演义三国演义和戏剧舞台里曹操的性格和戏剧舞台里曹操的性格特征是特征是阴险、奸诈、残暴阴险、奸诈、残暴。这和曹操在。这和曹操在短歌短歌行行等诗

25、句中透露出的情操是否有极大的反差。等诗句中透露出的情操是否有极大的反差。形成差异的原因是什么？形成差异的原因是什么？高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）1、小说体裁因素E、三国演义题材七实三虚，有些虚构故事的影响2、历史上民族关系因素C、宋朝的民族关系紧张；元代蒙古族入主中原，对汉人实行高压政策，人心思汉。3、三国戏和评话本的人民创作性因素B、反对“暴君”、“奸相”造成的民不聊生，生活贫困。4、三国演义作者因素A、尊奉儒家朱熹的体系，未遵循司马迁的体例 短歌行短歌行中透露出的曹操形象与中透露出的曹操形象与传统的评价

26、存在极大反差的原因：传统的评价存在极大反差的原因：高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）龟虽寿龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。幸甚至哉！歌以咏志。这首诗突出地运用了这首诗突出地运用了_手法，表达了诗人手法，表达了诗人_精神。精神。起兴起兴乐观自信、顽强进取乐观自信、顽强进取品味风格品味风

27、格回顾学过的回顾学过的观沧海观沧海、龟虽寿龟虽寿，联系这首诗，总结曹操的创作风格。联系这首诗，总结曹操的创作风格。高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）观沧海观沧海东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！幸甚至哉！歌以咏志歌以咏志。高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册

28、第三单元7短歌行课件（30张PPT）拓展练习：海纳百川展胸襟拓展练习：海纳百川展胸襟“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心心”表现表现出诗人渴求贤才的博大胸襟。你能出诗人渴求贤才的博大胸襟。你能写出几句这样的名言警句么？试试看。写出几句这样的名言警句么？试试看。1 1、海纳百川，有容乃大。、海纳百川，有容乃大。2 2、山不厌土，故能成其高；海不厌水，故能成其深；王者、山不厌土，故能成其高；海不厌水，故能成其深；王者不厌士，不厌士，故天下归心。故天下归心。3 3、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。（李斯深；王者不却众庶，故能明其德。（李斯谏逐客书谏逐客书）4 4、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，但比、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，但比天空更为浩瀚的是人的心灵。天空更为浩瀚的是人的心灵。高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）高一语文统编版必修上册第三单元7短歌行课件（30张PPT）