《生态系统的结构》优秀课件.pptx

1、 第五章第五章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性 第第1节节 生态系统的结构生态系统的结构1 1.举例说明什么是生态系统举例说明什么是生态系统;2 2.讨论某一生态系统的结构；讨论某一生态系统的结构；3.3.尝试建构生态系统的结构模型尝试建构生态系统的结构模型 。请用生态学知识判断：一只熊猫、保护请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？于什么？由由生物群落生物群落与它们生存的与它们生存的无机环境无机环境相互作相互作用而形成的统一整体，叫做用而形成的统一整体，叫做生态系统生态系统。生态系统是什么（概念）？生态系

2、统是什么（概念）？生态系统生态系统 =群落群落 +无机环境无机环境2 2、群落水平上研究的问题：、群落水平上研究的问题：1 1、种群水平上研究的问题：、种群水平上研究的问题：种群的数量特征、空间特征种群的数量特征、空间特征 3 3、生态系统又研究哪些问题呢？、生态系统又研究哪些问题呢？范围、类型、结构、功能范围、类型、结构、功能种群种类种群种类 种间关系种间关系 群落空间结构群落空间结构 群落演替群落演替生物圈 生态瓶 森林森林生态系统生态系统草原草原生态系统生态系统湿地生态系统生态系统城市城市生态系统生态系统农田农田生态系统生态系统 海洋生态系海洋生态系统生物圈自然生态系统自然生态系统水域生

3、态系统陆地生态系统人工生态系统人工生态系统需要人持续的参与需要人持续的参与才能维持和发展才能维持和发展生态系统的结构生态系统的结构 1 1、池塘中除了生物之、池塘中除了生物之外还有哪些成分？外还有哪些成分？它们对这个生态系统它们对这个生态系统是不可缺少的吗？是不可缺少的吗？2 2、哪些生物能够直接、哪些生物能够直接利用太阳能？其他生利用太阳能？其他生物又是如何获取能量物又是如何获取能量的？的？3 3、动植物的尸体、粪、动植物的尸体、粪便、残枝败叶最终到便、残枝败叶最终到哪里去了？哪里去了？非生物的物质和能量生产者消费者分解者生物空气，水，阳光，土壤等无机环境空气，水，阳光，土壤等无机环境2 2

4、、消费者、消费者 异养型生物，以其他生物为食的各种生物3 3、分解者、分解者 异养型生物，分解动植物的残体、粪便和各种复杂的有机化合物，将有机物分解为简单的无机物 1 1、生产者、生产者自养型生物，将无机物制造成有机物141 1、所有的植物都是生产者。、所有的植物都是生产者。菟丝子菟丝子猪笼草猪笼草152 2、生产者一定是植物。、生产者一定是植物。答：不一定。答：不一定。如：硝化细菌，光合细菌（能光合作用）。如：硝化细菌，光合细菌（能光合作用）。163 3、所有动物都是消费者。、所有动物都是消费者。答：不一定。腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫答：不一定。腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。等

5、属于分解者。4 4、所有微生物都是分解者。、所有微生物都是分解者。硝化细菌属于生产者硝化细菌属于生产者根瘤菌，酵母菌属于消费者根瘤菌，酵母菌属于消费者腐生细菌和真菌属于分解者腐生细菌和真菌属于分解者正确认识生产者、消费者、分解者正确认识生产者、消费者、分解者生产者生产者：自养型生物自养型生物绿色植物、光合细菌；绿色植物、光合细菌；化能合成作用的细菌，如硝化细菌、硫细菌和铁细菌等；化能合成作用的细菌，如硝化细菌、硫细菌和铁细菌等；分解者分解者：异异养型生物养型生物腐生腐生生活的生物，腐生细菌和真菌，腐生动物。生活的生物，腐生细菌和真菌，腐生动物。消费者消费者：异异养型生物，养型生物，一般指一般指

6、动物动物，营营寄生寄生生活的生物。生活的生物。包括寄生植物、细菌和真菌。包括寄生植物、细菌和真菌。下列生物分别属于生态系统中什么成分？下列生物分别属于生态系统中什么成分？菟丝子菟丝子蓝藻蓝藻硝化细菌硝化细菌蚯蚓蚯蚓蜣螂（屎壳螂）蜣螂（屎壳螂）蛔虫蛔虫蘑菇蘑菇分解者分解者分解者分解者消费者消费者生产者生产者生产者生产者消费者消费者分解者分解者生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者 各自起什么作用？各自起什么作用？（1）生产者：制造有机物，为消费者提供食物条件和栖息场所(自养型自养型)以小型肉食动物为食的肉食动物以小型肉食动物为食的肉食动物作用：作用：加快生态系统的物质循环，对于植物的传加快

7、生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等方面有重要的作用。粉和种子的传播等方面有重要的作用。以植食动物为食的小型肉食动物以植食动物为食的小型肉食动物植食动物植食动物初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者(异养型异养型)（2）消费者：消费者级别：消费者级别：（3）分解者：将动植物的遗体分解成无机物将动植物的遗体分解成无机物(异养型异养型)生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者 各自起什么作用？各自起什么作用？生产者能够制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所；消费者对植物的传粉受精，种子传播等方面的重要作用；分解者能够将动植物的遗体分解成无机物。如果没有分解者，

8、动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃。紧密联系，缺一不可紧密联系，缺一不可若要完好地保存某珍稀若要完好地保存某珍稀动物的遗体，该怎么做？动物的遗体，该怎么做？（不管采用哪种方法，只需做到（不管采用哪种方法，只需做到没有分解者存在就可以了。）没有分解者存在就可以了。）思维旅行思维旅行生产者、消费者、分解者之间有什么联系？生产者、消费者、分解者之间有什么联系？生产者、消费者、分解者之间有什么联系？生产者、消费者、分解者之间有什么联系？无机环境、生产者、消费者、分解者无机环境、生产者、消费者、分解者之间有什么联系？之间有什么联系？生产者生产者消费者消费者分解者分解者无机环境无机环境结合生态

9、系统各组成成分的功能，分析它们之间的关结合生态系统各组成成分的功能，分析它们之间的关系：系：答案非生物的物质和能量非生物的物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者28思维旅行思维旅行 假如你是一个碳原子，要假如你是一个碳原子，要到地球上的每一个地方去做一到地球上的每一个地方去做一次旅行，现在请你把你的行程次旅行，现在请你把你的行程说给大家听。说给大家听。诗文“落红不是无情物，化作春泥更护花”中所蕴含的生物科学知识是（）A自然界的物质循环B生态系统恢复力稳定性强C生物的变异现象D生物的种间斗争关系AA残枝落叶中的有机物通过微生物的分解产生的物质可提高土壤肥力B土壤中的微生物如硝化细菌圆褐固氮菌反硝化细菌等都是需氧型生物C“中耕松土”有利于土壤中各种微生物的活动D土壤中的微生物在生态系统中的地位都是分解者落红不是无情物，化作春泥更护花”，对其所涉及的生物学知识描述正确的是（）A关于土壤微生物的叙述，错误的是关于土壤微生物的叙述，错误的是（）A A土壤微生物参与生态系统的物质循环土壤微生物参与生态系统的物质循环B B土壤微生物可作为生态系统的分解者土壤微生物可作为生态系统的分解者C C秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D D土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者D