《沁园春·长沙》优秀课件.pptx

1、沁园春长沙怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？沁园春长沙PPT免费课件沁园春长沙PPT免费课件学习学习内容内容壹认识作者贰文体知识叁整体感知肆巩固练习壹认 识 作 者作者简介 毛泽东（毛泽东（18931893年年1212月月2626日日19761976年年9 9月月9 9日），字润之，笔日），字润之，笔名子任。名子任。1893 1893 年年12 12 月月26 26 日生日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。庭。1976 1976 年年9 9 月月9 9 日在北京逝日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶

2、级革命主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。导人，诗人，书法家。1949 1949至至19761976年，毛泽东担任中华人民共和年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为务几乎全部称

3、为主席，所以也被人们尊称为“毛主席毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志也将他评最重要的人物之一，时代杂志也将他评为为2020世纪最具影响世纪最具影响100100人之一。人之一。贰文 体 知 识文体知识(一一)词：词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子曲子（词）（词）”或或“曲子词曲子词”，因句子长短不齐，故又称，因句子长短不齐，故又称“长短句长短句”。别称：别称：“长短句长短句”或或“诗余诗余”等等 。文体知识(二二)词的组成词的组成:1.1.标题标题 是词的内容的集中体现。是词的内容的集中体现。

4、2.2.词牌词牌 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（5858字及字及以下）、中调（以下）、中调（59-9059-90字）和长调（字）和长调（9191字及以上）。字及以上）。文体知识(三三)沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌词牌由此而得名。由此而得名。叁整 体 感 知整体感知 独立独立/寒秋，湘江寒秋，湘江/北去，橘子北去，橘子/洲头。洲头

5、。看看/万山万山/红遍，层林红遍，层林/尽染；漫江尽染；漫江/碧透，碧透，百舸百舸/争流。鹰击争流。鹰击/长空，鱼翔长空，鱼翔/浅底，万浅底，万类类/霜天霜天/竞自由。怅竞自由。怅/寥廓，问寥廓，问/苍茫苍茫/大大地，谁地，谁/主主/沉浮沉浮？整体感知 携来携来/百侣百侣/曾游。忆曾游。忆/往昔往昔/峥嵘峥嵘/岁岁月稠。恰月稠。恰/同学同学/少年，风华少年，风华/正茂；书生正茂；书生/意气，挥斥意气，挥斥/方遒。指点方遒。指点/江山，激扬江山，激扬/文字，粪土文字，粪土/当年当年/万户侯。曾万户侯。曾/记否，到记否，到/中流中流/击水，浪遏击水，浪遏/飞舟飞舟？白话译文 在深秋一个秋高气爽的日

6、子里，我独自伫立在橘在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍

7、茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢废由谁来决定主宰呢？白话译文 回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至至 今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在

8、江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？的船？讲解课文 上片（上阙）开头三句有何作用？（1）交代了时间寒秋（2）交代了地点橘子洲头（3）交代了人物作者（4）作者独立寒秋，面对了滚滚北去的湘江，描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。看万山红遍百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 层林尽染 漫江碧透远眺 仰视 俯视 远景 近景 高景 低景 静景动景万类霜天竞自由 近观湘江秋景图看万山红遍层林尽染湘江秋景图漫江碧透 百舸争流湘江秋景图鹰击长空鱼翔浅底“击”写出了雄鹰搏击长空的豪迈之情。“翔”本用在

9、鸟类，在这里写出了鱼的自由轻快。“讲解课文 “万类霜天竞自由万类霜天竞自由”中的中的“竞”写写出了万物奋发自强，蓬勃发展的生机。出了万物奋发自强，蓬勃发展的生机。讲解课文面对如此景象，诗人想到了什么问题？在文中找出。反映了诗人什么情感？这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你消长兴衰命运的主人呢？想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的主宰的问题：革命领导权的问题。讲解课文 下片（下阙）这是一个怎样的群体？表明了作者怎样的感情？这几句形象的概括了当时青年一代雄姿英发的风貌与气概，这几句形象的概括了当时青年一代雄姿英发的风貌与气概，评论

10、国家大事，把权贵视为粪土，青春年少，神采飞扬，评论国家大事，把权贵视为粪土，青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。才华横溢，意气风发，热情奔放。表明了作者以天下为己任，肩负国家兴旺，表明了作者以天下为己任，肩负国家兴旺，充满主宰国家命运的壮志豪情。充满主宰国家命运的壮志豪情。讲解课文“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全诗中的作用？承上启下，过度自然。承上启下，过度自然。上片故地重游，上片故地重游，自然引起下文对往昔生活的回忆。自然引起下文对往昔生活的回忆。并且通过回忆，巧妙的回答了上片的提问，并且通过回忆，巧妙的回答了上片的提问，可谓衔接巧妙，浑然天成。可谓衔接巧妙，浑然天成。沁

11、园春 长沙上阕下阕独立寒秋图湘江秋景图峥嵘岁月图中流击水图独立寒秋 橘子洲头远眺万山红遍层林尽染近观漫江碧透百舸争流仰视俯瞰鹰击长空鱼翔浅底静 景动 景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）书生意气 挥斥方遒（英姿勃勃 才华横溢）指点江山 激扬文字（意气风发 斗志昂扬）战斗风貌中流击水（搏击风浪 急流勇进）浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底）问谁主沉浮？答同学少年！英雄气概景中寓情 情中显志讲解课文概括全词，展开想象，看看这首词描述了几幅概括全词，展开想象，看看这首词描述了几幅图画？图画？独立寒秋图独立寒秋图 湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图 中流击水图中流击水图 讲解课文整首词表达了作者对祖国山河的热爱，对家国命运的关怀，表现了他藐视困难、敢于斗争、坚信革命必定胜利的革命乐观主义精神。肆巩 固 练 习讲解练习百舸（）寥廓（lio）峥嵘（zhn rn）挥斥方遒（qi ）浪遏飞舟（）练习默写下面句子中的空缺部分（1）恰同学少年，_；_，_。（2）指点江山，激扬文字，_。（3）看万山红遍，层林尽染；_，_。（4）曾记否，_，_？谢谢谢谢指点江山激扬文字粪土当年万户侯