《正确使用熟语》课件.ppt
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- 正确使用熟语 正确 使用 熟语 课件
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1、整理课件整理课件新的考试说明对这一考点的调整,增加了“词语”的覆盖面。给我们启示:第一:高考语言命题更加关注人文性,贴进生活,贴进考生;充分考查毕业生的语言基本素养和综合运用能力。第二,广大考生要活学活用所学知识,把考点放到大语文环境中去复习;按照语文的学习规律做到字不离口,词不离句,句不离篇,篇不离生活实际。整理课件“熟语熟语”是语言中结构定型,以是语言中结构定型,以整体来表达其语义的固定短语或句子,整体来表达其语义的固定短语或句子,主要包括成语、惯语、谚语、格语、主要包括成语、惯语、谚语、格语、歇后语等。歇后语等。整理课件惯用语:惯用语:是口语中短小定型的是口语中短小定型的习惯用语。例如:
2、铁公鸡、抬习惯用语。例如:铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅轿子、戴高帽、定调子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等等。导火线、替罪羊、跑龙套等等。惯用语以三字格为主,多数含惯用语以三字格为主,多数含贬义。贬义。整理课件谚语:谚语:是群众口头上流传的通俗而含是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。义深刻的固定语句。例如:例如:1.早霞不出门,晚霞行千里。早霞不出门,晚霞行千里。2.三百六十行,行行出状元三百六十行,行行出状元3.冬吃萝卜夏吃姜,不劳医生开药方冬吃萝卜夏吃姜,不劳医生开药方4.留得青山在,不愁没柴烧。留得青山在,不愁没柴烧。
3、5.众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生以及社会生活方面的经验总结,其中农谚多带有以及社会生活方面的经验总结,其中农谚多带有地域性。地域性。整理课件格言:格言:是具有哲理的言简意赅的语句。是具有哲理的言简意赅的语句。例如:例如:1.知识就是力量。知识就是力量。2.虚心使人进步,骄傲使人落后虚心使人进步,骄傲使人落后3.事实胜于雄辩事实胜于雄辩4.勿以恶小而为之,勿以善小而不为勿以恶小而为之,勿以善小而不为5.少壮不努力,老大徒伤悲少壮不努力,老大徒伤悲格言和谚语都是句子,但谚语是群众的集格言和谚语都是句子,但谚语是群众的集
4、体创作,格言往往是名人语录。体创作,格言往往是名人语录。整理课件歇后语:歇后语:是由近似谜面、谜底两部分组是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语,其本义成的带有隐语性质的口头用语,其本义在后半部分。在后半部分。例如:例如:1.飞蛾扑火飞蛾扑火自取灭亡自取灭亡 2.大海里捞针大海里捞针无处寻无处寻3.大路上的电杆大路上的电杆靠边站靠边站4.腊月里的萝卜腊月里的萝卜冻(动)了心冻(动)了心5.孔子搬家孔子搬家尽是书(输)尽是书(输)歇后语包括两类,一是喻意,二是谐音。喻意歇后语包括两类,一是喻意,二是谐音。喻意的歇后语,前半部分是一个比喻,后半部分是对前的歇后语,前半部分是一个比喻,
5、后半部分是对前半部分的解释,谐音的歇后语,其后部分是借助音半部分的解释,谐音的歇后语,其后部分是借助音同或者音近现象来表达意思。同或者音近现象来表达意思。整理课件1、弄清熟语的意义(字面义与实、弄清熟语的意义(字面义与实际义、褒义与贬义)际义、褒义与贬义)2、注意使用场合(对象、气氛、环、注意使用场合(对象、气氛、环境)境)4、符合人物身份、符合人物身份3、区别文体风格、区别文体风格整理课件示例一:示例一:1、没有规矩,不成方圆,写作文固然要训练套路,、没有规矩,不成方圆,写作文固然要训练套路,但如果不懂得一招鲜,就很难吃遍天,当然形不成但如果不懂得一招鲜,就很难吃遍天,当然形不成飞跃。飞跃。
6、2、领导打个哈欠,他都奉若神明,拿着鸡毛当令、领导打个哈欠,他都奉若神明,拿着鸡毛当令箭,折腾我们干这干那。箭,折腾我们干这干那。第一个句子中第一个句子中“没有规矩,不成方圆没有规矩,不成方圆”照字照字面理解就是;而面理解就是;而“一招鲜,吃遍天一招鲜,吃遍天”则是指在某则是指在某一个方面有特色就可有广阔的市场,对这个熟语一个方面有特色就可有广阔的市场,对这个熟语和理解就需要挖掘它的实际意义。和理解就需要挖掘它的实际意义。第二句中的第二句中的拿着鸡毛当令箭拿着鸡毛当令箭”带有贬义带有贬义色彩,须用于相当的语境中。色彩,须用于相当的语境中。整理课件示例二:示例二:1、最近一段时间,考研的考研,谋
7、职的谋职,大家忙的不、最近一段时间,考研的考研,谋职的谋职,大家忙的不亦乐乎,很少再到校门口的川菜馆摆龙门阵了。亦乐乎,很少再到校门口的川菜馆摆龙门阵了。2、大家上得倒体面,美其名曰、大家上得倒体面,美其名曰“分层次教学分层次教学”,说白了,说白了,还不是嫌我们是麻布上绣花还不是嫌我们是麻布上绣花底子差?被分到慢班的同学底子差?被分到慢班的同学们忿忿不平。们忿忿不平。第一个句子中第一个句子中“摆龙门阵摆龙门阵”指海阔天空地讨指海阔天空地讨论,不同的方言中表达这个意思可以有不同的词,论,不同的方言中表达这个意思可以有不同的词,但用在这个句子中,即但用在这个句子中,即“川菜馆川菜馆的环境里,就的环
8、境里,就非得用四川人常用的非得用四川人常用的“摆龙门阵摆龙门阵”不可了。不可了。第二句中的第二句中的麻布上绣花麻布上绣花底子差底子差”显显然是分到慢班的同学们在私下里说的,场合不然是分到慢班的同学们在私下里说的,场合不同,用语不同。同,用语不同。整理课件示例三:示例三:1、刘伯承同志经常讲一句四川话:、刘伯承同志经常讲一句四川话:“黄猫黑猫,只要抓住黄猫黑猫,只要抓住老鼠就是好猫。老鼠就是好猫。”这是说的打仗。我们之所以能够打败蒋介这是说的打仗。我们之所以能够打败蒋介石,就是不讲老规矩,不按老路子,一切看情况,打赢算数。石,就是不讲老规矩,不按老路子,一切看情况,打赢算数。(邓小平(邓小平怎样
9、恢复农业生产怎样恢复农业生产)2、我如果爱你、我如果爱你 绝不象攀援的凌霄花绝不象攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自借你的高枝炫耀自己己;我如果爱你我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的,为绿荫重复单调的歌曲歌曲;也不止像清泉,常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰,也不止像清泉,常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。(舒婷致橡树)增加你的高度,衬托你的威仪。(舒婷致橡树)第一个句子中第一个句子中“黄猫黑猫,只要抓住老鼠就是黄猫黑猫,只要抓住老鼠就是好猫好猫”这一俗语的使用,使政论文所讲的道理更加这一俗语的使用,使政论文所讲的道理更加通俗易懂,便于听众或读
10、者接受。通俗易懂,便于听众或读者接受。第二个句子是典雅的诗歌语言,不宜加入第二个句子是典雅的诗歌语言,不宜加入熟语来表达,否则会破坏诗的意境。熟语来表达,否则会破坏诗的意境。整理课件示例四:示例四:1、在晨光中,梅仁根看见自己的战友老邹两手伸、在晨光中,梅仁根看见自己的战友老邹两手伸向天空,熟睡的脸上挂着笑容,不禁对另一个站岗向天空,熟睡的脸上挂着笑容,不禁对另一个站岗的开玩笑地说的开玩笑地说“你看,他这真是做梦抓俘虏你看,他这真是做梦抓俘虏尽尽想美事哇!想美事哇!”2、突然,那摊贩浑身一哆嗦,打了个冷战,心里、突然,那摊贩浑身一哆嗦,打了个冷战,心里又想:又想:“别走路拾馒头,摔跟头捡票子,
11、尽想美事。别走路拾馒头,摔跟头捡票子,尽想美事。眼前的这笔帐还不定怎么算呢!眼前的这笔帐还不定怎么算呢!”在这两个句子中,运用了结论相同的两在这两个句子中,运用了结论相同的两个歇后语,但前面的个歇后语,但前面的“导引导引”部分不同,战部分不同,战士与商贩的生活、思想毕竟存在很大的不同,士与商贩的生活、思想毕竟存在很大的不同,因此这两个歇后语是不能互换的,否则人物因此这两个歇后语是不能互换的,否则人物形象会遭到破坏。形象会遭到破坏。整理课件1、望文生义、望文生义2、感情色彩误用、感情色彩误用3、对象错误、对象错误4、不合语法、不合语法5、功能混乱、功能混乱6、谦敬错位、谦敬错位7、逻辑脱节、逻辑
12、脱节8、形近混淆、形近混淆9、轻重失当、轻重失当整理课件 1、望文生义、望文生义(1)在导游的率领下,一批参观者)在导游的率领下,一批参观者登堂入室登堂入室,津津有味地欣赏,津津有味地欣赏起博物馆的文物来。起博物馆的文物来。(2)生产这么忙,他只请了五天假却)生产这么忙,他只请了五天假却久假不归久假不归,实在可气。,实在可气。(3)张成屡教不改,上午王老师找他谈过话,下午就各同学打)张成屡教不改,上午王老师找他谈过话,下午就各同学打架,实是架,实是不足为训。不足为训。(4)七月的江城武汉,气温居高不下,室外暑热如火,我们坐)七月的江城武汉,气温居高不下,室外暑热如火,我们坐在室内,打开电扇,却
13、在室内,打开电扇,却如坐春风如坐春风十分惬意。十分惬意。(5)小王喜欢绘画,常常泡在美术馆里,在壁画前流连忘返,只)小王喜欢绘画,常常泡在美术馆里,在壁画前流连忘返,只可惜丹青功夫不够,很少动笔,只能可惜丹青功夫不够,很少动笔,只能作壁上观。作壁上观。登堂入室:登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。达到更高的水平。久假不归久假不归:长期借去不归还。:长期借去不归还。“假假”是是“借借”,不是,不是“请假请假”。不足为训不足为训:不值得作为标准或典范,并非:不值得作为标准或典范,并非“不吸取不吸取教训教训”。如坐春风:如坐春风:原义为原义为
14、“像坐在和煦的春风里像坐在和煦的春风里”,引申开来,比,引申开来,比喻喻“受到良师的教育与感化受到良师的教育与感化”。此处。此处“春风春风”指指“良好的教良好的教化化”,已非自然界的春风。,已非自然界的春风。作壁上观:作壁上观:在营垒上旁观别人交战,比喻坐观成败,在营垒上旁观别人交战,比喻坐观成败,不予援助。壁:营垒。不予援助。壁:营垒。整理课件2、感情色彩误用、感情色彩误用(6)在婚礼上,本来)在婚礼上,本来巧言令色巧言令色的他却紧张的话也说不出来了。的他却紧张的话也说不出来了。(7)当普天)当普天弹冠相庆弹冠相庆时,我们不得不佩服蔡振华在用人上的眼时,我们不得不佩服蔡振华在用人上的眼光和胆
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