《杨氏之子》课件完美版1.ppt

1、五年级语文RJ版下册话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？杨杨 氏氏 之之 子子的的儿子儿子姓杨人家的姓杨人家的试试像课文题目这样介绍自己或同桌试试像课文题目这样介绍自己或同桌朗读课文。说说课文讲了一件什么事？梁国有一户姓杨的人家，梁国有一户姓杨的人家，家里九岁的儿子很聪明。一天，家里九岁的儿子很聪明。一天，孔君平到他家拜访，孩子用巧孔君平到他家拜访，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。妙的语言回答了对方的玩笑话。自读课文，看看跟我们现在的文章有什么不同？梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其

2、父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”书读百遍，其义自见。“读”是学习文言文的诀窍。梁国梁国/杨氏子杨氏子/九岁，甚九岁，甚/聪惠。孔君平聪惠。孔君平/诣诣/其父，父其父，父/不在，乃不在，乃/呼儿出。为呼儿出。为/设果，果设果，果/有有杨梅。孔杨梅。孔/指以示儿指以示儿/曰：曰：“此此/是是/君家果。君家果。”儿儿/应声答应声答/曰：曰：“未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子家禽。是夫子家禽。”再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。wiyng 每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。这句话的意思是

3、：在梁国，一户姓杨的人家这句话的意思是：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。家里有一个九岁的儿子，非常聪明。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。惠：同惠：同“慧慧”，智慧的意思。智慧的意思。甚：非常。甚：非常。这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。这句话的意思是：孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。诣：拜访。诣：拜访。乃：就，于是。乃：就，于是。从这句话可以看出两家的关系很好，常来常往。所以当从这句话可以看出两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲

4、不在家时，孔君平并没有马上离开，而是叫得知孩子的父亲不在家时，孔君平并没有马上离开，而是叫出了孩子。可见，他和孩子也很熟，想和这个孩子开个玩笑。出了孩子。可见，他和孩子也很熟，想和这个孩子开个玩笑。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。这句话的意思是：孩子为孔君平端这句话的意思是：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。来水果，水果中有杨梅。为：替、给。为：替、给。设：摆放，摆设。设：摆放，摆设。很有礼貌，很会招待客人。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”示：给示：给看看曰：说曰：说此：这此：这 句意是：孔君平指着杨梅对孩子，句意是：孔君平指着杨梅对孩子，说：说：“这是你家的水果

5、。这是你家的水果。”幽默风趣孔君平为什么要这样说？孔君平为什么要这样说？他看到杨梅，联想到孩子的姓，他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：就故意逗孩子：“这是你家的水这是你家的水果。果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。笑话，很幽默，也很有趣。委婉机智儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”这句话的意思是：孩子马上回答说：这句话的意思是：孩子马上回答说：“没听没听说孔雀是先生您家的鸟。说孔雀是先生您家的鸟。”随着声音，马上随着声音，马上说说没有听说没有听说您家

6、的鸟您家的鸟否定孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。全班齐读，读出孩子回答的委婉和机智。婉转对答，表现了应有的礼貌，婉转对答，表现了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默，使孔君平无话可答了。的机智幽默，使孔君平无话可答了。朗读朗读指导指导 听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象写一写。孔君平愣了一下，继而哈哈大孔君平愣了一下，继而哈哈大笑，竖起大拇指说：笑，竖起大拇指说：“孩子，你真孩子，你真厉害！老夫甘拜下风。厉害！老夫甘拜下风。”在梁国，一户姓杨的人家家里有一个在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨

7、九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这这是你家的水果。是你家的水果。”杨氏子马上回答说：杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。”译文 再读课文，思考：你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”“此是君家果。此是君家果。”机智与幽默都在姓氏上做文章孔孔君君平平杨杨氏氏之子

8、之子杨杨梅梅孔孔雀雀待客热情待客热情“为设果为设果”反应敏捷反应敏捷聪明机智聪明机智幽默风趣幽默风趣 应 声 答 曰：应 声 答 曰：“未闻孔雀是夫子未闻孔雀是夫子家禽。家禽。”有礼貌有礼貌“夫子夫子”李李指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻 。”石石指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻 。”龙龙指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻 。”李子是夫子家果李子是夫子家果石榴是夫子家果石榴是夫子家果龙眼是夫子家果龙眼是夫子家果能说会道能说会道 伶牙俐齿

9、伶牙俐齿能言善辩能言善辩 对答如流对答如流夸一夸杨氏之子 文言文只会读还不够，我们要熟读成诵。下面请大家试着背一背课文。梁国梁国，甚，甚。孔君平。孔君平，父，父，乃乃。为设果，果。为设果，果。孔指以示儿曰：。孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：儿应声答曰：“。”根据提示入情入境地展开想象，根据提示入情入境地展开想象，在脑海中再现杨氏之子招待客人在脑海中再现杨氏之子招待客人的情境，背诵就会变得简单起来的情境，背诵就会变得简单起来你认为怎样才能讲好故事？2.2.注意人物的语气。注意人物的语气。3.3.加上表情动作。加上表情动作。1.1.熟记故事内容。熟记故事内容。杨氏之子杨氏之子拜见其父、逗拜见其父、

10、逗孔君平孔君平杨氏之子杨氏之子巧妙回答巧妙回答甚聪惠甚聪惠 本文讲述了本文讲述了 故事。故事情节简单，语故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。言幽默，颇有趣味。梁国一个姓杨的人家里面梁国一个姓杨的人家里面九岁的小男孩的九岁的小男孩的 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤俄而雪骤,公欣然曰：公欣然曰：“白雪纷纷何所白雪纷纷何所似？似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。咏雪咏雪 在寒冷的雪天

11、，谢太傅把家人聚在在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和年轻一辈儿的人讲解诗文。不一起，和年轻一辈儿的人讲解诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”?”他哥他哥哥的长子说：哥的长子说：“在空中撒盐差不多可以在空中撒盐差不多可以相比。相比。”大哥的女儿说：大哥的女儿说：“不如比作柳不如比作柳絮随风飞舞。絮随风飞舞。”太傅高兴得笑起来。她太傅高兴得笑起来。她就是谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将就是谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。军王凝之的妻子。译文小练笔：以x氏之子为题，仿照课文的写法，写一篇文言

12、文。学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文

13、的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！