《月是故乡明》课件完美版1.pptx

1、3 3 月是故乡明月是故乡明RJRJ5年级下册作者作者简介简介季羡林季羡林(1911(1911年年20092009年年)，中国山东省聊城市临清，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、史学家、教育家和社会活动语言学家、文学家、史学家、教育家和社会活动家。其著作汇编成家。其著作汇编成季羡林文集季羡林文集，共，共2424卷。卷。助读资料助读资料芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、渠旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、

2、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。芦茎、芦根还芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。芦茎、芦根还可以用于造纸行业，以及生物制剂。经过加工的芦可以用于造纸行业，以及生物制剂。经过加工的芦茎还可以做成工艺品。古时古人用芦苇制扫把。茎还可以做成工艺品。古时古人用芦苇制扫把。同学们，你们同学们，你们知道关于芦苇的知识知道关于芦苇的知识吗？吗？浩渺浩渺 篝火篝火 萌动萌动 澄澈澄澈 旖旎旖旎 瑞士瑞士 莱蒙莱蒙 无垠无垠 万顷万顷 巍峨巍峨燕山燕山 点缀点缀会认字会认字浩浩渺渺 篝篝火火 萌萌动动 澄澈澄澈 旖旎旖旎 瑞瑞士士 莱莱蒙蒙 无无垠垠 万万顷顷 巍巍峨峨燕山燕山 点点缀缀miomio uumnmn

3、chnchnchchruruliliynynyy nnqnqn ynynzhuzhu我会读我会读渺渺 篝篝miomiouumnmn chnchn ruruliliynynqnqn ynynzhuzhuchchyynn萌萌 澄澄澈澈 旖旖旎旎瑞瑞 莱莱垠垠 顷顷峨峨 燕燕缀缀多音字多音字1.1.燕山燕山雪花大如席雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。（纷纷吹落轩辕台。（）2.2.海燕海燕像黑色的闪电像黑色的闪电,在高傲地飞翔。（在高傲地飞翔。（）燕燕 yn（燕山（燕山）（燕园）（燕园）yn（海燕）（海燕）(燕子）燕子）ynyn浩渺浩渺旖旎旖旎篝火篝火耄耋耄耋恍然大悟恍然大悟连一连连一连。指在野外燃起的火焰

4、。指在野外燃起的火焰。任凭自己的意思。任凭自己的意思。广阔无边。广阔无边。形容一下子明白过来。形容一下子明白过来。柔美的样子。柔美的样子。词语解释词语解释浩渺浩渺-浩瀚旖旎旖旎-美好绝伦绝伦-出众浩渺浩渺-狭小耄耋耄耋-垂髫巍峨巍峨-矮小嚼烂嚼烂-囫囵近义词近义词反义词反义词近义词辨析近义词辨析相同点相同点不同点不同点浩渺浩渺都指广阔。都指广阔。浩渺浩渺形容广阔无边，有深远之意。形容广阔无边，有深远之意。浩瀚浩瀚浩瀚浩瀚形容广大，无边无际。形容广大，无边无际。1.1.洞庭湖上烟波（洞庭湖上烟波（）,景色迷人。景色迷人。2.2.（）的太平洋是世界上第一大洋。的太平洋是世界上第一大洋。浩渺浩渺浩瀚

5、浩瀚词语词语积累积累描写描写月亮月亮的词语：的词语：晶莹澄澈晶莹澄澈 月明如镜月明如镜 洁白明亮洁白明亮 星月交辉星月交辉 星月皎洁星月皎洁 冷月凄风冷月凄风 满月生辉满月生辉 新月如钩新月如钩1.1.课文中如何描述月亮的寓意？课文中如何描述月亮的寓意？自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。之情。初读感知初读感知2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。课文描述了家乡月亮的美景，后来作者课文描述了家乡月亮的美景，后来作者又见识了又见识了_，但是作者仍旧觉，但是作者仍旧觉得得_。月是故乡明月是故乡明许许多多的月亮许许多多的月亮段落划分段落划分第一部分第一部分

6、（1 1）：人人都爱自己家乡的月亮。）：人人都爱自己家乡的月亮。第二部分第二部分（2424）：回忆故乡和童年里的月亮。）：回忆故乡和童年里的月亮。第三部分第三部分（5757）：离开故乡后，看到许多的月亮，）：离开故乡后，看到许多的月亮，仍旧觉得月是故乡明。仍旧觉得月是故乡明。默默读课文，本文作者由月亮想到了什么？读课文，本文作者由月亮想到了什么？课文解读课文解读 故乡，表达对故故乡，表达对故乡的思念之情。乡的思念之情。每个人都有个故乡，每个人的故乡都每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。总领全文：总领全文：强调月是故乡明的主体。强调

7、月是故乡明的主体。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么什么“山高月小山高月小”“”“三潭印月三潭印月”等等，不可等等，不可胜数。胜数。词语积累：词语积累：胖嘟嘟胖嘟嘟引用典故：引用典故：体现作者对月亮的喜爱之情。体现作者对月亮的喜爱之情。我的故乡是在山东西北部大平原上。我我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾想象，山大概是

8、一个圆而粗的柱子物。我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。吧，顶天立地，好不威风。意思是：意思是：形容形象高大，气慨豪迈。形容形象高大，气慨豪迈。以后到了济南，才见到山，以后到了济南，才见到山，恍然大悟恍然大悟:山山原来是这个样子啊原来是这个样子啊!因此，我在故乡里望月，因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。像苏东坡说的从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东月出于东山之上，徘徊于斗牛之间山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法，完全是我无法想象的。想象的。近义词：近义词：幡然醒悟幡然醒悟引用：引用：表现了作者对月亮的诗词很熟悉。表现了作者对月亮的诗词很熟悉。至于水，我故乡的小

9、村子却到处都是。几至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平八月湖水平”那那样有气派，但也颇有一点儿烟波样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺浩渺之势。之势。近义词：近义词：浩瀚浩瀚对比手法：对比手法：体现故乡大苇坑的美丽。体现故乡大苇坑的美丽。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落

10、下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天天天晚上乐此不疲，晚上乐此不疲，天天天天盼望黄昏早早来临。盼望黄昏早早来临。表现作者对故乡表现作者对故乡黄昏的喜爱之情。黄昏的喜爱之情。近义词：近义词：乐在其中乐在其中到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，空一轮明月，清光四溢清光四溢，与水里的那个月亮，与水里的那个月亮相映成趣相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两在坑边玩

11、很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈晶莹澄澈。景物描写：景物描写：表达作者对故乡月亮的喜爱之情。表达作者对故乡月亮的喜爱之情。我在故乡只呆了六年，以后就我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井离乡背井，漂泊天涯。漂泊天涯。在济南在济南住了十多年，住了十多年，在北京在北京度过四度过四年，年，又回到济南又回到济南呆了一年，然后呆了一年，然后在欧洲在欧洲住了近住了近十一年，十一年，又回到北京又回到北京，到现在已经四十多年了。，到现在已经四十多年了。意思是：意思是：离开家乡到外地。离开家乡到外地。介绍：介绍：作者在故乡的时间并不作者在故乡的时间并不长，为下文

12、做铺垫。长，为下文做铺垫。在这期间，我曾到过将近三十个国家，在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。绝伦的，我都非常喜欢。排比：排比：描写世界各地的月光美景，体描写世界各地的月光美景，体会作者对这些地方的喜爱之情。会作者对这些地方的喜爱之情。近义词：近义词：美好美好 美丽美丽 但

13、是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你忘不掉你!对比手法：对比手法：表达作者对故乡月亮的喜爱之情。表达作者对故乡月亮的喜爱之情。我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，

14、绿水胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。的奇景，就在我的窗外。景物描写：景物描写：描写出作者的居住环境很美，描写出作者的居住环境很美，反衬了作者的思乡之情。反衬了作者的思乡之情。意思是：意思是：八九十岁。八九十岁。然而，每逢这样的然而，每逢这样的良辰美景

15、良辰美景，我想到的，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。转折：转折：写出了作者对故乡的月亮的思念之情。写出了作者对故乡的月亮的思念之情。意思是：意思是：美好的时光和景物。美好的时光和景物。月是故乡明月是故乡明，我什么时候能够再看到我故，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊乡里的月亮啊!照应开头：照应开头：前后照应，体会作者对故乡月亮前后照应，体会作者对故乡月亮的喜爱，对故乡的思念之情。的喜爱，对故乡的思念之情。人人都爱自己故乡的月亮。人人都爱自己故乡的月亮。思念家乡之情思念家乡之情月是故乡明月是故乡明板书设计板书设计对故乡和童年的回忆对故乡和童年

16、的回忆离开故乡后的生活离开故乡后的生活月是故乡明月是故乡明学习运用前后照应的修辞手法学习运用前后照应的修辞手法【前后照应前后照应】“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。月是故乡明，我什么时候亮。人人都爱自己的故乡的月亮。月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。”这两句话前后照应都是阐述作者对家乡月亮的思念。这两句话前后照应都是阐述作者对家乡月亮的思念。写作手法写作手法 【举例举例】开头：依稀想来，已有几年未踏上这一条洒】开头：依稀想来，已有几年未踏

17、上这一条洒满月光的小路了。结尾：路很美，很美，是月划过的痕。满月光的小路了。结尾：路很美，很美，是月划过的痕。拓展延伸拓展延伸 季羡林散文季羡林散文清塘荷韵清塘荷韵 楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。，再也不见什么荷花了。1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。课堂练习课堂练

18、习 homio chn ch yn（）（）（）浩渺浩渺澄澈澄澈旖旎旖旎2.2.填上正确的字。填上正确的字。恍然大（）乐此不（）相（）成趣 碧（）万顷悟悟映映疲疲波波3.3.补充句子并仿写。补充句子并仿写。（）我离开我的故乡多少万里，我的心立刻（）飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！不管不管就就造句：不管前面有多大的困难造句：不管前面有多大的困难,我们都要相信我们都要相信胜利就在离我们不远的地方。胜利就在离我们不远的地方。1.1.把描写月亮的句子抄下来。把描写月亮的句子抄下来。2.2.课下观察月亮，请你以小短文的形式展示一课下观察月亮，请你以小短文的形式展示一下你眼中的月亮，写出你对月亮的感情。

19、下你眼中的月亮，写出你对月亮的感情。课后作业课后作业学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运

20、用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。