《文明的产生与早期发展》人教统编版1课件.pptx
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- 文明的产生与早期发展 文明 产生 早期 发展 统编 课件
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1、青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学什么是文明?什么是文明?文文明明是有史以来沉淀下来的,有益增强是有史以来沉淀下来的,有益增强人类人类对对客观世界客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。创造以及公序良俗的总和。文明包括了以下要素文明包括了以下要素:家族观念、工具、语言、家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等。文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等。一、人类文明的产生生产力水平决定人类文明发展程度青岛超银高
2、级中学青岛超银高级中学一、人类文明的产生放牧放牧收割收割青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学农业手工业商业生产者脱离生产者管理者文化创造者城 市青岛超银高级中学青岛超银高级中学自己食用自己食用剩余产品占阶级青岛超银高级中学青岛超银高级中学一、人类文明的产生(1 1)阶级的出现)阶级的出现社会分工的发展和劳动生产率的提高剩余产品的出现私有制的产生 统治者和被统治者出现农耕畜牧的产生青岛超银高级中学青岛超银高级中学一、人类文明的产生(2 2)国家的形成)国家的形成农耕畜牧的产生分工的发展早期城市的出现青岛超银高级中学青岛超银高级中学一、人类文明的产生(2 2)国家的形成
3、)国家的形成部落之间爆发战争奴隶反抗奴隶主的斗争政府、军队和监狱等出现国家开始形成出现青岛超银高级中学青岛超银高级中学一、人类文明的产生(3 3)文字的产生)文字的产生 种植植物能养活的人口要比采集食种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。物所能养活的人口多得多。农业生农业生产率增长使食物有了剩余,能够供养新产率增长使食物有了剩余,能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。产生的祭司阶级、士兵和吏。文字文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。大发明。象形文字象形文字楔形文字楔形文字字母文字字母文字甲骨文甲骨文青岛超银高级中学青岛超银高级中学 青岛
4、超银高级中学青岛超银高级中学二、古代文明的多元特点1 1、西亚两河流域南部苏美尔地区的古代文明、西亚两河流域南部苏美尔地区的古代文明(1 1)公元前)公元前40004000年左右:年左右:开始向文明过渡开始向文明过渡(2 2)约公元前)约公元前29002900年:年:出现一些列城市国家出现一些列城市国家(3 3)约公元前)约公元前1818世纪:世纪:古巴比伦的古巴比伦的汉谟拉比汉谟拉比基本统一了两河流域基本统一了两河流域苏美尔人创造的苏美尔人创造的楔楔形文字形文字(文明象征)(文明象征)古巴比伦制度:国王汉谟拉比建立起制度:国王汉谟拉比建立起君主专制制度君主专制制度法律:汉谟拉比法典(文明象征
5、)法律:汉谟拉比法典(文明象征)青岛超银高级中学青岛超银高级中学吉尔伽美什是目前所知最早的史诗青岛超银高级中学青岛超银高级中学 苏美尔人之间经常相互征战,需要使用战车调动军队和作战,苏美苏美尔人之间经常相互征战,需要使用战车调动军队和作战,苏美尔文明成为第一个使用战车和车轮的文明。上图为苏美尔人的战车。尔文明成为第一个使用战车和车轮的文明。上图为苏美尔人的战车。青岛超银高级中学青岛超银高级中学公元前18世纪,汉谟拉比统一两河流域建立君主专制制度制定了世界上现存最早的较完整的成文法典:汉谟拉比法典地域范围政治文化两河流域的文明时间早期文明发展的表现公元前4000年左右开始向文明过渡,约公元前29
6、00年出现了一系列城市国家西亚两河流域大部分地区干旱少雨,但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲击平原美索不达米亚。自然环境文字:世界上最古老的文字楔形文字建筑:空中花园数学:发明了60进位制文学作品:最早的史诗吉尔伽美什青岛超银高级中学青岛超银高级中学二、古代文明的多元特点2 2、东北非尼罗河流域的古埃及文明、东北非尼罗河流域的古埃及文明(1 1)公元前)公元前31003100年左右:年左右:埃及初步实现统一,建立起官僚系统。埃及初步实现统一,建立起官僚系统。(2 2)文明象征文明象征:象形文字、金字塔和狮身人面像象形文字、金字塔和狮身人面像埃及法老被视为神
7、在人间的代表,掌握着政治、被视为神在人间的代表,掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。经济和军事等最重要的权力。埃及象形文字埃及象形文字胡夫金字塔和狮身人面像胡夫金字塔和狮身人面像青岛超银高级中学青岛超银高级中学结合地图结合地图思考:与思考:与西亚北非西亚北非的地形相的地形相比,印度比,印度自然环境自然环境有什么不有什么不同之处?同之处?开伯尔山口青岛超银高级中学青岛超银高级中学二、古代文明的多元特点3 3、南亚次大陆的古印度文明、南亚次大陆的古印度文明(1 1)约公元前)约公元前23002300年年前前17501750年:年:哈拉巴文化(位于印度河流域)哈拉巴文化(位于印度河流域)摩亨佐摩亨
8、佐达罗遗址:古印度河文明达罗遗址:古印度河文明最古老、保存最完好的城市遗址最古老、保存最完好的城市遗址哈拉巴文化:古印度最古老的文明哈拉巴文化:古印度最古老的文明青岛超银高级中学青岛超银高级中学二、古代文明的多元特点3 3、南亚次大陆的古印度文明、南亚次大陆的古印度文明(2 2)公元前)公元前6 6世纪:世纪:一些雅利安人国家形成(位于恒河流域)一些雅利安人国家形成(位于恒河流域)种姓制度形成种姓制度形成青岛超银高级中学青岛超银高级中学二、古代文明的多元特点3 3、南亚次大陆的古印度文明、南亚次大陆的古印度文明(2 2)公元前)公元前6 6世纪:世纪:一系列雅利安人国家形成(位于恒河流域)一系
9、列雅利安人国家形成(位于恒河流域)佛教产生佛教产生创立者:释迦摩尼创立者:释迦摩尼 创始人释迦牟尼主张创始人释迦牟尼主张众众生平等生平等,抨击种姓制度高下,抨击种姓制度高下分明的等级体系,赢得了大分明的等级体系,赢得了大批信众,对批信众,对种姓制度种姓制度形成了形成了一定程度的冲击。一定程度的冲击。青岛超银高级中学青岛超银高级中学种姓制度地域范围政治文化古代印度文明时间早期文明发展的表现公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家南亚印度河和恒河流域古印度是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。印度河流域有着茂盛的热带森林,雨水丰沛。自然环境文字:象形文字数学:创造了从1到9的数字,发明 了0;提出按位记
10、值的方法宗教:婆罗门教;释迦摩尼创立了 佛教课件优秀课件课件下载第一课 文明的产生与早期发展-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下 课件(共31张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载第一课 文明的产生与早期发展-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下 课件(共31张PPT)课件优秀课件ppt课件免费青岛超银高级中学青岛超银高级中学二、古代文明的多元特点4 4、希腊爱琴地区的古希腊文明、希腊爱琴地区的古希腊文明(1 1)约公元前)约公元前20002000年:年:克里特克里特迈锡尼文明(爱琴文明)迈锡尼文明(爱琴文明)克里特文明遗址克里特文明遗址 迈锡尼文明遗址迈锡
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