《探访古代文明》(2个课时)课件.pptx
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1、道德与法治六年级下册第六课第六课 探访古代文明探访古代文明 第第1课时课时欣赏一组闻名于世的古代建筑欣赏一组闻名于世的古代建筑天坛天坛苏州园林苏州园林江南三大名楼江南三大名楼黄鹤楼黄鹤楼岳阳楼岳阳楼滕王阁滕王阁长城长城人类早期文明发祥地人类早期文明发祥地观察人类早期文观察人类早期文明分布图明分布图思考:思考:(1)人类早期)人类早期文明分布在哪些文明分布在哪些地区?他们有什地区?他们有什么共同体特征?么共同体特征?(2)为什们人)为什们人类早期文明离不类早期文明离不开大河流域呢?开大河流域呢?亚非大河文明亚非大河文明人类文明起源于大河流域原因如下:人类文明起源于大河流域原因如下:1、大河流域气
2、候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;、大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;2、大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提、大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展;供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展;3、便利的水运条件和平坦的地形有利于交通运输和贸易还有经济、便利的水运条件和平坦的地形有利于交通运输和贸易还有经济,文文化的交流。大河文明,主要生活于大河大江附近化的交流。大河文明,主要生活于大河大江附近黄河黄河长江长江中国境内中国境内还有哪些还有哪些的河流的河流?为什么只
3、有黄河和长江被称为为什么只有黄河和长江被称为“母亲河母亲河”?中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。劳智慧的人民。黄河和长江是我国最重要的两黄河和长江是我国最重要的两条河流,条河流,被称为被称为“母亲河母亲河”。黄河流域和长江黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。流域是中华文明的重要发祥地。小小考古学家小小考古学家请同学们认真观看两段视频,并完成表格请同学们认真观看两段视频,并完成表格黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比黄河流域黄河流域半坡人知多少?半坡人知多少?长江流域长江流域河姆渡人知多少?
4、河姆渡人知多少?类别类别半坡人半坡人河姆渡人河姆渡人相同相同点点不同点不同点生活地区生活地区:生活地区生活地区:房屋样式房屋样式:房屋样式房屋样式:生产工具生产工具:生产工具生产工具:种植植物种植植物:种植植物种植植物:饲养业饲养业:饲养业饲养业:原始手工业原始手工业:原始手工业原始手工业:小小考古家:黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图小小考古家:黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图类别类别半坡人半坡人河姆渡人河姆渡人相同相同点点1、都处于母系氏族社会的繁荣时期(都处于原始社会后期);、都处于母系氏族社会的繁荣时期(都处于原始社会后期);2、原始农业和原始畜牧业发、原始农业和原始
5、畜牧业发展;展;3、都会建造房屋,过定居生活;、都会建造房屋,过定居生活;4、都使用磨制石器;、都使用磨制石器;5、都会制造陶器。、都会制造陶器。不同点不同点生活地区生活地区:黄河流域的陕西西安黄河流域的陕西西安生活地区生活地区:长江流域的浙江余姚。长江流域的浙江余姚。房屋样式房屋样式:半地穴式圆形房屋半地穴式圆形房屋房屋样式房屋样式:干栏式房屋。干栏式房屋。生产工具生产工具:石器、制作骨器、角器、鱼钩等石器、制作骨器、角器、鱼钩等生产工具生产工具:磨制石器,如骨耜磨制石器,如骨耜种植植物种植植物:小米小米 蔬菜蔬菜种植植物种植植物:水稻水稻饲养业饲养业:饲养猪狗、打猎捕鱼饲养猪狗、打猎捕鱼饲
6、养业饲养业:猪、狗、水牛猪、狗、水牛原始手工业原始手工业:制作彩陶和乐器;会纺织制衣制作彩陶和乐器;会纺织制衣原始手工业原始手工业:陶器、玉器和乐器;会雕刻,懂陶器、玉器和乐器;会雕刻,懂得使用天然漆。得使用天然漆。小小考古家:黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图小小考古家:黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图小小考古学家小小考古学家同学们课后可以从同学们课后可以从“衣、食、住、用衣、食、住、用”任何一个你感兴趣的任何一个你感兴趣的话题进行继续搜集探话题进行继续搜集探索,课间跟同学们进索,课间跟同学们进行交流你的收获行交流你的收获 远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物,在远古先民
7、在采集生活中逐渐学会栽培农作物,在狩猎生活中学会了狩猎生活中学会了饲养饲养动物,经过长期努力,最终动物,经过长期努力,最终实现了从采集到农耕、从渔猎到实现了从采集到农耕、从渔猎到畜畜养的伟大变革,养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧,原始农业的兴起和充分体现了古代劳动者的智慧,原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。探索世界早期文明的奥妙探索世界早期文明的奥妙 活动四:自主学习探究世界文明活动四:自主学习探究世界文明(本环节以小组合作形式自主探究本环节以小组合作形式自主探究)实施过程:实施过程:1.同学们分为三组分别代表印度河、恒河流
8、域、尼罗河流域、两河流域。同学们分为三组分别代表印度河、恒河流域、尼罗河流域、两河流域。2.三三组学生组学生分别根据老师发放的相应的自学资料和素材进行自学。分别根据老师发放的相应的自学资料和素材进行自学。3.提炼、归纳和整理提炼、归纳和整理“本河流域本河流域”的特征的特征4.以以“我是我是xx河流域河流域”的代表,向大家进行讲述汇报,题目的代表,向大家进行讲述汇报,题目“我们的文明我们的文明”文明古国创造的文明古国创造的灿烂文化还有医灿烂文化还有医学、数学、建筑学、数学、建筑、文学、艺术、文学、艺术它们都对人类文它们都对人类文明发展史做出了明发展史做出了重要贡献,对世重要贡献,对世界产生了重大
9、影界产生了重大影响。响。脑洞大开脑洞大开假如我穿越了假如我穿越了 同学们一定看过很多穿越剧,例如最近比较红的庆余年,然后我们发现当现代人穿越到古代时,因为掌握很多更加先进的科学知识,所以都活的很牛是不是?今天我们探索了古代文明,让我们也脑洞大开一下,假如让你穿越到古代,说一说你会做哪些让那个时代的人望而生畏、羡慕不已的事?你觉得自己要从事什么工作就会是一个出类拨萃的成功者!道德与法治六年级下册第六课 探访古代文明第2课时 同学们:上节课老师给大家布置同学们:上节课老师给大家布置的实践作业,大家都有认真完成吗?的实践作业,大家都有认真完成吗?谁愿意到前面来展示你的收获?谁愿意到前面来展示你的收获
10、?添加标题添加标题添加标题添加标题一分钟了解中国世界遗产文化百科讲堂 中国于1985年12月12日正式加入保护世界 文化与自然遗产公约1.1986年,中国开始向联合国教科文组织申报世界遗产项目。2.1999 年10月29日,中国当选为世界遗产委员会成员。3.截至2019年7月6日,中国世界遗产已达55项,其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项,与意大利并列为拥有世界遗产最多的国家(55项)。中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一,也是世界文化与自然双重遗产数量最多的国家(与澳大利亚并列,均为4项)世界自然遗产14项位居第一 为什么中国世界遗产总数会居于世界
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